四年級(jí)上冊(cè)角的分類課件
使學(xué)生會(huì)根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的關(guān)系。下面是小編整理的四年級(jí)上冊(cè)角的分類課件，歡迎來(lái)參考！
【教學(xué)內(nèi)容】教材第42頁(yè)相關(guān)內(nèi)容及練習(xí)。
【課時(shí)】1課時(shí)
【課型】新授
【教學(xué)目標(biāo)】
1.使學(xué)生知道1直角=90度，1平角=180度，1周角=360度，以及鈍角與銳角的讀數(shù)范圍，并能根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分這幾類角，理解這幾類角的關(guān)系。
2.經(jīng)歷動(dòng)態(tài)認(rèn)識(shí)各類角的形成過(guò)程和角的分類過(guò)程，體驗(yàn)從直觀到抽象的認(rèn)知過(guò)程和數(shù)學(xué)中的分類思想。
3.使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，積累豐富的數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)平角和周角，能根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分不同角。
【教學(xué)難點(diǎn)】理解平角和周角的動(dòng)態(tài)形成過(guò)程及五種角之間的關(guān)系
【教法】演示示范
【學(xué)法】觀察思考、動(dòng)手操作。
【教具準(zhǔn)備】課件、量角器、三角尺、活動(dòng)角。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了角的定義，什么是角？還學(xué)習(xí)了用量角器量角，請(qǐng)大家拿出手中的三角尺，量出最大角的度數(shù)。
2．學(xué)生獨(dú)立量角后，指名說(shuō)方法，匯報(bào)度數(shù)。
二、探究新知
�。ㄒ唬﹦�(dòng)態(tài)認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角
1．這個(gè)90°的角叫什么角？所以說(shuō)1直角=90°（板書）
2．這個(gè)90°的直角，我們是不是還可以這樣理解：
課件演示：直角是由一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90°所成的角。
3.除了直角，我們還學(xué)習(xí)了哪些角？（銳角和鈍角）
4、什么是銳角？當(dāng)然，銳角也可以看作是由一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定角度形成的，比如說(shuō)30°的角，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎么形成的？那么銳角的度數(shù)范圍是多少呢？
5、什么是鈍角？135°的鈍角又是怎樣形成的？鈍角的度數(shù)又是多少呢？
預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)說(shuō)大于90°的'角。
師質(zhì)疑大于90°的都是鈍角嗎？下面咱們來(lái)繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)角。
（二）認(rèn)識(shí)平角
1.請(qǐng)大家用手中的活動(dòng)角旋轉(zhuǎn)至半周位置，指名黑板演示。你能指一指這個(gè)角的頂點(diǎn)和兩條邊嗎？
你有什么發(fā)現(xiàn)？指名學(xué)生回答。
2.課件演示，教師：當(dāng)一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)半周后，形成的這個(gè)角已經(jīng)不是鈍角了，我們給它取個(gè)名字叫平角。（齊讀定義）
3.提問(wèn)：1平角等于多少度？能說(shuō)說(shuō)是怎么知道的嗎？
預(yù)設(shè)：生1：用量角器量出180°；
生2：2個(gè)直角合起來(lái)就是一個(gè)平角，所以是180°。
板書：1平角=180°
4.那說(shuō)鈍角是大于90°的角嚴(yán)謹(jǐn)嗎？為什么？所以說(shuō)鈍角的度數(shù)范圍是多少？
5.思考：平角就是一條直線，對(duì)嗎？
指名說(shuō)原因，引導(dǎo)學(xué)生得出：平角具有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊，是一個(gè)角不是一條直線。
（三）認(rèn)識(shí)周角
1.談話：剛剛我們認(rèn)識(shí)了平角，如果繼續(xù)旋轉(zhuǎn)活動(dòng)角，還能組成什么新的角呢？
2.拿出活動(dòng)角旋轉(zhuǎn)至一周的位置，這個(gè)圖形同樣是一個(gè)角，叫做周角。你能指一指這個(gè)角的頂點(diǎn)和兩條邊嗎？這兩條邊怎么了？
3.誰(shuí)能試著給出周角的定義？課件演示，師：一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周，形成的角叫做周角。
4.提問(wèn)：周角多少度？你是怎么想的？
預(yù)設(shè)：生1：半周是180度，一周就是2個(gè)180度，是360°。
生2：4個(gè)直角合起來(lái)就是一個(gè)周角，所以是360°。
板書：1周角=360°
5.思考：周角就是一條射線，對(duì)嗎？
指名說(shuō)原因，引導(dǎo)學(xué)生得出：周角具有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊重合在一起，是一個(gè)角不是一條射線。
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通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步動(dòng)態(tài)認(rèn)識(shí)了直角、銳角、鈍角這三個(gè)老朋友，還認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友--平角和周角。這五個(gè)角之間又有怎樣的關(guān)系呢？下面咱們同桌合作交流，回答以下三個(gè)問(wèn)題：
�。�1）根據(jù)角的大小，角能分成哪幾類？
�。�2）按從小到大的順序應(yīng)該怎樣排列？
�。�3）周角、平角和直角之間有什么關(guān)系？
指名匯報(bào)。
1、角可以分為銳角、直角、鈍角、平角、周角。
2、銳角＜直角＜鈍角＜平角＜周角
3、預(yù)設(shè): 生1：1周角=2平角；1平角=2直角
生2：1周角=2平角=4直角
讓學(xué)生完成例2的填寫。
三、練習(xí)鞏固
1.教材第43頁(yè)做一做第1題。
2.說(shuō)出下面度數(shù)的角是什么角。
3.我是聰明的小法官。
4.練習(xí)七第7題。
四、拓展提升
練習(xí)七第14題。
五、課堂總結(jié)
提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你又知道了有關(guān)角的哪些知識(shí)？
【作業(yè)設(shè)計(jì)】陽(yáng)光課堂相關(guān)練習(xí)
【板書設(shè)計(jì)】
角的分類
0°<銳角<90°
直角=90° 1平角=2直角
90°<鈍角<180°
平角=180° 1周角=2平角=4直角
周角=360°文章
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