初中九年級(jí)課件

時(shí)間：2021-03-21 17:13:15 九年級(jí) 我要投稿

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初中九年級(jí)課件

　　【教學(xué)目標(biāo)】

初中九年級(jí)課件

　　知識(shí)與能力：

　　1、學(xué)習(xí)“總——分一總”的結(jié)構(gòu)。

　　2、學(xué)會(huì)運(yùn)用事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)（引用材料）。

　　3、明確文章中心論點(diǎn)。

　　過程與方法：

　　通過誦讀和合作研討理清作者的思路，體會(huì)作者是怎樣層層深入的論述自己的觀點(diǎn)。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　引導(dǎo)學(xué)生品味與領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神；建立快樂學(xué)習(xí)觀：尊敬學(xué)習(xí)，就是尊敬自己。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1．通過范讀、跟讀、自由讀、表演讀等方式體會(huì)演講詞的特點(diǎn)。

　　2．學(xué)習(xí)恰當(dāng)運(yùn)用事例或道理證明自己的觀點(diǎn)。

　�。ū疚慕虒W(xué)擬設(shè)一系列緊扣文本又貼近生活的話題，在對(duì)話中推動(dòng)學(xué)生閱讀、思考和探究。）

　　【教學(xué)方法】小組合作、質(zhì)疑探究、朗讀討論

　　【教學(xué)手段】多媒體輔助

　　【課時(shí)安排】二課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入。

　　人生是短暫的，如同一顆閃爍即逝的流星。在你有限的生命里，你最向往的、最能體現(xiàn)你人生價(jià)值的職業(yè)是……

　　人各有志，那你的志向是什么？如果讓你選擇下面的職業(yè)你會(huì)選擇什么?（展示圖片）

　　利用證儼法師的話“真正的光明在我們的心里，該點(diǎn)燃的是我們的心燈�！睂�(dǎo)入。

　　二、析題、明確目標(biāo)、了解作者及背景。

　　1、考考你：題目中哪兩個(gè)字是題眼？（敬、樂）

　　敬業(yè)——對(duì)自己的事業(yè)很盡職（“發(fā)憤忘食”）

　　樂業(yè)——把學(xué)習(xí)工作當(dāng)作一件樂事（“樂以忘憂”）

　　2、應(yīng)該怎樣理解“業(yè)”的含義？

　　業(yè)，并不局限于狹義的職業(yè)。即不只限于正式的謀生職業(yè)，也指生活中任何一件有價(jià)值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　3、展示目標(biāo)

　�、賹�(duì)本文論證層次的梳理和論證方法的辨別。

　　②體會(huì)語言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密，生動(dòng)有力的特點(diǎn)。

　　③引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)深入領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神實(shí)質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)精神與生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變與升華。

　　4、作者簡介

　　梁啟超(1873-1929)，中國近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。清光緒舉人。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱康梁。他興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、宗教及文化藝術(shù)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷，1000余萬字。

　　5、背景資料

　　《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對(duì)性。

　　上海中華職業(yè)學(xué)校是中國近現(xiàn)代史上以試驗(yàn)、總結(jié)、推廣職業(yè)教育而著稱的一所中等專業(yè)學(xué)校。該校1918年5月由黃炎培發(fā)起的中華職業(yè)教育社創(chuàng)辦，校址在上海陸家浜。以黃炎培提出的“敬業(yè)樂群”為校訓(xùn)，提倡“手腦并用”“雙手萬能”，著重理論聯(lián)系實(shí)際，重視生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)習(xí)和職業(yè)道德。

　　三、文學(xué)常識(shí)介紹

　　1、演講的基本知識(shí)

　　演講是以口語表達(dá)的方式面對(duì)聽眾，就某一問題發(fā)表自己觀點(diǎn)，闡述某一事理的活動(dòng)。演講不僅是宣傳和動(dòng)員群眾的手段，而且還是闡明理論觀點(diǎn)、發(fā)表學(xué)術(shù)見解的一種手段，同時(shí)又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。演講時(shí)應(yīng)注意以下幾方面要求：

