《觀潮》教學(xué)課件設(shè)計(jì)
下面是小編為大家整理的《觀潮》教學(xué)課件設(shè)計(jì)及原文閱讀，希望能為大家提供幫助！
《觀潮》教學(xué)課件設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，正確讀寫“寬闊”、“籠罩”等詞語(yǔ)。
2.有感情朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句，感受潮來(lái)時(shí)的奇特景象。
3.背誦3、4自然段，積累詞語(yǔ)和優(yōu)美的句子。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
感受潮來(lái)時(shí)奇特壯觀的景象，積累詞語(yǔ)和優(yōu)美的句子。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭題導(dǎo)入
1.同學(xué)們，今天王老師要帶大家去錢塘江邊觀觀潮，齊讀課題《觀潮》。
2.錢塘江就在我們浙江省，每年的農(nóng)歷八月十八，總有很多人慕名來(lái)觀潮。錢塘江大潮自古以來(lái)被稱為“天下奇觀”。（板書：天下奇觀）
“觀潮”和“天下奇觀”，兩個(gè)詞語(yǔ)中都有一個(gè)“觀”字，這兩個(gè)“觀”字意思一樣嗎？
生：“觀潮”的“觀”是“看”的意思。
生：“奇觀”的“觀”是“景象”的意思。
師：那么“奇觀”的意思呢？
生：“奇觀”就是奇特的景象。
生：“奇觀”就是奇異的景象。
4.課文已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了，請(qǐng)拿出練習(xí)紙，我們來(lái)聽寫幾個(gè)詞語(yǔ)。王老師聽說(shuō)( )班的孩子寫字寫得特漂亮，我來(lái)看看是不是名不虛傳。（籠罩、薄霧、沸騰、橫貫江面、依舊、恢復(fù)）
5.反饋：都寫對(duì)了嗎？檢查一下，把寫錯(cuò)的馬上訂正在邊上。這位同學(xué)的字也寫得十分工整漂亮。
二、整體感知
1.好，把練習(xí)紙放在一邊�，F(xiàn)在老師再請(qǐng)大家仔細(xì)讀一讀課文，想一想課文主要講了一件什么事?又是按怎樣的順序?qū)懙模?/p>
�。ㄗ髡呷ュX塘江邊觀潮�？矗n題能幫助我們很好地歸納課文主要內(nèi)容呢�。�
�。〞r(shí)間順序）
那課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？
�。ǔ眮�(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后）你怎么知道的？（你在預(yù)習(xí)的時(shí)候關(guān)注了課后習(xí)題，可真會(huì)學(xué)習(xí)�。�
2.作者就是按照潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的時(shí)間順序?qū)懗隽隋X塘江大潮的奇特壯觀。
三、研讀3、4自然段，感受“奇”
1.這三個(gè)部分，哪個(gè)部分給你的印象最深刻？（潮來(lái)時(shí)）這節(jié)課我們就一起去看看潮來(lái)時(shí)的景象。課文哪幾個(gè)自然段在寫潮來(lái)時(shí)的景象？（3、4自然段）
2.默讀3、4自然段，哪些詞語(yǔ)和句子能讓你感受到錢塘江大潮的奇特壯觀呢？把它們找出來(lái)，自己讀一讀。
預(yù)設(shè)：（1）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
哪里能讓你感受到奇？
猶如，這是個(gè)什么句？（比喻句）把什么比作什么？我們來(lái)看一看，比喻得多形象啊！請(qǐng)你來(lái)讀一讀這個(gè)句子。
還有誰(shuí)找到了這個(gè)句子？從“浩浩蕩蕩”中體會(huì)氣勢(shì)大
“山崩地裂”山崩塌了，地也裂開了，這聲音真是震耳欲聾啊！請(qǐng)你讀一讀。
指導(dǎo)朗讀
�。�2）過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。
你為什么找到了這個(gè)句子？（因?yàn)轫懧曉絹?lái)越大，響聲越來(lái)越大，就說(shuō)明潮水離我們?cè)絹?lái)越近了。）請(qǐng)你讀一讀這個(gè)句子。
這句話還有哪里能讓你感受到大潮的奇特壯觀？
“一條白線”，請(qǐng)看，這就是著名的一線潮。出示圖片。看了之后你又什么感覺？請(qǐng)你讀一讀吧！
指導(dǎo)朗讀：
師：人群又沸騰起來(lái)�？吹侥菞l白線，人們?cè)趺捶序v的`咱們來(lái)演演看，好嗎？
生：好！
師：準(zhǔn)備，開始！
生：（跳著，叫著，揮舞著手，有的喊：“噢！”有的喊：“快看，潮來(lái)啦！”）
師：沸騰了！剛才這場(chǎng)面還可以用一個(gè)詞形容，就在這個(gè)自然段里。
生：（齊答）人聲鼎沸。
師：來(lái)，我們讀出這種沸騰的感覺來(lái)。
�。�3）那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。
“橫貫江面”是怎樣的？我們一起來(lái)看一看。
指導(dǎo)朗讀：
師：白線“拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面”，氣勢(shì)越來(lái)越大，你的心情越來(lái)越……
生：激動(dòng)。
師：讀出這種感覺來(lái)。
�。�4）再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻
師：一丈約3.33米，兩丈相當(dāng)于兩層樓房那么高呢！多么奇特，多么壯觀��！我們一起閉上眼睛，邊想象畫面邊讀一讀吧！
�。�5）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。
你為什么找到這個(gè)句子？
師：作者把大潮的聲音比作什么？
生：悶雷滾動(dòng)。
師：課文中用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容潮水的聲音，用得多形象�。∧猩粔K兒來(lái)讀讀這個(gè)句子。
3.這兩個(gè)自然段學(xué)完了，現(xiàn)在你知道作者是從哪幾個(gè)方面在描寫潮水的變化的嗎？是的，作者就是從聲音、形狀、顏色三個(gè)方面寫錢塘江大潮的奇特壯觀的。
四、體會(huì)順序，背誦3、4段
1.剛才我們?cè)賹W(xué)習(xí)這些描寫潮水的語(yǔ)句是。不小心把“觀潮”的順序給打亂了。其實(shí)，作者寫得可有順序了。
2.填一填。我們班哪位同學(xué)讀書特別棒，我請(qǐng)他來(lái)填一填，讀一讀。
出示：午后一點(diǎn)左右，(從遠(yuǎn)處)傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。（過(guò)了一會(huì)兒），響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗，橫貫江面。（再近些），只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。（浪潮越來(lái)越近），猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
3.觀察一下括號(hào)里的詞，想想作者是按什么順序來(lái)描寫潮水的？（從遠(yuǎn)到近）
4.作者不僅按照時(shí)間順序?qū)懬宄擞^潮的整個(gè)過(guò)程，還運(yùn)用從遠(yuǎn)到近的方位順序把潮來(lái)時(shí)的奇特壯觀形象地展現(xiàn)在了我們面前。
5.現(xiàn)在老師帶大家一起去看看錢江潮�。úシ乓曨l，教師解說(shuō)）
6.欣賞完了，你想說(shuō)什么?
