教學(xué)簡析：
本課是根據(jù) “創(chuàng)造與表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)而設(shè)課的。本課通過運(yùn)用欣賞機(jī)器人圖片和看機(jī)器人科幻片等教學(xué)手段，在學(xué)生對機(jī)器人有基本認(rèn)識的基礎(chǔ)上，以美術(shù)課程與科學(xué)課程和其他課程的知識技能相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性、創(chuàng)造性的美術(shù)活動。啟發(fā)學(xué)生暢想未來，勇于創(chuàng)造的自豪感和榮譽(yù)感。能運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表現(xiàn)對機(jī)器人獨(dú)特的想象。而不只是讓學(xué)生會畫會做，重要的是啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時增長自然、歷史、社會、音樂等方面的知識，活躍課堂氣氛，從而達(dá)到和拓展教學(xué)的目的。
教學(xué)構(gòu)思:
整堂課我貫穿了美術(shù)教學(xué)中直觀性原則，美術(shù)課本身就是具有直觀性的，為了提高教學(xué)效率和課堂氣氛，我采用了多種直觀性教具來配合教學(xué)，大量不同類型的范作，簡單明了的錄象，生動的圖片等等，并加以講解和引導(dǎo)，來幫助學(xué)生掌握知識,感悟到人類發(fā)現(xiàn)利用這些特性是非常了不起的創(chuàng)造。
學(xué)情分析：
本課是三年級上冊的內(nèi)容，是第二學(xué)段造型表現(xiàn)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課之一，學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)獲得了初步的繪畫造型表現(xiàn)恩呢公里和組合廢棄物進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力，本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提升繪畫和制作的造型表現(xiàn)能力，為以后學(xué)習(xí)連環(huán)畫、演電視等課程左后鋪墊。
教學(xué)課時：第一教時
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：認(rèn)識和了解機(jī)器人的相關(guān)知識，知道機(jī)器人與人的密切關(guān)系。
2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生通過觀察體驗，運(yùn)用多種繪畫形式、或多種材料、表現(xiàn)手法來 表現(xiàn)學(xué)生對機(jī)器人的獨(dú)特想象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性、創(chuàng)造性和綜合性的藝術(shù)活動。
3、情感態(tài)度目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，啟發(fā)學(xué)生嘗試運(yùn)用繪畫來表現(xiàn)機(jī)器人，培養(yǎng)
科技發(fā)展和藝術(shù)創(chuàng)新的想象力。
難點(diǎn)：生動地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：課件、范作 學(xué)具：畫具
教學(xué)過程：
一、欣賞導(dǎo)入
欣賞有關(guān)機(jī)器人展板、機(jī)器人的文字資料和圖片資料，表現(xiàn)機(jī)器人的優(yōu)秀作品。 生：參觀展板，了解機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。討論回答
今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)機(jī)器人。
【設(shè)計意圖：喚起學(xué)生的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解機(jī)器人的特點(diǎn)和功能，為創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。】
二、新授
1、組織學(xué)生研究。
展示課前搜集的各種材料，教師學(xué)生共同研究機(jī)器人的資料。
小組同學(xué)相互介紹課前收集 有關(guān)機(jī)器人資料。
2、觀看機(jī)器人是怎樣幫助人做事的錄像片。
知道：（1）機(jī)器人是從事有用活動的機(jī)器并具有自主行為能力（2）機(jī)器人系統(tǒng)可分為三種：智慧型遙控系統(tǒng)、管理者系統(tǒng)、自動型機(jī)器人系統(tǒng)。
�。�3）機(jī)器人的用途：說說你了解哪些有關(guān)機(jī)器人的知識?
生：觀看錄像思考:機(jī)器人是怎樣幫助人類工作的？
【設(shè)計意圖：通過感受、欣賞機(jī)器人素材培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性�！�
3、教師出示范畫讓學(xué)生思考
組織討論：機(jī)器人必須是人的樣子嗎? 機(jī)器人能幫助人做什么?
