小學(xué)三年級(jí)《年月日》課件

　　學(xué)生要認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,并能記住各月的天數(shù)，整理了小學(xué)三年級(jí)《年月日》的課件供同學(xué)們閱讀！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月、平年、閏年的知識(shí)，并記住各月及平年、閏年的天數(shù)，能判斷某一年是平年還是閏年。

　　2、幫助學(xué)生建立較長(zhǎng)的時(shí)間觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察、歸納概括的能力。

　　3、通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。

　　4、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，并相機(jī)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，2013年份的年歷卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聯(lián)系生活，情境導(dǎo)入

　　生活中每天都有很多事情發(fā)生，一年中有很多值得紀(jì)念的重大日子。

　　（出示情境圖）同學(xué)們看，這里有4幅圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察圖上描述的是什么事？你們知道這些激動(dòng)人心的一幕發(fā)生在什么時(shí)候嗎？

　　師：你們認(rèn)得圖片中這位偉人是誰(shuí)嗎？對(duì)，他就是我們的主席毛澤東同志，這是他在天安門(mén)城樓上宣布中華人民共和國(guó)成立的日子，你知道這是哪一年的10月1日嗎？再看第二幅圖片，這是北京申報(bào)奧運(yùn)成功的日子，你知道是哪一年的7月13日嗎？每年的植樹(shù)節(jié)規(guī)定在幾月的12日呢？我們的國(guó)際兒童節(jié)又是在每年的幾月幾日呢？

　　師：很對(duì)，這些重大的節(jié)日大家都應(yīng)該記住。你們有自己喜歡的日子嗎？是哪年哪月哪日？為什么喜歡這日子呢？

　　師：生活中，我們?cè)谡f(shuō)明一件事情的時(shí)候，往往要告訴人們是在哪一年（板書(shū)：年）哪一月（板書(shū)：月）哪一日（板書(shū)：日）。年、月、日和時(shí)、分、秒一樣，也是時(shí)間單位。這節(jié)課我們就來(lái)研究新的時(shí)間單位——年、月、日。

　　二、觀(guān)察年歷，探究新知

　　1、探究大、小月

　　師：既然年、月、日在我們的生活中應(yīng)用如此廣泛，那么年、月、日它是怎樣規(guī)定的呢？你知道嗎，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)一周，就是一年；月球繞著地球轉(zhuǎn)，那么它轉(zhuǎn)一周呢就是一月；地球本身呢還在自轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一周就是一日。年、月、日是怎么來(lái)的呢？好，下面我們就來(lái)研究研究，請(qǐng)你們看，這是一張2013年的年歷表。

　　師：觀(guān)察年歷表，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

　　學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，匯報(bào)自己的結(jié)果。

　　師：小朋友們似乎發(fā)現(xiàn)了許多，老師在每個(gè)同學(xué)的課桌上都準(zhǔn)備了一張2013年的年歷表，下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，帶著這幾個(gè)問(wèn)題繼續(xù)更深入的研究吧。

　　小組探究：1、一年有幾個(gè)月？2、哪幾個(gè)月是31天的'？3、哪幾個(gè)月是30天的？4、2月有多少天？

　　哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)。

　　結(jié)合學(xué)生的回答教師板書(shū)：

　　一年有12個(gè)月

　�。�2）1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月

　　30天4月、6月、9月、11月

　　28天2月

　　師：那老師告訴小朋友，當(dāng)這個(gè)月是31天時(shí)，我們把它稱(chēng)為大月（教師板書(shū)：大月），當(dāng)這個(gè)月是30天的時(shí)候，我們管它叫做小月（教師板書(shū)：小月）。我們也看到了，二月全月為28天。

　　（3）探究大小月的記憶法

　　師：既然我們知道了這些大小月的知識(shí)，如何來(lái)記住它們呢？小朋友們有什么好方法嗎？

　　學(xué)生獨(dú)立思考，能說(shuō)出“左拳記憶法”的學(xué)生，應(yīng)加以表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)其上前演示。

　　教師出示“左拳記憶法”，進(jìn)行講解：凡是數(shù)到凸的地方，每個(gè)月都是31天；數(shù)到凹的地方，除二月外都是30天。

　　師：出了“左拳記憶法”可以幫助我們記憶大小月，還有其它的方法嗎？

　　學(xué)生匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)教師出示“歌訣記憶法”：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差，四、六、九、冬三十整，二月只有二十八。

　�。�4）教學(xué)全年天數(shù)

　　師：既然我們用左拳記憶法和歌訣法記住了大月小月，現(xiàn)在你能計(jì)算出一年有多少天嗎？

　　學(xué)生計(jì)算并匯報(bào)，師小結(jié)：有些小朋友直接把每個(gè)月的天數(shù)加起來(lái)計(jì)算出一年有365天，還有的小朋友用簡(jiǎn)便方法：大月一個(gè)月是31天，一年有7個(gè)大月，31*7=217天，小月一個(gè)月是30天，一年有4個(gè)小月，30*4=120天，一共是337天，而二月一個(gè)月是28天，加上去之后算出一年一共是365天。

