教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用，知道力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)。
2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，知道磁場(chǎng)能使通電線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，了解換向器的工作原理。
3．了解直流電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造、工作原理及能量的轉(zhuǎn)化。 教學(xué)重點(diǎn) 通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用 教學(xué)難點(diǎn) 直流電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和工作原理。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件，導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)方法
先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，合作達(dá)標(biāo)
教學(xué)后記
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注
一、講授新課
展示各種電動(dòng)機(jī)，了解電動(dòng)機(jī)在實(shí)際中的應(yīng)用。如機(jī)床、電力機(jī)車、洗衣機(jī)、風(fēng)扇等。
引入新課
磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用
提出問(wèn)題：磁體在磁場(chǎng)中會(huì)受力的作用，磁體間通過(guò)磁場(chǎng)相互作用，那么通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，它是否會(huì)受到力的作用呢？
猜想：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在磁場(chǎng)中放一通電直導(dǎo)線，觀察直導(dǎo)線是否受力運(yùn)動(dòng)。設(shè)計(jì)電路。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：連接電路，快速的閉合開(kāi)關(guān)再斷開(kāi)，觀察現(xiàn)象。
提出新的問(wèn)題，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)方向是固定的嗎？可能與什么因素有關(guān)？
演示實(shí)驗(yàn)，在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，只改變電流方向，再改變磁場(chǎng)方向。觀察金屬棒的運(yùn)動(dòng)方向。
綜合前面的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用的認(rèn)識(shí)。
如果把一個(gè)通電的線框放到磁場(chǎng)中，它會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)呢？
演示：如圖，利用此裝置進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。
討論：為什么線圈是轉(zhuǎn)動(dòng)而不是直線運(yùn)動(dòng)呢？
電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造
如果把想想做做中線圈兩端的絕緣漆全部刮去，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？
演示：接觸電源，小線圈在磁場(chǎng)中發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)到某位置擺動(dòng)幾下就不動(dòng)了。
投影實(shí)驗(yàn)圖。討論：為什么線圈不能持續(xù)轉(zhuǎn)下去？
在本實(shí)驗(yàn)中線圈靜止時(shí)所處的位置叫平衡位置。如何讓線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置后，受力方向發(fā)生改變而持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？
在“讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)中，線圈只有半圈有電流，如果在平衡位置時(shí)改變電流方向即可。如何能及時(shí)改變電流呢？
展示直流電動(dòng)機(jī)模型。請(qǐng)大家閱讀課本上有關(guān)換向器工作原理的內(nèi)容，思考換向器是如何改變線圈中的電流的？
換向器在電動(dòng)機(jī)中起什么作用？
展示一個(gè)實(shí)際電動(dòng)機(jī)，觀察其結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)實(shí)際的電動(dòng)機(jī)有多匝線圈，每個(gè)線圈都接在一對(duì)換向片上，以保證每個(gè)線圈在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中受力的方向都能使它朝同一方向轉(zhuǎn)動(dòng)。
展示一個(gè)微型吊扇，拆開(kāi)風(fēng)扇罩子，可以看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，它也是由線圈及磁體組成的，線圈位置固定不變，磁鐵在繞線圈轉(zhuǎn)動(dòng)。
課堂小結(jié)：
1．通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么？
2．說(shuō)說(shuō)你對(duì)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用的認(rèn)識(shí)。
3．你能說(shuō)出電動(dòng)機(jī)的工作原理、能量轉(zhuǎn)化嗎？
4．電動(dòng)機(jī)的線圈為什么能在磁場(chǎng)中連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)？
拓展：科學(xué)世界“揚(yáng)聲器是怎樣發(fā)聲的”。
閱讀課本中本節(jié)的科學(xué)世界，揚(yáng)聲器是怎樣發(fā)聲，了解電
觀察各種圖片，知道電動(dòng)機(jī)在生活中應(yīng)用非常廣泛！
電動(dòng)機(jī)工作時(shí)需要消耗電能，輸出的是機(jī)械能，工作時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
學(xué)生思考。
學(xué)生猜想
實(shí)驗(yàn)中金屬棒要盡量輕一些。
學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)，金屬棒會(huì)運(yùn)動(dòng)。說(shuō)明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用。
學(xué)生討論：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用，作用方向可能與電流方向有關(guān)，也可能與磁場(chǎng)方向有關(guān)。
學(xué)生觀察現(xiàn)象，當(dāng)通電導(dǎo)線中的電流方向改變或磁場(chǎng)方向改變，通電導(dǎo)線的受力方向會(huì)發(fā)生改變，若同時(shí)改變電流方向和磁場(chǎng)方向，則受力方向不變。
學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)
討論后總結(jié)，由于線圈兩邊的導(dǎo)線中的電流的方向是不一樣的，所以它們受到力的方向也就不一樣，受到方向相反的力所以轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，線圈兩端的漆包線，一端的絕緣漆全部刮掉，另一端只刮半周。
可以看到線圈能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)有可能會(huì)不成功，可能原因有刮的方法不對(duì)，線圈與磁體間的距離等因素有關(guān)。
學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片，從力的角度對(duì)線圈進(jìn)行分析。
當(dāng)線圈平面轉(zhuǎn)到與磁場(chǎng)垂直時(shí)，線圈受到磁場(chǎng)的作用力方向相反，大小相等，并且在同一直線上，所以這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。線圈保持平衡狀態(tài)。
學(xué)生思考：
線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí)改變線圈中電流方向或磁場(chǎng)方向。
學(xué)生閱讀課本，了解換向器的工作原理。
換向器是當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡時(shí)，改變線圈中電流方向，使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。
了解實(shí)際電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)。它主要是由能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的線圈和固定不動(dòng)的磁體。在電動(dòng)機(jī)里，能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的部分叫轉(zhuǎn)子，固定不動(dòng)的部分叫定子。
學(xué)生觀察微型吊扇。
學(xué)生梳理本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容。
1．認(rèn)識(shí)電能表、電能的單位及計(jì)算。
2．磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用，并且作用的方向與電流方向、磁場(chǎng)方向有關(guān)，當(dāng)電流方向或磁場(chǎng)方向改變，作用的方向改變，若同時(shí)改變，則作用方向不變。
3．電動(dòng)機(jī)就是利用了磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用來(lái)工作的，它是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
4．電動(dòng)機(jī)的線圈在磁場(chǎng)中要能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，是靠換向器，當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí)，改變線圈中電流方向。
學(xué)生閱讀“揚(yáng)聲器是怎樣發(fā)聲的”，知道揚(yáng)聲器也是利用了通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用。
創(chuàng)造課堂情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。
聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，培養(yǎng)分析與總結(jié)能力。
了解科學(xué)探究的一般步驟，有利用科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。
學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)總結(jié)、提升。
培養(yǎng)觀察思考、自學(xué)能力。
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。
體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功的喜悅、總結(jié)實(shí)驗(yàn)失敗的教訓(xùn)。
培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、分析問(wèn)題的能力。
培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
把物理與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，體會(huì)物理與生活是密不可分的。
介紹不同的電機(jī)，加強(qiáng)物理與實(shí)際的聯(lián)系。
培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力
利用物理方法解決實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。
二、總結(jié)梳理，內(nèi)化目標(biāo)
1、回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容
2、在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。
三、今日感悟
[物理九年級(jí)電動(dòng)機(jī)課件]相關(guān)文章：