四年級(jí)比身高教學(xué)課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)“在方格紙上涂一涂，比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小”的活動(dòng)，體會(huì)小數(shù)的末尾添上0或去掉0小數(shù)的大小不變。

　　2.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力，動(dòng)手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，收集信息、處理信息的能力。

　　3.在數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)與人合作、交流，并學(xué)會(huì)尊重、傾聽(tīng)他人的看法或意見(jiàn)，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　歸納小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上0或去掉0小數(shù)的大小不變。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　歸納小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上0或去掉0小數(shù)的大小不變。

　　教法學(xué)法：

　　主動(dòng)探究法、講練結(jié)合法。小組合作交流法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小黑版

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課(小黑板出示)

　　1.口算。

　　0.3+0.4= 0.2+0.6= 1.4+1.5= 0.33+1.25= 0.9- 0.7= 5.8-2.6=

　　2.列豎式計(jì)算。

　　4.89-2.64=　　 3.61+1.37=

　　回答：計(jì)算小數(shù)加減法一定要把 對(duì)齊，再按照整數(shù)加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。

　　二、合作探究。

　　1.仔細(xì)閱讀課本13頁(yè)例題的圖片。

　　2.說(shuō)一說(shuō)圖片中有哪些信息。

　　3.根據(jù)圖片中的信息解答下面的問(wèn)題。

　　(1)鹿媽媽高多少米?

　　列式： ○ = ( )

　　答

　　在小組內(nèi)交流這道題的計(jì)算方法，看看你們都一樣嗎?

　　(2)小黑高多少米?

　　列式： ○ = ( )

　　提示：“6是一個(gè)整數(shù)，如果想把它改寫成一位小數(shù)，就要給它補(bǔ)上“小數(shù)點(diǎn)”和“十分位”，那么在十分位上寫 ，不會(huì)改變?cè)瓉?lái)的大小，所以6就等于 。

　　豎式計(jì)算

　　答

　　4.方法總結(jié)。

　　(1)小數(shù)加減法要把 對(duì)齊，從低位加起或減起;

　　(2)哪一位相加滿十就要向 進(jìn)一;哪一位不夠減就要向 借1，位數(shù)不夠的，在小數(shù)的. 添上0，小數(shù)大小不變。

　　(3)確定好小數(shù)點(diǎn)的位置。

　　三、當(dāng)堂訓(xùn)練

　　1.計(jì)算。

　　2.列豎式計(jì)算。

　　0.93-0.47= 8.17+6.94= 8.25+1.55= 10-2.45= 0.56-0.307= 2.34+1.067=

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，笑笑到商店買了1個(gè)書包和1個(gè)文具盒，

　　價(jià)格如右表。笑笑一共花了多少元?

　　四、學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　寫出本節(jié)課你的感想吧。小數(shù)的性質(zhì)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　小數(shù)的性質(zhì)

　　小數(shù)的末尾添上0或去掉0小數(shù)的大小不變。