高一生物必修1課件

時間：2017-11-24 編輯：家瑱手機版

　　教師在課前一般都會準(zhǔn)備好課件的，那么，下面是小編給大家整理收集的高一生物必修1課件，供大家閱讀參考。

　　高一生物必修1課件1：從生物圈到細胞

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、舉例說出生命活動建立在細胞的基礎(chǔ)上

　　2、說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

　　3、認同細胞是基本的生命系統(tǒng)

　　二、教學(xué)重難點：

　　1、細胞是基本的生命系統(tǒng)是重點

　　2、說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是難點

　　三、教學(xué)用具：

　　多媒體課件

　　四、課時安排：

　　1課時

　　五、教學(xué)方法：

　　啟發(fā)式教學(xué)、求同存異討論教學(xué)、自學(xué)指導(dǎo)法

　　六、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生的情緒

　　（二）、引入新課：

　　問題：1、病毒是不是生物？

　　2、病毒在細胞外不具備很多生命的基本特征，它是怎么復(fù)制的呢？

　　3、冠狀病毒在哪些細胞里面復(fù)制？

　�。ㄈ�、問題討論：

　　1、瀏覽PPT上病毒的圖片以及相關(guān)資料：

　　2、組織學(xué)生進行思考討論并回答老師提出的問題。

　　3、總結(jié)：小結(jié)上的內(nèi)容，沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒在細胞外表現(xiàn)不出生命特征，說明細胞是生命的基本特征。細胞的任何一部分脫離了細胞就不具有獨立生存的能力，大分子物質(zhì)也不具有生命的特征。所以細胞是生命活動的基本單位。

　　問題：細胞能表現(xiàn)出哪些生命活動呢？指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料并進行小組討論活動。

　�。ㄋ模⒎治黾毎巧顒拥幕咎卣�。學(xué)生自學(xué)資料并思考討論

　　實例一：草履蟲除了分裂和運動，還能攝食、排泄、生長、應(yīng)激；

　　實例二：精子和卵細胞作為橋梁，胚胎發(fā)育與細胞的生長、分裂、分化有關(guān)系；

　　實例三：縮手反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，強調(diào)多重分化細胞之間的協(xié)調(diào)合作；

　　小結(jié)：細胞是生命結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。一個細胞能完成各種生命活動；多細胞生物是在細胞生命活動的基礎(chǔ)上實現(xiàn)各種的生命功能；一切生命活動都離不開細胞。

　�。ㄎ澹⑸到y(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

　　1、快速閱讀并速記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，找學(xué)生上黑板板書這九個層次：

　　2、依次講解生命系統(tǒng)的幾個層次，尤其是種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念

　　3、強調(diào)單細胞生物，高等植物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次與動物的區(qū)別

　　小結(jié)：生命系統(tǒng)的宏觀結(jié)構(gòu)層次為生物圈，微觀層次為細胞，各層次都可以獨立完成生命活動，但彼此又相互依賴，相互制約，各層次之間緊密聯(lián)系互相配合成為一個整體。

　　七、本節(jié)小結(jié)：

　　一切生物的生命活動都離不開細胞，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；

　　生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

　　八、教學(xué)反思：

　　1、內(nèi)容熟悉，能抓住重難點，條理清晰

　　2、能充分調(diào)動學(xué)生的積極性

　　高一生物必修1課件2：細胞中的無機物

　　教材分析：

　　本節(jié)的主要內(nèi)容是“水和無機鹽在細胞中的存在形式和生理作用”。細胞中的水，存在形式上包括自由水和結(jié)合水，教材通過對二者作用的分析，得出了水的作用；細胞中的無機鹽，教材則主要結(jié)合各種實例加以分析，得出其主要作用。從知識內(nèi)容上看，本節(jié)難度不大，可以引導(dǎo)學(xué)生進行以“分析資料”為主的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中聯(lián)系生活實際，貫穿著“資料分析”，提供學(xué)生主動學(xué)習(xí)的機會，使學(xué)生通過自己的分析、交流獲得知識、發(fā)展能力。

　　學(xué)情分析：

　　關(guān)于“水和無機鹽在細胞中的存在形式和生理作用”，學(xué)生的生活經(jīng)驗豐富，可以通過提問、對話的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自己說出現(xiàn)象、分析所反映的知識點。學(xué)生在資料分析方面較為薄弱，本節(jié)可以提供鍛煉的機會。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)

　�。�1）說出水在細胞中的存在形式和作用。

　�。�2）說出無機鹽在細胞中的存在形式和主要作用。

　　2、能力目標(biāo)

　�。�1）嘗試進行自主性學(xué)習(xí)

　　（2）學(xué)會分析和歸納

　　3、情感目標(biāo)

　�。�1）認同細胞是由多種元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)，以及生命的物質(zhì)性

　�。�2）學(xué)會關(guān)注生活，關(guān)注身體健康

　　教學(xué)重點和難點:

