《爺爺和小樹》教學(xué)實(shí)錄
《爺爺和小樹》是人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的課文，下面小編整理了《爺爺和小樹》教學(xué)實(shí)錄，希望對(duì)大家有所幫助！
老師先請(qǐng)一個(gè)會(huì)畫畫的小朋友來(lái)到黑板前，要求他根據(jù)老師說(shuō)的話，畫畫。
老師：這幾天天氣突然變冷，小朋友們身上都添加了衣服，可是在寒風(fēng)中有一棵小樹——（老師邊說(shuō)邊轉(zhuǎn)過(guò)身看黑板，那位學(xué)生已經(jīng)畫好了一棵光溜溜的小樹。）
老師：你們看到了嗎?看見(jiàn)了什 么？
學(xué)生：老師，我看到了一棵光溜溜的小樹。
學(xué)生：我看到一棵掉光了葉子的小樹。
學(xué)生：老師，還應(yīng)該畫上風(fēng)。（小朋友隨手添了幾筆）
學(xué)生：我看到了小樹很小。
學(xué)生：看到了小樹在風(fēng)中發(fā)抖。（兩手抱胸）
老師：你聽(tīng)到小樹對(duì)你說(shuō)什 么？
學(xué)生：我聽(tīng)到小樹說(shuō)，“呀，好冷呀！”（縮著身子狀）
學(xué)生：呀，冷死我了。
學(xué)生：啊，好冷呀，快來(lái)救救我吧！
老師：是呀，這樣小樹會(huì)凍死的，趕快想想辦法吧！
學(xué)生：我給小樹包上稻草。
學(xué)生：給小樹包上稻草繩。
老師：你怎么會(huì)想到這樣的好辦法？
學(xué)生：我看見(jiàn)公園里的小樹身上是這樣的。
老師：你的小眼睛真會(huì)觀察。
學(xué)生：我是在語(yǔ)文書上《爺爺和小樹》一課看到的。
老師：你可真了不起，會(huì)自己看書啦！（學(xué)生微笑著坐下）
突然有一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)：老師，我又想起來(lái)一個(gè)好辦法。就是用石灰水涂在小樹的.身上，小樹就不冷了。
老師：是嗎?你知道的還挺多的，不過(guò)，給小樹身上涂石灰水，是不是小樹就不冷了呢?這個(gè)問(wèn)題回家去問(wèn)問(wèn)大人好嗎?
�。ㄆ鋵�(shí)這個(gè)問(wèn)題老師也不清楚）
老師：我們趕快給小樹繞上草繩吧？（小朋友馬上畫上草繩）現(xiàn)在小樹感覺(jué)怎么樣？
學(xué)生：小樹不冷了。
學(xué)生：小樹笑了。
學(xué)生：小樹說(shuō)我好熱呀！
老師：是嗎?熱的不舒服啦？應(yīng)該怎么說(shuō)？
學(xué)生：呀，好暖和！我不冷了。
老師：你還聽(tīng)到什 么？
學(xué)生：小樹說(shuō)，謝謝你。
學(xué)生：小樹說(shuō)我會(huì)努力長(zhǎng)高的，春天到了我會(huì)長(zhǎng)出綠綠的葉子。（ 小手舉過(guò)頭頂）
學(xué)生：夏天到了，我就會(huì)長(zhǎng)的更高。
學(xué)生：夏天到了，我就會(huì)撐開(kāi)碧綠的枝葉。
學(xué)生：我的葉子就更密了。
老師：小樹在你的幫助下，安全地越過(guò)了冬天，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，小樹長(zhǎng)大了。你們看它像什 么？（順手給小樹畫上了大大的樹冠）
學(xué)生：像一把傘。
老師：真好，能說(shuō)的更好？
學(xué)生：像一把綠色的傘。
老師：你們的想象力真豐富。
（生們已經(jīng)站到凳子上了，老師沒(méi)有阻攔。學(xué)生說(shuō)著說(shuō)著，不知不覺(jué)中 變了自己的角色。老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生把一只腳跨在桌子上，正試圖爬上去。
老師：（笑著說(shuō)）你覺(jué)得小樹會(huì)長(zhǎng)的這么快？
學(xué)生馬上意識(shí)到，收回了腳。如果，老師不及時(shí)制止，那就會(huì)出現(xiàn)跟樣現(xiàn)象。不僅理 解偏差了，而且會(huì)出現(xiàn)更亂的語(yǔ)文課堂現(xiàn)象。那就是放任。
老師：都成了一棵棵健壯的小樹啦！你想說(shuō)什 么？
學(xué)生：我給你當(dāng)太陽(yáng)光，你就不熱了。
老師：好呀。
學(xué)生：你在我身邊乘涼吧！
老師：真的好涼快！謝謝你，小樹。
學(xué)生：我也要謝謝你。
老師：為什 么？
學(xué)生：沒(méi)有你，我會(huì)凍死的。
一女生向老師招手，示意老師過(guò)去。我走到她身邊。
她輕輕地說(shuō)：我想和小樹交朋友。
老師：好呀，來(lái)我來(lái)幫你。
（老師把小女孩領(lǐng)到講臺(tái)前）
老師：這位小朋友，想跟你小樹交朋友，你樂(lè)意嗎?
眾學(xué)生：（大聲）樂(lè)意。
接下來(lái)請(qǐng)同桌一人扮演小樹，進(jìn)行表演《我和小樹》的故事。教學(xué)過(guò)程中較自由，較熱鬧，較亂。等學(xué)生演完，組織好語(yǔ)文課堂紀(jì)律后，時(shí)間也剩下很少了。
老師：下面請(qǐng)大家打開(kāi)書本第６９頁(yè)，爺爺和小樹一棵，你可以把課文改成《我和小樹》，喜歡怎么讀就怎么讀。
學(xué)生們用自己喜歡的方式讀了一兩遍，然后請(qǐng)一生反饋?zhàn)x原文，一學(xué)生朗讀改編的文章。因?yàn)閮蓚�(gè)都是中上生。讀的還算流暢。此堂課結(jié)束。
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