7.從古至今，有很多人被他的奇特壯觀所折服。早在一千多年前，詩(shī)人蘇軾就發(fā)出這樣的感嘆：八月十八潮，壯觀天下無(wú)。（蘇軾）。
五百多年前，王在晉也寫下了這樣的詩(shī)句：海闊天空浪若雷，錢塘潮涌自天來(lái)。（王在晉）。
8.讓我們把這種種的感嘆，再化為優(yōu)美的文字，一起來(lái)讀讀這段話吧！（齊讀、背誦）
9.同學(xué)們真能干，才讀了幾遍就會(huì)背了呢！
五、結(jié)課
1.寫話：你們知道嗎？海寧市一直在向聯(lián)合國(guó)教科文組織遺產(chǎn)委員會(huì)申請(qǐng)，要求將天下奇觀錢塘江大潮列為世界遺產(chǎn)。為了幫助錢塘江大潮提升知名度，我們來(lái)給錢塘江大潮寫寫廣告語(yǔ)吧！
2.交流。生在練習(xí)紙上寫廣告語(yǔ)
師：可以交流了嗎？誰(shuí)來(lái)把你的廣告語(yǔ)與我們分享
生：八月十八錢江潮，壯觀天下誰(shuí)不知
師：有個(gè)詞語(yǔ)叫“知曉”曉也是知的意思，建議你把知改為曉，你讀讀
生：
師：讀起來(lái)押韻，就更朗朗上口了。
�。ㄍㄟ^(guò)改字，使表達(dá)效果更好。指向運(yùn)用語(yǔ)言）
生：此潮只應(yīng)天上有，人間能得幾回看？
師：你真了不起，活用古詩(shī)詞的句子，寫出了這么有水平的廣告語(yǔ)。
生：你若不觀錢江潮，枉在人間走一趟。
師：建議把趟改為遭，能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？
生:押韻
生：錢江大潮，讓心潮和浪潮一同起伏！
師：多好的廣告語(yǔ)呀，如果你能讀好，就更好了
生：
�。ㄖ赶蚶首x指導(dǎo)）
師：多么精彩的廣告語(yǔ)呀！真是神來(lái)之筆。
3.小結(jié)：今天我們跟隨作者的腳步，感受了錢塘江大潮潮來(lái)時(shí)的奇特壯觀，那作者為什么還要寫潮來(lái)前和潮頭過(guò)后的景象呢？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。
《觀潮》課文全文
錢塘江大潮自古以來(lái)被稱為天下奇觀。《觀潮》課文全文描寫了農(nóng)歷八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場(chǎng)面。觀潮課文內(nèi)容選自趙宗成、朱明元的《喜看近日錢塘潮》。小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)，人民教育出版社
觀潮
錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。
農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來(lái)到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說(shuō)這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。
那條白線很快向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長(zhǎng)多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過(guò)了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高了。
注：《觀潮》課文內(nèi)容選自趙宗成、朱明元的《喜看近日錢塘潮》。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)，人民教育出版社
資料袋
錢塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更壯觀，這和當(dāng)?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。錢塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外闊內(nèi)窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達(dá)一百公里，而西面的海寧市鹽官鎮(zhèn)附近，卻只有三公里。漲潮時(shí)，海潮從灣口涌入，向西奔涌而來(lái)，受兩旁漸狹江岸的約束，水面越來(lái)越窄，涌潮后推前阻，越來(lái)越高，形成了洶涌澎湃的壯觀景象。
錢塘江觀潮課文重要詞語(yǔ)解釋：
天下奇觀——天底下罕見的壯麗景觀
橫臥——橫躺的意思
籠罩——像籠子絲的罩在上面
屹立——像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著
若隱若現(xiàn)——形容隱隱約約
人山人�！稳菥奂娜藰O多
水天相接——水和天相連
山崩地裂——指發(fā)生強(qiáng)烈地震時(shí)的響聲，本課涌來(lái)描寫潮水的聲音，帶有夸張的意味。
其他詞語(yǔ)：
昂首東望
人聲鼎沸（反義詞：鴉雀無(wú)聲）
風(fēng)平浪靜（反義詞：風(fēng)號(hào)浪吼、驚濤駭浪）
橫貫江面
白浪翻滾
齊頭并進(jìn)
浩浩蕩蕩
洶涌澎湃
漫天卷地（近義詞：鋪天蓋地）
風(fēng)號(hào)浪吼
顫動(dòng)
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