初二下學(xué)期語(yǔ)文課件

　　初二下學(xué)期語(yǔ)文課件1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.朗讀課文，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)“緋紅”“不遜”“詰責(zé)”“解剖”“瞥見(jiàn)”“匿名”“解剖”“油光可鑒”，并能正確解釋“詰責(zé)”“深?lèi)和醇病薄澳涿�”“杳無(wú)消息”。

　　2.瀏覽課文，能夠理清文章層次并概括出層意，能說(shuō)出貫穿全文的線(xiàn)索。

　　3.能說(shuō)出作者棄醫(yī)從文的原因。

　　候 課

　　教師要求學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用書(shū)，端正坐姿，準(zhǔn)備上課。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程

　　一、板題 、示標(biāo)。(2分鐘)

　　同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)散文《藤野先生》（板題），請(qǐng)看本文的寫(xiě)作背景。（投影出示）。

　　《藤野先生》這篇散文，1926年10月12日寫(xiě)于廈門(mén)大學(xué)。它主要記敘了1904年夏末至1906年初春作者在日本留學(xué)時(shí)的一段學(xué)習(xí)與思想經(jīng)歷，重點(diǎn)回憶了與這段經(jīng)歷有重要關(guān)系的藤野先生。

　　1902年3月，22歲的魯迅為了尋求救國(guó)救民的真理，離別祖國(guó)，到日本留學(xué)。1904年8月入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)醫(yī)。他想用醫(yī)學(xué)“救活像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候便去當(dāng)醫(yī)”，為反壓迫、反侵略的斗爭(zhēng)出力；還想以醫(yī)學(xué)作為宣傳新思想的工具，啟發(fā)人們社會(huì)改革的信仰，達(dá)到改造國(guó)家的'目的。但是，現(xiàn)實(shí)的教育，使他終于認(rèn)識(shí)到“醫(yī)學(xué)并非一件緊要事”，重要的是改變?nèi)藗兊木�神，于�?906年秋便棄醫(yī)從文，離開(kāi)仙臺(tái)去東京，決定用文藝喚醒人民，使祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。魯迅在仙臺(tái)醫(yī)專(zhuān)學(xué)習(xí)期間，結(jié)識(shí)了藤野先生，并建立了深摯的情誼。

　　這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（投影出示）。

　　二、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1。(13分鐘)

　　1.指導(dǎo)自學(xué)。

　　師：下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)“自學(xué)指導(dǎo)”自學(xué)。

　　投影出示：

　　自學(xué)指導(dǎo)：

　　請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，標(biāo)明段序，然后看注釋或查工具書(shū)，將生字詞的讀音以及詞語(yǔ)的意思批注在書(shū)上。（7分鐘后進(jìn)行字音詞意的檢測(cè)。）

　　2.學(xué)生自學(xué)，教師巡視。（7分鐘）

　　3.檢測(cè)自學(xué)效果（3分鐘）

　　指名學(xué)困生板演，若有錯(cuò)，中生更正，還有錯(cuò)，優(yōu)生更正。

　　投影出示：

　�。ㄒ唬┳⒁艋�?qū)憹h字。

　　緋紅（    ）     不遜(    )       詰責(zé)(    )         解剖（   ）

　　瞥見(jiàn)(    )       nì(    ) 名      油光可jiàn（    ）

　　（二）解釋詞語(yǔ)的意思。

　�、僭懾�(zé)  ②匿名  ③深?lèi)和醇? ④杳無(wú)消息

　　三、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3。（20分鐘）

　　1.指導(dǎo)自學(xué)。

　　師：下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)“自學(xué)指導(dǎo)”自學(xué)。

　　投影出示：

　　自學(xué)指導(dǎo)：

　　請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問(wèn)題瀏覽課文，并在書(shū)上做好批注：

　�、僬�(qǐng)依據(jù)文章敘述中時(shí)間的推移和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，給課文劃分層次并概括層意。

　　②作者為什么要離開(kāi)東京？是什么事件使魯迅決心棄醫(yī)從文？

　�、圬灤┤�文的線(xiàn)索是什么？

　�。�10分鐘后交流自學(xué)情況。）

　　2.學(xué)生自學(xué)，教師巡視。（10分鐘）

　　3.檢查自學(xué)效果。（10分鐘）

　　指名幾個(gè)差生回答，若有錯(cuò)，中生更正，還有錯(cuò)，優(yōu)生更正。教師糾偏、評(píng)價(jià)。

　　四、當(dāng)堂訓(xùn)練。（投影出示）（13分鐘）

　　學(xué)生完成下列練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)、批閱、評(píng)價(jià)。

