《這樣做不好》教學設計
《這樣做不好》是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊第三單元的口語交際課。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!
【學習目標】
�。�、學習勸說他人不做有損于公共利益的事，說話是態(tài)度大方，有禮貌。
�。�、培養(yǎng)學生關心身邊的事情，勇于表明自己的態(tài)度。
【教學重點】
說出這兩件事的做法為什么不對，該怎樣勸說。
【教學難點】
在學生進行口語交際的'過程中，指導學生注意語言的審美性。（有禮貌，真誠，態(tài)度大方等）
【教學準備】
多媒體課件。
【教學時間】
一課時。
【教學過程】
一、游戲激趣，導入新課
�。�、聽力大考驗
教師念《顛倒歌》，學生找出其中的錯誤。
�。病⒔沂菊n題
小朋友能真誠地給老師指出錯誤，老師很感激，老師謝謝你們。在平時的生活中，我們見到這些做得不好的事情，你會怎樣做呢？揭示課題《不要這樣做》
二、學習勸說，情景對話
�。�、看圖說話，了解圖意。
�。�、分組討論，交流匯報：
�、欧纸M討論：這樣做有什么不好？你怎樣勸說他們不要這樣做？交流匯報。
�、评蠋熝莘稿e的孩子，與上臺匯報的學生交流對話。
�、羌w評價。在交流中使學生認識：在草地上踢足球會傷害小草，破壞環(huán)境的美化，影響別人的休息。
３、創(chuàng)設情境，交流對話。
三、遷移情景，合作演練
四、聯系生活 靈活交際
在生活中，學習中，我們常常會看到別人做得不好的事，你會怎樣對他進行勸說？自由組合選擇一組場景進行對話交流，小組匯報交流，集體評議。
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