　�、僬J(rèn)清對(duì)象，確立主旨。既要有針對(duì)性。

　　演講是直接面對(duì)聽眾交流思想和感情的，所以必須了解聽眾對(duì)象，認(rèn)清環(huán)境場合，明確演講的主旨。

　�、谒悸非逦�，節(jié)奏明快。

　�、鄹星槌渑�，例證動(dòng)人。

　�、苷Z言準(zhǔn)確，形象生動(dòng)。

　　2、議論文常識(shí)簡介

　　A、表達(dá)方式：議論

　　B、三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

　�。�1）論點(diǎn)：作者的見解和主張。

　�。�2）論據(jù)：提出論點(diǎn)的理由和根據(jù)。①事實(shí)論據(jù) ②道理論據(jù)

　�。�3）論證：用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。

　　C、常見論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證等。

　　D、結(jié)構(gòu)：（三部分）

　　提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）

　　提出論點(diǎn)——-------------分析論點(diǎn)——------------得出結(jié)論

　　四、整體感知

　　1、檢查預(yù)習(xí)

　　A、給下列加點(diǎn)字注音

　　旁騖( ) 惟其( )銜著( ) 佝僂( )( )駢進(jìn)( ) 褻瀆( )( )強(qiáng)聒不舍( ) 承蜩（）

　　B、詞意積累

　　褻瀆：輕慢，不尊重。

　　駢進(jìn)：并進(jìn)，一起前進(jìn)。

　　斷章取義：不顧全篇內(nèi)容，只是根據(jù)自己需要孤立地取其中一段或一句話。

　　安居樂業(yè)：使人民安定生活，快樂勞作。

　　心無旁騖：心中沒有正業(yè)以外的任何追求。

　　強(qiáng)聒不舍：硬要啰唆個(gè)不停。聒，喧擾。

　　言不及義：說不上正經(jīng)事上。

　　敬業(yè)樂群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相對(duì)很融洽。

　　不二法門：最好的或獨(dú)一無二的`方法。

　　主眼：主要的著眼處。

　　理至易明：道理極容易明白。

　　言行相顧：言行一致。

　　征引：引用。

　　2、聽朗讀思考問題

　　A、作者先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問題?

　　有業(yè) 敬業(yè) 樂業(yè)

　　B、你認(rèn)為這幾個(gè)問題的關(guān)系怎樣?

　　有業(yè)是前提；敬業(yè)是基礎(chǔ)；樂業(yè)才是最高境界。

　　C、找出本文的中心論點(diǎn)

　　“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。

　　D、依據(jù)議論文的基本結(jié)構(gòu)劃分文章結(jié)構(gòu)。

　　見板書

　　五、研讀課文

　　閱讀2——5節(jié)課文合作討論：作者是怎樣分析”有業(yè)之必要”的?舉了哪些例子?

　　先談?dòng)袠I(yè)的原因：有業(yè)是敬業(yè)的基礎(chǔ)

　　無業(yè)的害處反面論證用孔子的話做理論論據(jù)

　　有業(yè)的重要正面論證用百丈禪師做事實(shí)論據(jù)

　　六、拓展延伸作業(yè)

　　聽了同學(xué)們的討論，請(qǐng)寫一段文字補(bǔ)充論證有業(yè)之必要。（討論可能會(huì)一晃而過，要求學(xué)生寫出來，有助于加深理解，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。）

　　第二課時(shí)

　　一、知識(shí)回放

　　聽寫詞語: 斷章取義、不二法門、理至易明、飽食終日、言行相顧、心無旁騖、趨之若鶩、褻瀆、發(fā)憤忘食、老之將至、強(qiáng)聒不舍。

　　二、繼續(xù)研讀課文

　　1．課文是如何論述敬業(yè)之重要的？請(qǐng)勾劃原文句子分析作者的論證思路。

　�。�1）首先解釋什么是敬?

　　明確：“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。”

　�。�2）接著論證“為什么該敬呢?”作者用了一個(gè)極具感情的詞語來說明職業(yè)是可敬的。

　　明確：“神圣”。

　　（3）作者還舉了事例來證明“職業(yè)的神圣”。

　　明確：“當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車是一件事……便是人生合理的生活。”

　�。�4）“做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人�！蹦阌X得哪些人是“天地間第一等人”?

