小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文20課課件
一、教學(xué)目標(biāo)
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．對(duì)照畫面，了解課文描寫了哪些內(nèi)容，感受《清明上河圖》的藝術(shù)價(jià)值。
3．培養(yǎng)“圖文對(duì)照讀懂課文”等自學(xué)方法。激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。
二、預(yù)習(xí)學(xué)案
預(yù)習(xí)有關(guān)《清明上河圖》的有關(guān)知識(shí)
三、導(dǎo)學(xué)案
一、談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)第1自然段
1．揭題：我們的祖國(guó)歷史悠久，不但有偉大的思想家老子和孔子；雄偉、堅(jiān)固而且美觀的趙州橋，還有讓中國(guó)人為之驕傲的國(guó)畫作品，
今天，讓我們一起走近國(guó)畫大師張擇端。
2．學(xué)生自讀課文，要求讀通順，讀準(zhǔn)確。
在讀文的過(guò)程中，學(xué)生勾畫不理解和讀音難以把握的'詞語(yǔ)。
3．檢查自學(xué)效果，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
讀下列詞語(yǔ)：名揚(yáng)中外撐船官吏形態(tài)各異毛驢
悠閑 溜達(dá)甚至拽住了 驚擾
作坊 店鋪攤販擺小攤 都城
特別注意多音字“作”、“都”的讀法。
4．理解 “名揚(yáng)中外”的意思，用這個(gè)詞語(yǔ)口頭造句。引導(dǎo)學(xué)生知道這幅名揚(yáng)中外的畫就是指《清明上河圖》。
5．交流對(duì)《清明上河圖》的印象，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。
6．能讀好第1自然段嗎？齊讀。
7．過(guò)渡，提問(wèn)：這幅畫究竟有什么樣的魅力能名揚(yáng)中外呢？
二、欣賞感知，明確方法
1．課件出示《清明上河圖》，讓學(xué)生自由觀賞，注意畫面的細(xì)節(jié)談?wù)勛约嚎春蟮捏w會(huì)。
2．老師激趣：這幅圖到底有什么特別之處？請(qǐng)自己學(xué)習(xí)課文。
3．方法引導(dǎo)：我們?cè)撚檬裁礃拥姆椒ㄗ詫W(xué)課文？隨機(jī)板書：圖文對(duì)照。
【“授之以魚不如授之以漁”，教給學(xué)生圖文對(duì)照的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
三、看圖讀文，激發(fā)情感
1．默讀2——5自然段，對(duì)照?qǐng)D畫，找一找課文寫了畫面上的哪些內(nèi)容�？梢栽诮M內(nèi)交流一下。
2．選一個(gè)你最感興趣的方面，細(xì)細(xì)讀一讀，體會(huì)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
3．交流感悟2——5自然段。
（1）讀第2自然段時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生看圖上畫了哪些人？（選擇你感興趣的人物多讀讀，并從畫面上找出來(lái)，邊讀邊對(duì)照）
�。�2）想象補(bǔ)充省略的人物，以此體會(huì)“三百六十行，哪一行的人都畫在上面了�！�
�。�3）讀第3自然段，重點(diǎn)也是看圖、讀文、想象補(bǔ)充省略的內(nèi)容，理解“形態(tài)各異”。
�。�4）引導(dǎo)朗讀：“畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚�！睆亩w會(huì)畫的內(nèi)容是如此豐富，張擇端的畫技如此高超。
�。�5）讀第4自然段，并引導(dǎo)學(xué)生看畫面，說(shuō)說(shuō)看到了什么，體會(huì)畫的生動(dòng)、精彩。
�。�6）老師再生動(dòng)地朗讀這段文字，請(qǐng)學(xué)生閉目想象仿佛聽(tīng)到了什么，進(jìn)而體會(huì)“張擇端畫的畫，是多么傳神��！”
四、抒發(fā)情感，運(yùn)用語(yǔ)言
1．仔細(xì)讀文，提問(wèn)：這里所說(shuō)的古都風(fēng)貌指的是什么呢？請(qǐng)你介紹介紹，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。（回顧前文，將前后內(nèi)容融合起來(lái)）
2．朗讀課文第5自然段。
3．引導(dǎo)學(xué)生：欣賞了這樣一幅畫技精湛的神奇的畫，讀懂了這么有趣生動(dòng)的課文，現(xiàn)在你想說(shuō)什么？
4．把自己心里的想法記錄下來(lái)！
【利用文本，超越文本，體會(huì)畫面的驚奇與傳神，體會(huì)《清明上河圖》的內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值�！�
四、課堂檢測(cè)
我會(huì)填
風(fēng)塵（）（） 來(lái)（）往（） 形態(tài)（）（）
�。� ）餐（ ）宿 （ ）（ ）兼程
五、課后作業(yè)
1．有感情地朗讀課文
2．向別人介紹這幅名揚(yáng)中外的畫。
六、板書設(shè)計(jì)
20 一幅名揚(yáng)中外的畫
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