三年級(jí)秒的認(rèn)識(shí)課件
引導(dǎo)語(yǔ):對(duì)于時(shí)間單位,想必大家都不陌生,有小時(shí),分鐘,秒,而這也是可以用來(lái)計(jì)數(shù),那么有關(guān)秒的認(rèn)識(shí)課件要怎樣設(shè)計(jì)呢?接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章,歡迎閱讀!
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)單位秒,知道60秒=1分,以及秒在生活中的應(yīng)用。
2、通過(guò)觀察、體驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng),逐步建立1秒、1分等的.時(shí)間觀念。
3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)滲透珍惜時(shí)間的教育。
教學(xué)過(guò)程:
1、情境引入:播放雅典奧運(yùn)會(huì)劉翔奪冠、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)和神6發(fā)射錄像。引出秒。
2、秒的認(rèn)識(shí)
。1)認(rèn)識(shí)秒針
課件:鐘表店,說(shuō)說(shuō)哪些鐘表可以直接計(jì)量時(shí)間過(guò)去了幾秒?
。2)小組交流。
秒針走一格是幾秒?
秒針從2走到3,再走3秒(演示秒針走的過(guò)程),一共走了幾秒?
從現(xiàn)在的這里走到6,秒針走了多少秒?
假如時(shí)間過(guò)去10秒,秒針從6到幾?為什么?從1到幾?從7到幾?
從12到10是10秒嗎?(課件演示)
再?gòu)?0到12呢?
秒針走一圈呢?
生1:60秒 生2:12秒 生3:1分
師:12秒對(duì)嗎?
生:不對(duì),是60秒=1分。
師:秒針走一圈是幾秒?為什么?
生1:因?yàn)?分=60秒。
生2:秒針走一大格是5秒。
師帶生全體再5、10、15……的數(shù)。
秒針走一圈,分針會(huì)有什么變化?(觀看鐘面的變化)
。ǜ校簩W(xué)生都有生活經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有必要去慢慢看,更應(yīng)側(cè)重在感受時(shí)間的長(zhǎng)度上)
師板書:分針走1小格是1分。
如果不看秒針走動(dòng),能知道秒針走多少嗎?
生:聽聲音,響一下是1秒。
游戲:閉上眼睛感受十秒,認(rèn)為時(shí)間到了就睜眼。
師:你準(zhǔn)嗎? 生:我準(zhǔn)
師:你有什么好辦法? 生1:掰手指 生2:心里報(bào)數(shù)
師:你們覺(jué)得報(bào)的怎么樣? 生:快
師:1嗒嗒 生:你慢
師:怎樣才能不快不慢? 生:不知道
師:怎樣才能掌握節(jié)奏?和師一起打節(jié)拍。
生:我心跳跳五下是一秒
師:你能找到方法準(zhǔn)確感受一秒了嗎?
集體拍手再感受。
3、體驗(yàn):閉眼體驗(yàn)15秒的長(zhǎng)度。
。1)學(xué)生拍掌集體感受。
。〒粽圃絹(lái)越快,學(xué)生個(gè)體感受受到集體擊掌的影響,出現(xiàn)錯(cuò)誤)
。2)在小組內(nèi)由組長(zhǎng)組織感受15秒的長(zhǎng)度。
4、閉眼感受1分的長(zhǎng)度。
。1)閉眼感受,先有聲,數(shù)秒后關(guān)閉,讓生閉眼感受1分長(zhǎng)度。
。2)1分鐘能做什么?
師提供:一篇文章、畫畫、口算題讓生選擇,做1分鐘。
匯報(bào):
口算做了幾道?(生:4道、2道、9道)
欣賞1分鐘之內(nèi)的繪畫作品。
填空題。
小華每天睡9個(gè)小時(shí),每天看動(dòng)畫片30( )
小亮吃飯用了20( ),系紅領(lǐng)巾大約需要20( )
小跑50米用了12( ),跳繩10下大約用7( )
一節(jié)課的時(shí)間是40( ),做眼保健操大約是5( )
5、請(qǐng)生朗讀文章。
信息:打字員1分大約能打80個(gè)字……
1、 教學(xué)中關(guān)注了“秒”、“分”與生活中聯(lián)系,選擇學(xué)生熟悉的活動(dòng),讓學(xué)生感知秒、分在生活中的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、 重視對(duì)時(shí)間的體驗(yàn),從而讓學(xué)生建立了秒和分概念。
◎ 討論點(diǎn)
1、 在秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)中教師重復(fù)過(guò)多,造成了前松后緊的局面,整節(jié)課幾乎沒(méi)有什么亮點(diǎn)出現(xiàn)。
2、 課堂容量小,訓(xùn)練時(shí)間過(guò)少,對(duì)小學(xué)生掌握知識(shí)和技能不利。
3、 教師對(duì)課堂生成處理得不是很好,給人的感覺(jué)是離開不了教案。
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