　　4、教學(xué)學(xué)生學(xué)會(huì)看日歷

　　師：那我們繼續(xù)來(lái)研究2013年的年歷表，你能回答下面的這些問(wèn)題嗎？

　�。�1）一、二、三這三個(gè)月共有（）天。

　　學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并匯報(bào)，師小結(jié)：1月有31天，2月有28天，3月也有31天，31+28+31，一共90天。我們把一、二、三月稱(chēng)為第一季度，四、五、六月稱(chēng)為第二季度，七、八、九月稱(chēng)為第三季度，十、十一、十二月稱(chēng)為第四季度，所以我們說(shuō)一年有4個(gè)季度，每個(gè)季度有三個(gè)月，一年呢也就有12個(gè)月了。

　�。�2）6月1日是星期（）。

　　學(xué)生觀(guān)察匯報(bào)，師小結(jié)：先找到6月，在這里，再看1日，正好是星期六。

　�。�3）四月份有（）個(gè)星期零（）天。

　　學(xué)生計(jì)算匯報(bào)，師小結(jié)：四月有30天，每個(gè)星期有7天，那么4個(gè)星期是28天，還零2天。

　　師：那小朋友們想一想，你還能提出類(lèi)似這樣的問(wèn)題嗎？請(qǐng)你提一提。

　　師：小朋友們現(xiàn)在學(xué)會(huì)看日歷了，那老師要布置一個(gè)小任務(wù)給大家了：你知道爸爸媽媽的生日嗎？請(qǐng)?jiān)谌諝v上把他們生日的這一天圈一圈，然后圈一圈自己的生日。

　　5、特殊月的來(lái)歷

　　師：我們算出了一年有365天，但在計(jì)算時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，二月的天數(shù)特別少，它既不是大月也不是小月，我們把它稱(chēng)為特殊月（教師板書(shū)：特殊月），怎么特殊了呢？小朋友們一定很好奇為什么二月的天數(shù)那么少呢？

　　出示課件，故事教學(xué)：古時(shí)候的羅馬皇帝凱撒修改歷法時(shí)規(guī)定了一、三、五、七、十、十二為大月，這樣的話(huà)就有六個(gè)大月、六個(gè)小月，但是這樣的話(huà)一年的天數(shù)就多出了一天。那時(shí)候犯人處死都是在二月，人們希望二月快點(diǎn)過(guò)去，所以就在二月里減去了多出的這一天，二月就只有29天了。后來(lái)有位叫奧古斯特的皇帝發(fā)現(xiàn)凱撒出生的七月是大月，為了顯示自己的尊嚴(yán)，就強(qiáng)行把自己出生的八月改成了大月，于是八月多出的這一天又從二月里減去，二月就只剩下28天了，這就是二月的天數(shù)特別少的由來(lái)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、填空

　　（1）一年有（）個(gè)大月，（）個(gè)小月。

　�。�2）8月1日的前一天是（）月（）日。

　�。�3）6月30日的后一天是（）月（）日。

　　學(xué)生獨(dú)立思考，舉手匯報(bào)。

　　2、真真假假辯一辯

　�。ǎ保┬∶髡f(shuō)：“今天是５月３０日，明天就是六一兒童節(jié)了啦！”（ ）

　　（2）９月３０日的后一天是９月３１日。 （ ）

　　（3）４年有４８?jìng)�(gè)月。 （ ）

　�。�4）凡是雙數(shù)的月份都是小月 （ ）

　　學(xué)生判斷真假，教師適時(shí)指點(diǎn)糾正。

　　3、考考你

　　丁丁在外婆家連住了62天，正好是經(jīng)過(guò)兩個(gè)月整，你知道丁丁住在外婆家的月份是哪兩個(gè)月嗎？

　　學(xué)生匯報(bào)結(jié)果（大部分學(xué)生只能匯報(bào)出7、8月份，若有個(gè)別學(xué)生匯報(bào)出12、1月，應(yīng)加以表?yè)P(yáng)）。

　　四、總結(jié)競(jìng)猜

　　1、師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識(shí)？

　　2、猜謎語(yǔ)。師：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)會(huì)了這么多知識(shí)，真了不起！老師想最后給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，出示：看不見(jiàn)，摸不著，沒(méi)有腳，卻能跑，只見(jiàn)匆忙過(guò)，不見(jiàn)奔回頭。這是什么呢？（時(shí)間）

　　師：既然時(shí)間這么寶貴，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待時(shí)間呢？（珍惜時(shí)間）

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　大月31天1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月共7個(gè)

　　小月30天4月、6月、9月、11月共4個(gè)

　　特殊月28天2月