江西版三年級美術(shù)課件1：流動的筆觸
教學(xué)目標：
1、傳授學(xué)生嘗試運用不同形式的筆觸，自由表達想象中的畫面。
2、訓(xùn)練學(xué)生進行筆觸和物象之間的聯(lián)想，豐富學(xué)生的筆觸表現(xiàn)力。
3、讓學(xué)生藝術(shù)中去體會創(chuàng)造生活的人生態(tài)度。
教學(xué)重點：
學(xué)生如何運用筆觸去表達自己的想象。
教學(xué)課時：
1課時
課時：2課時
教具學(xué)具：水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段
展示范作
提出要求，讓學(xué)生了解筆觸
自然過度，向?qū)W生揭示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容
二、發(fā)展階段
向?qū)W生展示不同形式的點和線。
引導(dǎo)學(xué)生體驗不同的線
讓學(xué)生親自動手，用各種工具來摸索各種各樣的筆觸，并進行比較
讓學(xué)生看，去欣賞課本中展示的繪畫作品，加深對筆觸的認識。
讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上學(xué)會運用筆觸去創(chuàng)作。
三、收拾與整理
四、課后拓展
學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對筆觸有所了解，讓學(xué)生自己去創(chuàng)作。
江西版三年級美術(shù)課件2：故事配畫
教學(xué)目標：
1、了解、欣賞故事插圖這一美術(shù)表現(xiàn)形式，用喜歡的方式表達自己的感受。
2、在欣賞與評價中探索插圖的特性，并嘗試自己為故事配插圖。
3、使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感體驗，培植他們熱愛生活、創(chuàng)造生活的人生態(tài)度。
教學(xué)重點：
如何讓學(xué)生懂得為熟悉的故事配畫。
教學(xué)課時：
1課時
課時：2課時
教具學(xué)具：水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段
教師展出圖畫
指導(dǎo)一下如何插圖與文字。
讓學(xué)生自己選擇故事。
說一說故事情節(jié)。
接下來可以讓學(xué)生自由為故事配圖，但要有兩個要求，只將記住主題，并且要記住它們用不同的手表現(xiàn)。
二、發(fā)展階段
讓學(xué)生認識配圖。并且真正理解“配圖”的含義
先了解故事情節(jié)，抓好故事中心，用圖畫來表現(xiàn)故事情節(jié)，形成一個完整的故事圖畫。
教師分別出示兩個故事。讓學(xué)生自己為其配圖寫畫。
學(xué)生繼續(xù)嘗試其它故事。
三、課后拓展
在課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上，可讓學(xué)生做以下練習(xí)：學(xué)生自己找一個故事，為其配圖寫話。
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