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人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案
作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案,歡迎閱讀與收藏。
人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案1
第五單元復(fù)習(xí)教案
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)57個(gè)生字和1個(gè)偏旁,會(huì)寫28個(gè)字。
2、正確流利朗讀課文,背誦《古對(duì)今》和《人之初》
3、了解形聲字,學(xué)會(huì)歸類識(shí)字。
4、了解周圍小動(dòng)物的習(xí)性和四季氣候、景物的變化。
5、了解打電話的步驟,能用上禮貌語(yǔ),說清楚。
6、能在語(yǔ)境中辨別形近字和同音字。
7、積累歇后語(yǔ)。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)57個(gè)生字和1個(gè)偏旁,會(huì)寫28個(gè)字。
2、能在語(yǔ)境中辨別形近字和同音字。
3、了解形聲字,學(xué)會(huì)歸類識(shí)字。
易讀錯(cuò)字:
前鼻音:歡身近寒善
后鼻音:蜻蜓網(wǎng)鈴聲
平舌音:足造操
翹舌音:池聲身之蜘蛛暑朝場(chǎng)善專
三拼音節(jié):歡涼香相鍛教遷
易寫錯(cuò)字:
涼:三點(diǎn)水
義:第一筆點(diǎn)。
聲:上面是士
本單元要掌握的新偏旁:火(火字旁)
多音字:
朝(zhāo)朝霞
。╟háo)朝向
比較組詞:
間()迷()運(yùn)()
問()謎()動(dòng)()
歡()夕()拍()
雙()多()打()
跑()近()玉()
抱()進(jìn)()王()
字族識(shí)字:
包字族、青字族
部首歸類:
口字旁多和嘴有關(guān)
提手旁多和手以及手的.動(dòng)作有關(guān)
足字旁多和腳以及腳上的動(dòng)作有關(guān)
詞語(yǔ)盤點(diǎn):
1、近義詞朝——早初——始
2、反義詞古——今朝——夕香——臭遠(yuǎn)——近
非——是好——壞嚴(yán)寒——酷暑熱鬧——冷清
3、填入合適動(dòng)詞
。ㄗ剑┟圆兀ㄔ欤⿲m殿(運(yùn))食糧(結(jié))網(wǎng)(跳)高
。ㄅ模┢で颍ㄌ撸┳闱颍ㄌ撸╇ψ樱ò危┖樱ù颍┣
。▉G)沙包(跳)繩
仿句:
1、蝴蝶花間捉迷藏。(誰(shuí)在哪里干什么)
2、說一說,你喜歡什么體育活動(dòng)?
課文背誦:
《人之初》《古對(duì)今》以及日結(jié)月累的歇后語(yǔ)。
復(fù)習(xí)音序查字法
口語(yǔ)交際:
打電話,先撥號(hào),電話號(hào)碼要撥對(duì)。
拿起電話說“您好”,告訴對(duì)方我是誰(shuí)。
明明白白說事情,要點(diǎn)一定要說清。
認(rèn)真傾聽對(duì)方話,主要內(nèi)容記心內(nèi)。
結(jié)束通話說“再見”,注意電話要?dú)w位。
人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案2
教學(xué)目的:
1.認(rèn)識(shí)并掌握7個(gè)生字。
2.體會(huì)幽默帶來(lái)的愉悅,感悟漫畫所表達(dá)的思想感情。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,想象力,并使學(xué)生具有初步的幽默感。
教學(xué)重點(diǎn);
1.正確掌握一類字。
教學(xué)難點(diǎn):
正確書寫生字及培養(yǎng)學(xué)生的幽默感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生字卡片、相關(guān)課件
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
(課件出示《脖子的妙用》《動(dòng)腦筋照相》)
1、同學(xué)們,你們還記得《脖子的妙用》和《動(dòng)腦筋照相》嗎?你們喜歡這樣的課文嗎?它們都是漫畫。漫畫是用簡(jiǎn)捷明快的線條勾畫出的一幅具有特殊意義的圖畫,它能給我們的生活帶來(lái)樂趣,同時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)一些啟示。今天我們?cè)賮?lái)欣賞一組由德國(guó)漫畫家卜勞恩創(chuàng)作的《魚兒捎來(lái)的信》。(多媒體出示課題)
二、新授:
1、齊讀課題,在這個(gè)題目中哪些字是我們以前沒學(xué)過的?
2、師出示卡片:“捎”“信”領(lǐng)讀,開火車讀,注意“捎”是翹舌音。你還能用這兩個(gè)字組詞嗎?
