人教版一年級(jí)語(yǔ)文《夏夜多美》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
《夏夜多美》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“蓮、哭”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“他、她”等6個(gè)字。
2、正確流利有感情地朗讀課文，邊讀邊體會(huì)夏夜之美和助人為樂(lè)的精神之美。
3、使學(xué)生初步樹(shù)立保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
正確流利有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
初步樹(shù)立保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)的意識(shí)。
教具準(zhǔn)備
生字卡片
導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程
二 次 備 課
預(yù)習(xí)提綱
1、 初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、 標(biāo)出自然段序號(hào)和課文生字。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
課件欣賞，感受“景色美”。
1、同學(xué)們，剛送走姹紫嫣紅的春天，美麗多情的夏天就來(lái)到了我們身邊。讓我們一起走入她的世界中吧! 2、課件出示夏夜圖。 3、你看，多美的夏夜，你能用自己的話來(lái)描繪一下嗎 ? 4、師小結(jié):這是一個(gè)美麗而又寧?kù)o的夏夜，月光灑滿了整個(gè)公園，星星頑皮地眨著眼睛。池塘里的青蛙正打著哈欠準(zhǔn)備睡覺(jué)了，睡蓮姑姑閉上了眼睛，忙碌了一天的小蜻蜓也開(kāi)始休息了，螢火蟲(chóng)提著燈籠在為他們巡邏。這么靜謐的夏夜，是誰(shuí)打破了她的寧?kù)o呢?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自由讀文。 二、初讀課文
1.自讀課文。
(1)如果有一次讀不準(zhǔn)的字，就請(qǐng)你把它多讀幾遍，直到讀準(zhǔn)為止。.
(2)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?(學(xué)生自由輕聲讀，教師巡視)
2.反饋:
A. 認(rèn)讀生字。
B. 分角色朗讀，體會(huì)夏夜美。
師生分角色朗讀。教師扮演睡蓮姑姑，學(xué)生分別扮演自己喜歡的角色:小螞蟻、小蜻蜒、螢火蟲(chóng)、旁白。
三、細(xì)讀課文，了解內(nèi)容。
(一〉四人小組合作討論:課文中你最喜歡哪只小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)為什么。
交流:
A.喜歡睡蓮姑姑
1、課件出示睡蓮姑姑。師:她怎么救小螞蟻的?
2、課件出示以下句子:“快上來(lái)吧!”睡蓮彎彎腰，讓他爬了上來(lái)。
3、誰(shuí)來(lái)讀讀?(指名讀)誰(shuí)來(lái)做評(píng)委?(指名評(píng))
4、誰(shuí)來(lái)當(dāng)睡蓮姑姑?(學(xué)生表演睡蓮說(shuō)的話及動(dòng)作。)
5.師:如果你是小螞蟻，此時(shí)你的心情會(huì)怎樣?
6.出示句子:小螞蟻非常感激，連聲說(shuō):“謝謝您，睡蓮姑姑。” 師:用你們的朗讀來(lái)表達(dá)對(duì)睡蓮姑姑的.感激之情吧。
B.喜歡螢火蟲(chóng)、小蜻蜓
(方法與 “睡蓮姑姑”同，通過(guò)朗讀感悟的方式使學(xué)生體會(huì)動(dòng)物之間助人為樂(lè)的精神)
〈二〉、師:有了那么多朋友的幫忙，小螞蟻可以回家了。此時(shí)此刻他是多么的高興啊。就讓我們乘著歌聲的翅膀和小蜻蜓他們一起送他回家吧。
1.(課件播放音樂(lè))
教師引讀:小螞蟻爬上“飛機(jī)”……
學(xué)生補(bǔ)充:螢火蟲(chóng)在前面點(diǎn)起了(亮晶晶的)小燈籠。
教師引讀:蜻蜒飛呀飛，飛過(guò)……
學(xué)生補(bǔ)充:飛過(guò)(青青的)假山，飛過(guò)(綠綠的)草坪，飛到一座花臺(tái)前，小螞蟻到家了。
師:小螞蟻高興嗎?為什么?
再讀:讀出夏夜的美，讀出小螞蟻到家的喜悅心情。
2.師:“飛機(jī)”是真的嗎?在課文當(dāng)中指的是誰(shuí)?把小蜻蜒比喻真的飛機(jī)，所以加上“ ”。
四、結(jié)尾點(diǎn)題，情感升華。
1.師:“星星看見(jiàn)了，高興地眨著眼。”他們?yōu)槭裁催@么高興?
2.師小結(jié):小動(dòng)物們助人為樂(lè)的精神深深打動(dòng)了星星，所以他高興地眨著眼睛。
3.出示最后一句:“啊，多美的夏夜呀!”師:夏夜僅僅是景色美嗎?
4.結(jié)尾讀題:請(qǐng)帶著自己的理解齊讀課題《夏夜多美》。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
學(xué)了課文，你們肯定有一些話想對(duì)課文中的小動(dòng)物說(shuō)吧。請(qǐng)選擇一個(gè)小動(dòng)物談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
----:你好!------------
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、檢查讀課文，說(shuō)說(shuō)學(xué)了課文有哪些收獲?
2、出示生字卡片，多種方式認(rèn)讀。
二、讀讀說(shuō)說(shuō)
青青的假山 青青的--
綠綠的草坪 綠綠的--
彎彎的小路 彎彎的--
三、學(xué)習(xí)生字
1、認(rèn)讀生字。
2、看清生字在田字格里的位置。
3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)后評(píng)價(jià)。
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