八年級科學(xué)電路圖課件

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解電路的組成、電路的狀態(tài)；掌握電路圖的畫法。

　　2、接受探索和研究的學(xué)習(xí)方法，初步應(yīng)用歸納法總結(jié)結(jié)果，在探究過程中獲得電路連接的技能

　　3、從探索的興趣中體驗成功的樂趣，培養(yǎng)敢于實驗、敢于探索的精神，以及能主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法

　　二、重點、難點：

　　重點：電路的組成、判斷電路的三種狀態(tài)（通路、開路和短路）和不同的連接方法（串聯(lián)電路和并聯(lián)電路）

　　難點：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辯識

　　電路圖的正確畫法（會畫簡單的電路圖）

　　三、學(xué)習(xí)過程：

　　[情境導(dǎo)入]

　　【引入】學(xué)生猜謎語

　　[自主學(xué)習(xí)]

　　閱讀課文，完成下列任務(wù)：

　　1、什么是電路，什么是電路圖？

　　2、記憶常見的元件符號。

　　3、在課本相關(guān)空白上畫上電路圖。

　　[合作學(xué)習(xí)]

　　一、電路

　　【引導(dǎo)】以上的兩個謎語的電器都連在電路中，你能利用桌上的器材連接一個最簡單的電路使小燈泡發(fā)光嗎？

　　取一組學(xué)生的作品：

　　1、拿去電池

　　演示：2、拿去一根導(dǎo)線

　　3、拿掉小燈泡

　　【設(shè)問】通過觀察實驗，說明電池、導(dǎo)線、小燈泡各有什么功用？

　　一邊講授，一邊穿插投影

　　電源的種類

　　【設(shè)問】剛才的電路能使小燈泡

　　發(fā)光，但是這樣的電路是最完美了嗎？有什么缺點？

　　哪怎么改進(jìn)？

　　【設(shè)問】哪一個完整的電路應(yīng)該由幾個部分組成？各部分的功能是什么？

　　二、電路圖

　　為了向其他人介紹你的電路，你可以把它畫下來！

　　展示學(xué)生的畫

　　生活的電路中有冰箱、彩電、電風(fēng)扇等，你都能畫嗎？

　　為了解決這問題，我們將實物用一些統(tǒng)一的符號來表示

　　投影展示電路元件

　　【游戲】教師舉實物；學(xué)生畫元件符號取出最早連接的.電路，要求學(xué)生畫出電路圖展示學(xué)生的成果

　　【引導(dǎo)】你認(rèn)為哪些圖畫的正確并美觀呢？

　　【總結(jié)】電路圖的正確畫法

　　三、電路的狀態(tài)

　　【引導(dǎo)】觀察電路中開關(guān)閉合、打開時小燈泡的發(fā)光情況

　　【講授】通路（閉合電路）

　　開路

　　演示：連接好的電路進(jìn)行短路的實驗

　　演示實驗：

　　短路電路和正常電路的對比

　　【講授】短路（電源短路）

　　短路的危害

　　四、電路的連接方式

　　【思考】利用桌面的器材使兩盞小燈泡發(fā)光

　　教室內(nèi)巡視：

　　觀察學(xué)生的進(jìn)展情況

　　鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性、發(fā)散性思維

　　請兩組串聯(lián)的學(xué)生演示

　�。ǖ�開關(guān)連接的位置不同）

　　【設(shè)問】電流從正極流向負(fù)極的途徑有幾條？

　　學(xué)生實驗：

　　和展示學(xué)生相同的電路，從電路的任一處拆，拆完后是什么？（導(dǎo)線仍相連）

　　【講授】串聯(lián)電路的概念

　�。�1）從“糖葫蘆”的實物理解

　　（2）“串”字的理解

　　要求學(xué)生畫出串聯(lián)電路的電路圖

　　學(xué)生可能沒有按照預(yù)想的連接出電路，教師可進(jìn)一步的提示：

　　請兩組并聯(lián)的學(xué)生演示（但開關(guān)連接的位置不同）

　　要求學(xué)生打開或閉合不同的開關(guān)，觀察現(xiàn)象

　　總結(jié)：電流流向的途徑有多條

　　【講授】并聯(lián)電路的概念

　�。�1）從“香蕉”的實物理解

　�。�2）“并”字的理解

　　【設(shè)問】你能畫出串聯(lián)電路的電路圖嗎？

　　師生共同畫電路圖

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