教學(xué)內(nèi)容：
人教版《數(shù)學(xué)》三年級上冊P41。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1、通過各種形式的感知,理解周長的含義.
2、使學(xué)生建立周長的觀念，培養(yǎng)學(xué)生合作意識以及觀察的能力。 過程與方法：
1、經(jīng)歷周長含義的形成過程，體驗抽象概括的思維方法。
情感態(tài)度與價值觀：
1、通過探究合作的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情以及培養(yǎng)學(xué)生的合作探究意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，作業(yè)紙、繩子
每個小組操作材料：樹葉圖片各一張，紅線一根，長方形、正方形、三角形、圓形、月牙形圖形各一個。
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，感知周長
1、感知"一周"的意義
(1)播放課件
(2)你們看到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生得出"邊線"、"一周"的概念;板書：邊線、一周)
(3)樹葉的邊線在哪里?教師拿出樹葉圖片請兩位同學(xué)上臺指一指。
(4)揭示課題
從起點開始，沿著樹葉的邊線跑完樹葉的一周又回到起點，樹葉這一周的長度就是樹葉的周長。今天，我們就一起來認(rèn)識周長。(板書：周長)
二、體驗物體的周長
1、摸一摸、說一說
(1)樹葉的周長，同學(xué)們都知道了，那么桌面的周長在哪里?請同學(xué)們確定好起點摸一摸桌面的周長。
(2)你還能從我們的身邊找到其它物體表面的周長嗎?請你先找一找、摸一摸，再和同桌說一說。
(3)匯報交流。
三、 動手操作、認(rèn)識周長
1、圍一圍。
(1)、學(xué)生拿出準(zhǔn)備的繩子圍一圍數(shù)學(xué)課本并量出周長。
(2)、同桌合作用繩子圍一圍課桌并量出周長。
2、涂一涂。
學(xué)生拿出準(zhǔn)備的圖形用自己喜歡的顏色涂出圖形的周長。
四、總結(jié)評價
回顧這節(jié)課，評價一下自己，你學(xué)到了什么知識?
之處。
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