人教版《小竹排在畫中游》教學設計
《小竹排在畫中游》是一篇兒歌形式的韻文。全文有三句，前兩句講河上及兩岸的景色，第三句講江南是物產(chǎn)豐富、風景如畫的地方。下文是為大家精選的人教版《小竹排在畫中游》教學設計，歡迎大家閱讀。
一、教學要求
1、學會7個生字，認識2種筆畫和1個偏旁。
2、會認9個字。
3、正確地朗讀課文。背誦課文。通過讀課文，知道祖國的江南是“魚米鄉(xiāng)”。
二、教材說明
本課是一篇兒歌形式的韻文。全文有三句，前兩句講河上及兩岸的.景色，第三句講江南是物產(chǎn)豐富、風景如畫的地方。
三、教學建議
�。ㄒ唬┙虒W準備
布置學生收集圖片或觀看錄像，了解祖國的江南風光。
準備本課的生字詞語卡片、放大的插圖及朗讀課文的錄音帶。
�。ǘ┳R字、寫字教學
學習生字。生字要注意讀準“兒、米”的音，要求會認的字要重點指導讀準“順、流、唱、南”的音�！皟骸痹谏纸虒W時讀ér（二聲），在“鳥兒、魚兒”等詞語中讀er（輕聲）。
隨生字“魚”的學習，認識偏旁“”（角字頭）；隨生字“鳥、鄉(xiāng)”的學習，認識筆畫“”（豎折折鉤）、“”（撇折）。
指導寫字，讓學生用已學過的筆畫和偏旁識記字形，培養(yǎng)識字能力。注意“鳥”字中幾個筆畫的位置要找準；“魚”的第二筆是橫折撇；“禾”的第一筆是撇，但要寫得平一些；“鄉(xiāng)”字中的“”要注意角度才能寫得好看。
�。ㄈ├首x、背誦指導
本課內(nèi)容淺顯易懂，學生讀幾遍就能了解，無需過多的分析講解，可用指導朗讀的方法代替
串講。竹排是南方的一種水上交通工具，北方學生見得少，可以借助插圖讓學生認識。
課文中生字較多，朗讀時有一定困難，應充分發(fā)揮漢語拼音的作用。讓學生先讀讀每一個音節(jié)，注意讀準三拼音節(jié)，區(qū)別易混音節(jié)xiǎo、niǎo、miáo，liǎng、jiāng、xiāng，shùn、shuǐ，liú、yōu、yóu�！熬G油油”常誤讀為lǜ yóu yóu，要按標準語音讀作lǜ yōu yōu。
要讓學生充分地自由讀，還可以通過范讀或錄音引讀的方法，指導學生讀出適當?shù)耐ｎD和重音。在熟讀的基礎上當堂背誦。
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第三題，可在學生熟讀課文之后，自由地畫、隨意地畫。
�。ㄎ澹┱n時安排
教學本課可用1-2課時。
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