　　1、教學(xué)重點:水和無機鹽在細胞中的作用。

　　2、教學(xué)難點:（1）結(jié)合水的概念（結(jié)合水的概念學(xué)生以前沒有接觸過，而日常生活中見到的水都是流

　　動的水，所以結(jié)合水的概念是本節(jié)課的難點）

　�。�2）無機鹽的作用

　　教具準(zhǔn)備： 教學(xué)課件字串4

　　課時安排： 1課時字

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入：

　　多媒體課件展示：xxx年1月24日美國“勇氣號”登陸火星表面尋找水的蹤跡。經(jīng)過認真分析拍

　　攝的照片，美國宇航局聲稱火星上曾被水淹沒過。為什么科學(xué)家在為尋找火星上是否有水而努力？找

　　到了水又能說明什么呢？

　　對大多數(shù)生物來說，沒有水就不能生存。水是生命之源，最早的生命是在水中誕生。我們現(xiàn)在判斷

　　一個星球是否存在過生命，也是主要看它是否存在過水。水在各種生物體內(nèi)含量都是最高的，但在不

　　同的生物體內(nèi)又存在著差異。

　　前面一段時間我們共同學(xué)習(xí)了細胞中的蛋白質(zhì)、核酸、糖類和脂質(zhì)，這些都是細胞中的有機物，

　　今天我們就要開始新的一節(jié)——細胞中的無機物，水和無機鹽。

　　知識目標(biāo)一：細胞中的水

　　課件展示不同動、植物體內(nèi)含水量圖（水母、魚類、蛙、哺乳動物、高等植物等圖片以及其含水量）并提問:不同生物體內(nèi)的含水量是否一樣？有什么特點？

　　不同生物體的含水量不同水生>陸生

　　課件展示老人與兒童和一個人不同時期的含水量的圖片，請學(xué)生進行分析：在不同的生長發(fā)育期，含水量有什么特點？女人是水做的，男人不是水做的嗎？

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人老了臉上就會皺巴巴的，同學(xué)們知道這是為什么嗎？很主要一個原因，就是細胞的含水量變少了。所以現(xiàn)在很多女性，為了“青春永駐”，常買一些化妝品進行保濕，防治皮膚過早出現(xiàn)皺紋。人在不同生長發(fā)育期水的含量也是不同的。幼兒比成年男女要高，而成年男性比女性高。水的這個特征可以歸納為水在生物不同發(fā)育時期含量不同。

　　不同生長發(fā)育期的含水量不同幼兒>老年

　　課件展示人的不同組織含水量表，觀察并分析

　　同種一生物不同器官水的含量不同

　　心肌組織含水79%，血液含水82%，含水量很接近，但是其形態(tài)上卻有很大的區(qū)別，為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？

　　（通過這個事例過渡到水的存在形式：自由水和結(jié)合水）

　　在人體中某些器官組織的含水量相似，但形態(tài)卻不相同，說明生物體內(nèi)水的存在形式不同。

　　自由水：在細胞中以游離形式存在的水

　　易蒸發(fā)、不受束縛、可流動

　　結(jié)合水：在細胞中與其他物質(zhì)結(jié)合的水

　　不易蒸發(fā)、含量穩(wěn)定、失去流動性和溶解性

　　剛收獲的谷子經(jīng)晾曬后，質(zhì)量會變輕，變化的是自由水。假如加熱已經(jīng)曬干的谷子，會不會有水產(chǎn)生？這個水是什么水？（演示實驗，加熱已經(jīng)曬干的谷子。強調(diào)實驗的單一變量、去除環(huán)境的干擾）

　　請同學(xué)們回想一下在家里打雞蛋的情形：新鮮的雞蛋清呈液態(tài)膠狀，臭雞蛋清相對更“稀”的液體，水狀。為什么會這樣呢？那是因為在新鮮的雞蛋清中的水與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，形成液態(tài)膠體，這時的水為結(jié)合水，只是細胞和生物體的組成成分；而臭雞蛋中的蛋白質(zhì)被微生物分解成小分子物質(zhì)，使這部分結(jié)合水釋放出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂伤?/p>

　　練習(xí)區(qū)分結(jié)合水和自由水

　　總結(jié)自由水和結(jié)合水的關(guān)系：

　　1、在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)換

　　2、自由水/ 結(jié)合水的比值越高，新陳代新越旺盛，生長發(fā)育越迅速，抗旱、抗寒、抗熱性能相對較弱；反之，自由水 /結(jié)合水的比值越低，新陳代新越緩慢，生長發(fā)育越遲緩，抗旱、抗寒、抗熱性能相對提高。

　　生物體中含量最多的化合物是水，那么大家總結(jié)一下，水有什么功能呢？

　　1、我們吃西瓜的時候之所以會覺得甜是由于西瓜細胞里面的糖類物質(zhì)溶解于細胞中的自由水，味覺。生物體內(nèi)還有很多物質(zhì)都是溶解在水中的。因此得到自由水水的第一個作用：細胞內(nèi)良好的溶劑。