如果讓你設(shè)計一個機(jī)器人，你想讓它幫人做什么？
4、我們平江區(qū)是全國中小學(xué)機(jī)器人教學(xué)實驗區(qū)。多次在國際比賽中獲得大獎。（看錄象）科技組的隊員正在拼搭智能機(jī)器人呢，看完成了，執(zhí)行任務(wù)吧！（滅火機(jī)器人和投籃機(jī)器人等等）
【設(shè)計意圖：欣賞范畫開拓學(xué)生思路】
學(xué)生觀看錄像思考。了解機(jī)器人“為人所用”的設(shè)計主旨，贊嘆人類的智慧。學(xué)
生看錄像，識別不同種類的機(jī)器人。
【設(shè)計意圖：用身邊的事例增強(qiáng)直觀感受。通過欣賞使學(xué)生直觀了解機(jī)器人的外形構(gòu)造�！�
5、欣賞：蘇州是全國衛(wèi)生城市，近幾年是蘇州城市建設(shè)投入最多、發(fā)展最快、成績最為顯著的時期。大家都發(fā)現(xiàn)蘇州城變美了，變綠了，變得讓人更引以為榮了，如此日新月異的蘇州，城市建設(shè)功不可沒。教師鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想。
通過觀察，分析機(jī)器人的結(jié)構(gòu)，結(jié)合生活經(jīng)驗，表達(dá)自己的
感受。機(jī)器人與人們的生活息息相關(guān)。
【設(shè)計意圖：提出問題，引發(fā)思考，使學(xué)生認(rèn)識到在機(jī)器人設(shè)計要與用途相協(xié)調(diào)。】
6、 構(gòu)思：
確定表現(xiàn)什么類型的機(jī)器人？這種機(jī)器人有什么用途？用
哪種方式來表現(xiàn)？學(xué)生討論并畫畫設(shè)計圖
【設(shè)計意圖：發(fā)展學(xué)生思維】
7、啟發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)：（示范制作方法）
先確定表現(xiàn)什么用途的機(jī)器人。畫出形狀和大小，表現(xiàn)出整體外觀造型大體輪廓在添加局部結(jié)構(gòu)。添畫背景與之相協(xié)調(diào)。
提示：色彩美觀美術(shù)教案三年級機(jī)器人，與工具車的用途相協(xié)調(diào)。
生：觀看、了解表現(xiàn)方法，知道運(yùn)用從整體到局部的設(shè)計創(chuàng)作表現(xiàn)方法。
【設(shè)計意圖：教師范作的出示進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的興趣，活躍了思維，并掌握了制作方法�！�
三、布置作業(yè)
按要求完成作業(yè)用繪畫的方法畫一個機(jī)器人。
使用各種繪畫材料進(jìn)行表現(xiàn)，獨(dú)立完成。
【設(shè)計意圖：尊重學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主意識�！�
四、學(xué)生作業(yè)
組織學(xué)生選擇自己喜歡的材料和設(shè)計方案進(jìn)行制作。
播放背景音樂，大膽表現(xiàn)。
五、展示評價
教師巡回輔導(dǎo)，提醒學(xué)生注意特征。
學(xué)生介紹自己的作品（自評），說說自己的機(jī)器人在設(shè)計上有哪些特點(diǎn)？
并評選出“最佳設(shè)計獎”（互評）
教師小結(jié)（略）
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在活動中，展示自己的特長和想象力，體驗成功的喜悅�！�
六、拓展
部分關(guān)于的世界發(fā)達(dá)國家最新研制的機(jī)器人圖片展示給學(xué)生。想想還有哪些材料可以用來制作機(jī)器人？
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生接受課本以外更多的知識�！�
七、板書設(shè)計
機(jī)器人
教師示范畫 投影 圖片 學(xué)生作業(yè)展
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