廣西版三年級(jí)美術(shù)課件

時(shí)間：2017-10-08 編輯：曉玲手機(jī)版

　　三年級(jí)的同學(xué)們，大家對(duì)于廣西版的美術(shù)課是否感興趣呢？

　　廣西版三年級(jí)美術(shù)課件1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 通過(guò)學(xué)生課前查詢(xún)資料了解宇宙特點(diǎn)，相互交流啟發(fā)想象，通過(guò)欣賞一些科幻片，開(kāi)拓學(xué)生思路。

　　2. 指導(dǎo)學(xué)生用刮蠟的繪制技法和表現(xiàn)形式。創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的星空?qǐng)D。

　　教學(xué)實(shí)施

　　一、課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備教具：提供學(xué)生欣賞的科幻片作品，示范用的材料。

　　學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料。

　　二、課堂教學(xué)

　　1. 引導(dǎo)階段

　　讓學(xué)生分成甲與乙兩組，相互交流自己對(duì)星空的理解與想象，比一比甲乙兩方誰(shuí)了解的知識(shí)多?誰(shuí)的想象力豐富?讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)星空的理解與想象，交流表現(xiàn)它的設(shè)想。

　　讓學(xué)生欣賞科幻片作品，進(jìn)一步了解星空的特點(diǎn)，揭示它的秘密。

　　2. 發(fā)展階段

　　通過(guò)教師演示，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一張刮蠟紙，鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的顏色，進(jìn)行創(chuàng)作。

　　通過(guò)大膽的想象與構(gòu)思，用點(diǎn)，線(xiàn)，面表現(xiàn)形式創(chuàng)作一幅較有新意的畫(huà)面。

　　在作業(yè)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)的構(gòu)思，描述自己在星空在的形象與動(dòng)態(tài)，肯定學(xué)生的自由的作品設(shè)計(jì)，和創(chuàng)意的表現(xiàn)。

　　展出學(xué)生作品，讓學(xué)生根據(jù)自己想象與構(gòu)思進(jìn)行交流

　　3. 收拾和整理

　　要求學(xué)生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。

　　三、課后拓展

　　積極指導(dǎo)學(xué)生探索宇宙的奧秘，拓展學(xué)生的知識(shí)面，并運(yùn)用科技知識(shí)更好的培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美的能力。

　　廣西版三年級(jí)美術(shù)課件2

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生初步了解三原色的知識(shí)。美術(shù)教案-魔幻的顏色

　　2、在三原色的相互流動(dòng)中，觀察色彩的變化。

　　3、訓(xùn)練學(xué)生的調(diào)色、用色的能力。美術(shù)教案-魔幻的顏色

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察三原色在相互流動(dòng)中的色彩變化。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩的調(diào)和、搭配。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)色彩、善于動(dòng)手、善于觀察、善于動(dòng)腦的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

　　2、在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化。

　　3、水粉、水彩的調(diào)色技巧。

　　教學(xué)工具、材料：

　　1、水粉、水彩顏料。

　　2、調(diào)色盤(pán)、筆。

　　3、裝水的杯子。

　　4、教學(xué)掛圖。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課

　　1、教師從生活中入手，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约核J(rèn)識(shí)的色彩。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并在學(xué)生中進(jìn)行交流、探討、加深學(xué)生對(duì)顏色的印象。為教師講解色彩知識(shí)做好準(zhǔn)備。

　　2、從學(xué)生的發(fā)言、交流中，教師進(jìn)行補(bǔ)充、歸納講解，并出示課題——“魔幻的顏色”。

　　二、實(shí)踐授新

　　1、老師用透明的杯子，分別裝進(jìn)調(diào)好的三原色的色水，然后現(xiàn)場(chǎng)分別進(jìn)行混合實(shí)驗(yàn)：“紅+蘭=?”“紅+黃=?”“黃+蘭=?”，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)色彩有何變化?鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言、交流，加深學(xué)生對(duì)色彩變化的實(shí)踐過(guò)程印象。

　　2、接著老師出示教學(xué)掛圖，并進(jìn)行講解——什么是三原色?為什么叫三原色以及三原色調(diào)色的色彩變化規(guī)律等原色的知識(shí)。

　　三、示范，并布置作業(yè)

　　1、老師在黑板上的白紙上面用大排筆涂上相互重疊的三原色。引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化，以及老師在用、調(diào)、涂色的一般規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生注意水粉、水彩不同性能。不同的調(diào)色方法，并注意好環(huán)境衛(wèi)生。

　　2、要求學(xué)生用水粉或水彩畫(huà)或用色水流動(dòng)的方法完成一幅魔幻的顏色圖。

　　四、老師巡回指導(dǎo)

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的表現(xiàn)手法。

　　3、注意衛(wèi)生。

　　五、作業(yè) 展示

　　1、學(xué)生自評(píng)。

　　2、老師歸納講解，鞏固三原色的知識(shí)。

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