　　示例：

　�、倬永锓蛉嗽趯�(shí)驗(yàn)室里勤奮工作，提煉出了鐳，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，她是天地間第一等人。

　�、诹簡⒊翘斓亻g第一等人。梁實(shí)秋在《記梁任公先生的一次演講》中說，他演講到緊張?zhí)帲褪潜硌�。手舞足蹈，嘆息，狂笑等，梁先生至情至性的演講就如他所說，做一種勞作做到了圓滿，所以他是天地間第一等人。

　�、圹Ⅺ惾A自小失聰，但這并沒有阻擋她對(duì)舞蹈的熱愛。她始終不渝地舞蹈著，一場《千手觀音》向世界展示了靈動(dòng)優(yōu)美的舞姿，使世界為之震撼。她是天下第一等人。

　　（5）接下來作者又講到“如何敬”的問題，體現(xiàn)這一思路的句子是哪句？

　　明確：“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？”

　�。�6）《莊子》“佝僂丈人承蜩”是什么意思呢？請(qǐng)講述這個(gè)故事。

　�。�7）接下來作者又舉了兩個(gè)例子——

　　“我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國同一價(jià)值；我信得過……同一價(jià)值�！�

　�。�8）你們贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？

　　示例：

　�、傥艺J(rèn)為這幾件事并非有同樣的價(jià)值。比如說，一個(gè)木匠做好的桌子只能使極少數(shù)人受益，當(dāng)它消失之后，給人們帶來的損失也不會(huì)太大，而一個(gè)共和國的存在與否卻關(guān)系廣大人民群眾的切身利益。價(jià)值是不等的。

　�、谖彝饬簡⒊挠^點(diǎn)。價(jià)值是不能有職業(yè)的高低來衡量的，同樣是為社會(huì)作貢獻(xiàn)，雖然功勞不一樣，但價(jià)值是等同的。如果人們的職業(yè)有價(jià)值高低之分，那一位清潔工辛勤工作一輩子，他的價(jià)值就不如其他人嗎？每一個(gè)敬業(yè)的人都實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，就是同一價(jià)值。

　　(這樣的討論有助于培養(yǎng)質(zhì)疑精神。名家的觀點(diǎn)也不一定全面，我們應(yīng)該有懷疑精神，要敢于說“我認(rèn)為”。不同的職業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值也許會(huì)不同，但是，有一點(diǎn)是肯定的，我們不能用價(jià)值來判定職業(yè)的高低，職業(yè)沒有高低貴賤之分，大樹是可敬的，小草同樣裝點(diǎn)著春天。)

　　2．課文是如何論述樂業(yè)之重要的？

　　（1）朗讀課文，體會(huì)演講的特點(diǎn)。

　�、僬Z言通俗，如話家常�！白龉ず每嘌�！”

　　②注意結(jié)合現(xiàn)場氣氛。“今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽……”

　　結(jié)合前文，看看還有什么特點(diǎn)，尤其是引用名言方面。

　�、垡妹裕ㄋ鬃⒔�。

　�。�2）樂業(yè)之重要。

　　梁先生首先說明“苦樂全在主觀的心”，人應(yīng)該“從勞苦中找出快樂來”，然后從四個(gè)方面論證“凡職業(yè)都是有趣味的”。這四個(gè)方面可概括為：睹其變化樂、奮斗前行樂、競爭得勝樂、杜絕游思樂。（加點(diǎn)字板書，可根據(jù)學(xué)生回答板書。）

　�。�3）請(qǐng)為“凡職業(yè)都是有趣味的”提供幾個(gè)例子。

　　教師可以自己的教育快樂觀證明職業(yè)是有趣味的：“在淺薄浮躁與急功近利的今天，語文給了我一片寧靜的天空，一顆自由的心靈，一份自在的生活，一襲自然的情感。在語文園地里耕耘，我快樂！”

　　三、拓展延伸

　　請(qǐng)結(jié)同學(xué)們合自己的學(xué)習(xí)生活寫一段文字，談?wù)勅绾卧趯W(xué)習(xí)中找到快樂。