小學(xué)生四年級(jí)課件資料
小學(xué)生四年級(jí)課件不知該如何制作?那下面為大家提供一些參考，希望能幫到你!
小學(xué)生四年級(jí)課件1：《搭石》
我會(huì)讀
譴責(zé) 懶惰 俗語(yǔ)
協(xié)調(diào)有序 人影綽綽
伏下身子 伏地
兩個(gè)問(wèn)題：
1、什么是“搭石”?
2、“搭石”給你留下了怎樣的印象?
學(xué)習(xí)提示
1、自由讀課文,想一想文中哪些地方讓你感受到了美?劃出有關(guān)句子，多讀一讀，并在旁邊寫一寫體會(huì)。
2、反復(fù)讀句子，體會(huì)看不見的美，想想具體從哪些字詞可以體會(huì)到 ?
3、以小組為單位一起討論交流.
兩人相遇，招手禮讓：
如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。
遇見老人，背負(fù)過(guò)溪：
假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。
布置作業(yè)
必做：摘抄文中自己喜歡的句子
選做：課下搜集有關(guān)“美”的圖片，一起交流寫寫自己發(fā)現(xiàn)的平凡事物中的'美。
小學(xué)生四年級(jí)課件2：《頤和園》
讀寫生字詞：
大殿 走廊 聳立 蔥郁
痕跡 堤岸 欄桿 遠(yuǎn)眺
神清氣爽 金碧輝煌
自由讀課文。
想想：作者游覽了頤和園的哪些地方?
把這些表 示地名的詞注一上記號(hào)。
再討論：這些地方分別在頤和園的什么位置?作者是按什么順序介紹頤和園的?
集體討論：你認(rèn)為哪處景觀給你留下的印象最深?在這個(gè)地方都看到了什么?把這段話讀一讀，再說(shuō)說(shuō)你的感受?
小組合作學(xué)習(xí)
各小組推選導(dǎo)游，其余的學(xué)生為游客，由導(dǎo)游根據(jù)課文內(nèi)容，并結(jié)合自己搜集的資料，向大家介紹頤和園。
頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)玩賞。
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