小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)課件

時(shí)間：2017-11-07 編輯：胡萍手機(jī)版

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解音樂(lè)這門(mén)學(xué)科，喜歡音樂(lè)。

　　2、音樂(lè)課堂常規(guī)訓(xùn)練。

　　主要教法、學(xué)法:談話教學(xué)法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、師生互相自我介紹。

　　二、討論：

　　“你們覺(jué)得音樂(lè)難學(xué)么?你們喜歡上音樂(lè)課么?怎么樣把音樂(lè)學(xué)好呢?

　　(學(xué)生自由討論，舉手發(fā)言，各抒己見(jiàn)。)

　　三、課堂常規(guī)訓(xùn)練。

　　起立音樂(lè)：

　　12 34|56 71|1 11|1—||

　　師生問(wèn)好：

　　12 34 |5—| 15 5| 31 1 |54 32 |1—||

　　(師)同學(xué)們好!(生)您好您好老師您好!

　　坐下音樂(lè)：

　　17 65|46 21|1 11|1—||

　　四、教學(xué)唱歌的正確姿勢(shì)

　　1、課題：老師你好

　　第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲《老師你好》，感受歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　2、能學(xué)會(huì)《老師最理解我》并用輕松明亮的聲音、活潑輕快的情緒演

　　唱這首歌曲;進(jìn)行歌表演，從中體會(huì)師生同樂(lè)的愉悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)唱《老師最理解我》這首歌，并能選擇合適的節(jié)奏用

　　打擊樂(lè)伴奏.

　　教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴錄音帶打擊樂(lè)器

　　主要教法、學(xué)法：情境教學(xué)法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)賞歌曲《老師你好》

　　1、邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手進(jìn)教室。

　　2、聆聽(tīng)歌曲回答問(wèn)題

　　剛才我們聽(tīng)到的歌曲是贊美誰(shuí)的?

　　歌曲的情緒和速度是怎樣的?

　　能用什么體態(tài)動(dòng)作參與歌曲的表現(xiàn)?

　　3、聽(tīng)賞歌曲并參與表現(xiàn)(學(xué)生用設(shè)計(jì)的動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn))

　　4、寫(xiě)祝福語(yǔ)獻(xiàn)給老師(當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，你會(huì)為教師獻(xiàn)上什么祝福?)(學(xué)生寫(xiě)祝福語(yǔ)，請(qǐng)1、2名學(xué)生上臺(tái)有感情地朗讀出來(lái)，然后同桌之間互相交流。)

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《教師最理解我》

　　1、聆聽(tīng)歌曲(同學(xué)們，你們定的祝福語(yǔ)都很精彩，這里有一位同學(xué)也為老師獻(xiàn)上了一份禮，我們一起來(lái)看看。(放音樂(lè))

　　2、練習(xí)伴奏

　　歡樂(lè)的歌聲唱出了“我”多少知心的話，讓我們用動(dòng)作為“我”的歌聲伴奏好嗎?

　　A、出示節(jié)奏伴奏譜，學(xué)生可任選一條自己喜歡的節(jié)奏，用手代替打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏。

　　B、放歌曲，分四個(gè)大組討論交流，每組選擇好一組伴奏樂(lè)器后，再選擇一條節(jié)奏，嘗試為歌曲伴奏。

　　C、全班隨音樂(lè)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

　　第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能學(xué)會(huì)《老師最理解我》并用輕松明亮的聲音、活潑輕快的情緒演

　　唱這首歌曲;進(jìn)行歌表演，從中體會(huì)師生同樂(lè)的愉悅。

　　2、能?chē)L試將寫(xiě)給老師的祝福語(yǔ)填寫(xiě)到歌曲中演唱出來(lái)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：