　　2、回憶初中所學(xué)的光合作用和呼吸作用，需不需要水的參與？

　　水是光合作用的原材料，在呼吸作用以及一些有機物的合成和分解過程中都有水分子的參加。如蛋白質(zhì)的脫水縮合，多糖的水解等等。因此可以得到自由水的第二個功能，參與生物化學(xué)反應(yīng)。沒有水,這些重要的生化過程都不能進行。

　　3大家再想想，人體血液有什么樣的功能呢？

　　血液中的水主要是自由水，它可以自由流動，可以把其中溶解的營養(yǎng)物質(zhì)運輸?shù)礁鱾€細胞，同時又把細胞代謝產(chǎn)生的廢物運送到排泄器官或者直接運輸?shù)襟w外。因此得到自由水的第三個作用：運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物

　　4、結(jié)合水是細胞的組成成分

　　小結(jié)：從上面的學(xué)習(xí)我們可以看出各種生物體的生命活動都離不開水。無論是地球的生命形式，還是生命的維持和成長，都離不開水。因此，水被譽為“生命之源”�，F(xiàn)在全球的水資源都處于一個匱乏的狀態(tài)，加上日常生活中浪費水的現(xiàn)象嚴重。所以有一副漫畫寫：地球上的最后一滴水可能是人的眼淚，所以我們應(yīng)該提高警惕�！肮�(jié)水刻不容緩”，希望同學(xué)們從生活中的點滴做起，愛護水資源。

　　知識目標(biāo)二：細胞中的無機鹽

　　提出問題：將烘干的谷子燒盡，最終會得到一些灰白色的灰燼，這些灰燼是什么？（無機鹽）

　　引導(dǎo)學(xué)生分析課本中的“運動員飲料中的化學(xué)成分”表

　　問題：1、表中哪些成分屬于無機鹽？含量如何？

　　2、無機鹽以什么方式存在細胞中？

　　3、為什么要在運動員的飲料中添加無機鹽？

　　4、無機鹽在細胞的生活中起什么作用？

　　1、2問請學(xué)生回答，3、4問請學(xué)生思考引入無機鹽的生理功能。

　　總結(jié)學(xué)生的回答：無機鹽的存在形式多數(shù)以離子形式少數(shù)以化合形態(tài)

　　無機鹽的含量：1%——1、5%

　　課件展示課本35《思考與討論》

　　請學(xué)生回答：為什么缺鐵會導(dǎo)致缺鐵性貧血？

　　為什么缺鎂會影響光合作用？

　　總結(jié)：Fe是構(gòu)成血紅細胞中血紅蛋白的重要元素之一，缺Fe會導(dǎo)致血紅蛋白合成受阻，因而，缺Fe會導(dǎo)致缺鐵性貧血。

　　鎂是構(gòu)成葉綠體中葉綠素的重要組成成分，缺鎂將導(dǎo)致葉綠素合成障礙，而光合作用離不開葉綠素，因而缺鎂會影響植物的光合作用。

　　在以上兩個例子中，F(xiàn)e是構(gòu)成血紅蛋白的成分，而鎂是構(gòu)成葉綠素的組成。由此，我們可以得到無機物的第一個作用：構(gòu)成細胞中的化合物。

　　課件展示“加碘食鹽”、“缺鈣”、“植物缺硼”的結(jié)果以及一些有關(guān)無機鹽的廣告詞，由此我們可以得出無機鹽的二個作用：維持生物體正常的生命活動。無機鹽的這種作用記體現(xiàn)在多了也不行，少了也不行，而是應(yīng)該維持在一個比較穩(wěn)定的狀態(tài)。

　　舉例激烈的運動之后肌肉會有酸痛的感覺，這是因為肌肉中產(chǎn)生的乳酸，但是體液中的PH值卻沒有下降，因為乳酸+NaHCO3==乳酸鈉+H2CO3（CO2+H2O）得出結(jié)論三:維持細胞內(nèi)的酸堿平衡

　　生理鹽水的濃度0、9%的NaCl溶液，假如用9%的溶液會有什么后果呢？

　　得出結(jié)論四：維持細胞的正常形態(tài)

　　小結(jié)：無機鹽在細胞中的含量雖然很低，但是對細胞具有非常重要的作用，是細胞正常生活所必不可少的，所以大家平時應(yīng)該注意補充一定的無機鹽。

　　課堂小結(jié)：水和無機鹽是細胞中的無機化合物，其中在細胞中水是含量最高的化合物，水在細胞中以兩種形式存在，一種是自由水，一種是結(jié)合水。自由水和結(jié)合水在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)換。無機鹽含量雖然比較少，但對細胞具有很重要的做用，是不可缺少的。誰和無機鹽與其他有機化合物一起，共同承擔(dān)起構(gòu)建細胞、參與細胞生命活動等重要生理功能。

　　板書設(shè)計

　　2、5 細胞中的無機物

　　一、細胞中的水

　　1、細胞中水的特點

　　2、細胞中水的存在形式

　　3、自由水和結(jié)合水的關(guān)系

　　4、細胞中水的功能

　　二、細胞中的無機鹽

　　1、無機鹽在細胞中的存在形式

　　2、無機鹽在細胞中的含量

　　3、無機鹽在細胞中的生理功能

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