　　《導(dǎo)學(xué)案》P5“自主”1、2題。      P7“基礎(chǔ)”1-5題。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　第一部分（1—3）：寫(xiě)“我”在東京的見(jiàn)聞及感受。

　　藤野先生  第二部分（4—35）：寫(xiě)“我”與藤野先生的相識(shí)、相處和離別。

　　第三部分（36—38）寫(xiě)“我”離開(kāi)仙臺(tái)后對(duì)藤野先生的懷念。

　　線(xiàn)索——“我”和藤野先生的交往

　　初二下學(xué)期語(yǔ)文課件2'

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.能夠正確朗讀課文并達(dá)到熟讀。

　　2.明確重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，能夠正確譯講課文。

　　候 課

　　教師要求學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用書(shū)，端正坐姿，準(zhǔn)備上課。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程

　　一、板題、示標(biāo)。

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第21課《與朱元思書(shū)》（板題），學(xué)習(xí)目標(biāo)是（投影出示）。

　　二、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1。（12分鐘）

　　1.指導(dǎo)自學(xué)。

　　師：下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)“自學(xué)指導(dǎo)”自學(xué)。

　　投影出示：

　　自學(xué)指導(dǎo)：放聲讀課文，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。如有不認(rèn)識(shí)的字詞，請(qǐng)看注釋或查工具書(shū)將讀音批注在該字詞上。（5分鐘后比誰(shuí)能正確朗讀課文。）

　　2.學(xué)生自學(xué)，教師巡視。（5分鐘）

　　3.檢查自學(xué)效果。（7分鐘）

　　①指名學(xué)困生板演，其他同學(xué)在本上完成。（若板演有錯(cuò)，中生、優(yōu)生更正。）

　　投影出示：

　　給下列劃線(xiàn)的字注音。

　　水皆縹碧（  ） 急湍甚箭（  ）  軒邈（   ）（   ）  泠泠（  ）  好鳥(niǎo)（  ）

　　千轉(zhuǎn)（   ）   鳶飛戾天者（   ）（   ）   窺谷忘反（   ）  橫柯上蔽（  ）

　　②指名幾個(gè)學(xué)困生輪流朗讀課文。（若讀音或節(jié)奏出錯(cuò)，教師即示意暫停，其他學(xué)生更正；若還有錯(cuò)，教師更正并適當(dāng)板書(shū)或范讀。）

　　③全體學(xué)生齊讀兩遍課文。（教師口頭提示：讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。）

　　三、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2。（20分鐘）

　　1.指導(dǎo)自學(xué)。

　　師：好！同學(xué)們能正確朗讀課文了，下面請(qǐng)大家根據(jù)“自學(xué)指導(dǎo)”試著譯講課文。

　　投影出示：

　　自學(xué)指導(dǎo)：一邊小聲讀課文，一邊參照注釋譯講課文。若還有疑難字詞可查工具書(shū)。（10分鐘后比誰(shuí)能正確譯講。）

　　2.學(xué)生自學(xué)，教師巡視。（10分鐘）

　　3.檢查自學(xué)效果。（10分鐘）

　　師：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們按照下列的譯講方法開(kāi)始譯講課文。

　�、偻队俺鍪荆�

　　譯講方法：每人譯講一句。先讀原句，再解釋重點(diǎn)詞，最后譯講整句。

　�、谥该麑W(xué)困生和中等生逐句譯講。（若出錯(cuò)，教師示意暫停，其他學(xué)生更正；若還有錯(cuò)，教師更正，并適當(dāng)板書(shū)或講解。）

　　附：學(xué)生譯講可能有困難的地方：

　　任意東西：（隨著）順著心意向東向西    天下獨(dú)絕：獨(dú)一無(wú)二。絕：達(dá)到極點(diǎn)。

　　皆生寒樹(shù)：透著寒意的樹(shù)  負(fù)勢(shì)競(jìng)上：（山巒）憑借（高峻的）地勢(shì)，爭(zhēng)著向上。

　　爭(zhēng)高直指：爭(zhēng)著往高處伸展，筆直地向上。

　　③學(xué)生識(shí)記詞句的意思，若還有疑難可質(zhì)疑。

　　四、當(dāng)堂訓(xùn)練。（13分鐘）

　�。▽W(xué)生完成下列練習(xí)，教師巡視、批閱、評(píng)價(jià)。）

　　投影出示：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上完成下列練習(xí)題。

　　1.解釋畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)并翻譯句子。

　　A.急湍甚箭，猛浪若奔。

　　B.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。

　　C.鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

　　D.橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　　2.抄寫(xiě)課文并試背。

　　3.將生字注上拼音寫(xiě)一遍。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)（教師適時(shí)板書(shū)學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難）

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