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七年級上冊語文《七顆鉆石》課件
《七顆鉆石》是19世紀(jì)俄國文學(xué)巨匠 列夫·托爾斯泰寫的一篇關(guān)心青少年教育問題的童話。下面是小編為你帶來的七年級上冊語文《七顆鉆石》課件 ,歡迎閱讀。
七年級上冊語文《七顆鉆石》課件 1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、有感情地朗讀課文,感知童話的魅力。
2、體會愛心的神奇力量,讓學(xué)生懂得用愛心對待生活。
二、教學(xué)重點:
1、水罐一次次變化中,體會愛心的神奇力量。
2、感知童話的魅力。
三、教學(xué)難點:
感知童話的魅力。
四、教學(xué)方法:
自主探究法、媒體再現(xiàn)法
五、教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
六、教學(xué)過程:
(一)認識作者:
列夫·托爾斯泰:
19世紀(jì)俄國最偉大的作家。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復(fù)活》等。他非常關(guān)心青少年的教育問題,撰寫了《啟蒙讀本》,共373篇,其中有許多經(jīng)過改編的民間故事。
(二)我說你說:
1、“事物的正確答案不止一個”,我覺得本文除了可以用《七顆鉆石》作為標(biāo)題外,以下標(biāo)題也適用。請大家高聲朗讀課文,結(jié)合本文分別說說這三個標(biāo)題的妙處。
。1)神奇的水罐
。2)愛心行動
。3)大熊星座的傳說
明確:(1)文中的“水罐”很神奇:
自己裝滿水——摔下來水一點也沒灑掉——由木的變成銀的——由銀的變成金的——從里面跳出七顆鉆石,從里面涌出一股水流
。2)揭示變化的原因:(愛心)孝心、愛心、母愛、博愛。得出結(jié)論:愛能創(chuàng)造奇跡。
。3)七顆鉆石升到了天上,變成了七顆星星,這多么像小姑娘美好的'心靈,她像鉆石一樣閃亮,像鉆石一樣珍貴,照亮我們每個人的心扉。
這樣的結(jié)尾表達了作者希望愛心像大熊星座一樣普照人間的美好愿望。
2、除此之外,你覺得還有哪些標(biāo)題適用呢?請說說你的理由。
3、說說原標(biāo)題的好處。
結(jié)構(gòu):吸引讀者的注意,引人入勝;首尾呼應(yīng)
內(nèi)容:更能表現(xiàn)出小女孩純潔美好的心靈。更能突出本文童話的特點。
。ㄈ┝私馔挘
童話,是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。語言通俗、生動,故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。童話又往往采用擬人的方法,讓整個大自然以及家具、玩具都賦予生命,注入思想感情,使它們?nèi)烁窕?/p>
。ㄋ模┠阕x我讀:
1、看視頻,評論朗讀的優(yōu)缺點。
2、怎樣讀童話?
用童聲來讀讀出故事味 讀出文中情
3、教師示例:朗讀第一段
語速:緩慢語調(diào):低沉。語氣:震驚、感傷
說說這樣讀的理由:因為第一段寫旱災(zāi)爆發(fā),介紹了故事發(fā)生的背景(時間和起因)。為小姑娘一次又一次地把水給別人喝作了鋪墊。
。ㄎ澹┪艺勈斋@:
學(xué)生暢所欲言(可從人物形象、文章主題、情節(jié)、寫法、語言等方面來談)
例如:小姑娘是怎樣的一個人。
文章什么主題感染了你。
情節(jié)一波三折,特別吸引人。
文章有著豐富的想象。
文章語言簡練、生動。
。┎贾米鳂I(yè):
童話說:“小姑娘哪兒也找不到水,累得倒在草地上睡著了!比绻」媚镞@時候做了個夢,她會做一個怎么樣的夢呢?發(fā)揮你的想象說說夢中的情景。
板書:七顆鉆石
列夫·托爾斯泰
童話
語速;快速、中速、緩慢
語氣:低沉、高亢
語調(diào):好奇、贊嘆、震驚、激動
七年級上冊語文《七顆鉆石》課件 2
教學(xué)目標(biāo):
能夠了解《七顆鉆石》這本書的故事情節(jié)。
能夠通過閱讀這本書,理解故事中所傳達的價值觀和人生觀。
能夠在小組合作中,分析故事中人物的行為和情感變化。
教學(xué)重點:
故事情節(jié)的理解和分析。
故事中人物的行為和情感變化。
理解故事中所傳達的價值觀和人生觀。
教學(xué)難點:
理解故事中的價值觀和人生觀,并能夠用自己的話語表達出來。
分析故事中人物的行為和情感變化,從中發(fā)現(xiàn)故事中所傳達的價值觀和人生觀。
教學(xué)過程:
導(dǎo)入新課(5分鐘) 通過課前播放《七顆鉆石》這本書的片段,讓學(xué)生們先有一個初步的印象,并提出一些問題,引導(dǎo)學(xué)生們思考。
分享故事情節(jié)(15分鐘) 請學(xué)生們先自己閱讀這本書,然后分享自己對故事情節(jié)的'理解。
分析人物行為和情感變化(20分鐘) 通過小組合作,讓學(xué)生們分析故事中人物的行為和情感變化。老師可以給出一些問題,如“主人公在面對困難時是怎樣的態(tài)度?”,“故事中哪個人物是你最喜歡的?為什么?”等等。通過小組討論,學(xué)生們可以深入地理解故事中人物的行為和情感變化。
分享自己的看法(15分鐘) 請學(xué)生們分享自己對故事中所傳達的價值觀和人生觀的看法?梢宰寣W(xué)生們自己思考,也可以引導(dǎo)學(xué)生們通過小組討論來達成共識。
總結(jié)歸納(5分鐘) 通過總結(jié)歸納,讓學(xué)生們對本次教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)和歸納,并提出自己的疑問和問題。
教學(xué)評估:
學(xué)生們的課堂表現(xiàn)和參與度。
學(xué)生們對故事情節(jié)的理解和分析能力。
學(xué)生們對故事中所傳達的價值觀和人生觀的理解
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