英語(yǔ)在我們生活中雖然不是常使用的語(yǔ)言，但是也有義務(wù)學(xué)好英語(yǔ)，此刻教師就需要一份好的教案了。以下是為大家整理的人教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元課件，希望對(duì)你們有所幫助！
人教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元課件
課題： Unit One My classroom
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞：
2、聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、會(huì)唱本單元的歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)What’s in the classroom?及相關(guān)單詞：classroom, window, door, picture, board, light。
教學(xué)難點(diǎn)：
1． window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆，教師在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)糾正。
2． 在回答“What’s in the classroom?”時(shí)，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音。
教具準(zhǔn)備：
1．教材相配套的教學(xué)錄音帶
2．教師自制的單詞卡
3．一張畫(huà)有教室的大圖
教學(xué)過(guò)程：
（一）熱身、復(fù)習(xí) （Warm-up / Revision）
1． 教師播放第一冊(cè)Recycle 1單元中得“Chant and find”部分，學(xué)生跟著錄音一起說(shuō)。
2． 教師出示與chant內(nèi)容相符的圖片，問(wèn)：“What’s in the picture?”讓學(xué)生進(jìn)行回答。Picture一詞由這里引出。
3． 復(fù)習(xí)pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等單詞。
4． 引導(dǎo)學(xué)生用以上單詞做問(wèn)答練習(xí)，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ?
5． 在學(xué)生回答出問(wèn)題后，教師可再追問(wèn)：How many pencils/pens…?使學(xué)生能用復(fù)數(shù)進(jìn)行回答。如：What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils…
（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）
1． 教師把一張畫(huà)有教室的大圖貼到黑板上，說(shuō)：This is a classroom. What’s in the classroom?
2． 學(xué)生聽(tīng)懂后，教師可先試著讓學(xué)生回答，能說(shuō)出英文的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)（desk, chair, picture都已學(xué)過(guò)），也可讓學(xué)生用中文回答。
3． 告訴學(xué)生我們要學(xué)習(xí)有關(guān)classroom的內(nèi)容，教讀classroom
4． 讓學(xué)生觀看本部分的教學(xué)課件2遍�！睻nit 1 Let’s learn/A〕
5． 讓學(xué)生看著畫(huà)面回答：What’s in the classroom? (在看了兩遍課件的基礎(chǔ)上,考查學(xué)生的聽(tīng)力和記憶能力)
What’s in the classroom?
A board, two lights, many desks and chairs…
當(dāng)學(xué)生只回答出 board, light, desk and chairs 時(shí)，教師進(jìn)一步再問(wèn)：How many?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：A board 或One board. Two lights. 教師可以直接把many一詞告訴學(xué)生。
6． 教師分別指著黑板，燈，桌子和椅子讓學(xué)生說(shuō)出單詞。
7． 出示單詞卡，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。
8． 學(xué)生跟讀并模仿Let’s learn部分的內(nèi)容。
9． 教師在學(xué)生學(xué)習(xí)了對(duì)話的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充詞匯量：There are many things in the classroom. What are they?
10．教師指著教室中的相關(guān)事物問(wèn)學(xué)生：What’s this?讓學(xué)生回答。
11．教師出示單詞卡，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。（并把單詞卡貼到黑板上）
12．看黑板上所貼的單詞卡，讀出單詞。
13．教師和學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流，導(dǎo)入Let’s do的學(xué)習(xí)。I can do many things in the classroom.: Open the door, turn on the light, clean the window, put up the picture, clean the board and sweep the floor. 教師盡量把說(shuō)話的速度放慢一些，邊說(shuō)邊做出相應(yīng)的動(dòng)作，以便使學(xué)生理解。
（三）課堂評(píng)價(jià)（Assessment）
（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
Listen, draw and say
1． 教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫(huà)紙。
2． 教師說(shuō)一段話，學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容在紙上作畫(huà)。
所聽(tīng)內(nèi)容：This is my classroom. What’s in the classroom? A picture, two boards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs.
3． 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己所畫(huà)的內(nèi)容，核對(duì)答案。
4． 兩人一組，看圖做問(wèn)答。
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