3、魚兒到底是怎樣捎來(lái)的信,捎來(lái)的'什么信?下面看大屏幕(出示題目及6幅漫畫)4、仔細(xì)觀察,看你能看懂哪幅圖,把你看懂的說給同桌聽。
生1:第一、第二幅圖寫父親在那聚精會(huì)神地釣魚,兒子想辦法不讓釣,從而保護(hù)魚兒,因此,兒子以魚兒的口氣寫了一封信。
生2:第三,四幅圖寫兒子跳到水中,把信掛在了魚鉤上。
生3:第五,六幅圖父親發(fā)現(xiàn)魚竿動(dòng)了,本以為是魚兒咬鉤了,拎起一看,原來(lái)是一封信。
5、通過你對(duì)漫畫的理解,你認(rèn)為兒子是一個(gè)什么樣的孩子?
6、猜猜兒了在寫信,掛信時(shí)會(huì)想些什么?(不想釣魚,想保護(hù)魚兒)
7、帶著這種理解,我們齊讀這封信。(大屏幕出示信)
、匍_火車讀一類字:捎肖信言致至禮 屏幕出示)
、谧⒁猓骸爸隆钡淖筮呑詈笠还P是堤
“禮”是衣字旁而不是示字旁。
③用生字?jǐn)U詞,選擇一兩個(gè)說話。
8、生字我們認(rèn)識(shí)了,再來(lái)讀這封信,思考父親看了這封信會(huì)怎么說?
三、新生知識(shí)升華:
1、在屏幕出示父與子中幾幅簡(jiǎn)單的漫畫共同學(xué)欣賞。
2、自己創(chuàng)作:出示課后四幅未完成的圖,讓同學(xué)想象并補(bǔ)畫上。
四、總結(jié):
我想通過今天的學(xué)習(xí),你會(huì)更加喜歡漫畫,如果有條件,老師希望咱們一年一班的同學(xué)都看看父與子的漫畫。
五、板書設(shè)計(jì)
魚兒捎來(lái)的信
“我們今天不想來(lái),致禮!魚兒”
不想釣魚,想保護(hù)魚兒
人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字,會(huì)寫“比、咱、斤、答、阿、之、拾、灰”8個(gè)字。掌握“比”的筆順。
2、積累詞語(yǔ),結(jié)合上下文了解詞語(yǔ)的意思。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文,能復(fù)述故事。
4、讓學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上感受阿凡提的聰明才智,試著提出問題,培養(yǎng)想象力。
教學(xué)重點(diǎn):
1、識(shí)記本課漢字。規(guī)范、端正、整潔地書寫生字。
2、有感情地朗讀課文,理解詞語(yǔ),體會(huì)阿凡提的`聰慧。
教學(xué)難點(diǎn):
1、采用多種方法,引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記漢字。
2、引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生字卡片
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,大家認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎?貼“阿”和“提”字卡。
大家聽過阿凡擔(dān)的故事嗎?從這些故事中,你對(duì)阿凡提的印象是怎么樣的?今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于阿凡提的故事。一邊聽一邊想,課文講了一個(gè)什么故事?
二、聽讀課文
1、聽錄音
2、簡(jiǎn)述課文內(nèi)容。
3、師領(lǐng)讀,生跟讀。
4、討論:大力士那么高大有力,為什么連一塊手帕都扔不過城呢?
三、再讀課文,認(rèn)讀生字。
1、自由讀課文,圈畫生字。
2、小組認(rèn)讀,識(shí)記。
3、交流。
阿:左右結(jié)構(gòu),左邊是個(gè)雙耳刀,右邊是一個(gè)可字。
比:注意這個(gè)字的筆順。
4、認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的字。
5、指導(dǎo)書寫。
四、游戲活動(dòng)
1、可請(qǐng)學(xué)生到前邊當(dāng)小老師,領(lǐng)大家讀生字。
2、游戲:找朋友。
3、比一比,誰(shuí)的字寫得好。
五、課后作業(yè)
把阿凡提的故事講給爸爸媽媽聽。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí),認(rèn)讀生字卡片。
二、指導(dǎo)書寫
咱、答、之、拾、灰
三、完成課后練習(xí)。
1、“讀一讀”,要讀準(zhǔn)要求會(huì)寫的字的讀音。聽寫。
2、“填一填”,考查學(xué)生生字的運(yùn)用能力。
四、活動(dòng)
1、讀詞語(yǔ)。
2、游戲“送桃子”
(1)自讀句子:不認(rèn)識(shí)的字詞問問同桌。
(2)同桌商量括號(hào)里填什么。
(3)送桃子真空:注意引導(dǎo)“答”字的收寫。
3、討論“生活的智慧”。
多媒體實(shí)物投影出示討論畫面。
此活動(dòng)可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際過程來(lái)完成。
五、作業(yè)
1、書寫生字。
2、找找阿凡提的其他故事,選其中一個(gè)自己練習(xí)講故事
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