一年級上冊《雪孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《雪孩子》這是一篇童話，講述一個(gè)雪孩子給小白兔帶來快樂，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了云朵的故事。課文以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，將水的變化常識融于故事之中，易于激發(fā)興趣。下面是其教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎參考：

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　情感與態(tài)度目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，能感受到雪孩子給小白兔帶來歡樂，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了云朵的品質(zhì)。

　　知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識10個(gè)生字，會寫"瓜、衣、來"3個(gè)字，認(rèn)識1個(gè)偏旁"孑"，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　過程與方法目標(biāo)：通過不同方式的學(xué)習(xí)，了解雪與云之間的變化過程。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識10個(gè)生字，知道雪會變成云。

　　三、課前準(zhǔn)備：雪與云相互變化的課件。

　　前置性學(xué)習(xí)：

　　1、讀一讀：熟練拼讀課文。

　　2、圈一圈：把生字圈出來。

　　3、說一說：生字組詞，說一說。

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┛磮D說話，初步感知課文

　　1、出示前4幅圖片，要求：仔細(xì)看圖，想想，說說每幅圖上畫了什么？

　　2、指名說說

　　3、小白兔睡著的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢？學(xué)生自由想象

　　4、帶著問題，邊看圖邊聽老師講故事

　　5、你能給這個(gè)故事加個(gè)題目嗎？再看看編書的`叔叔阿姨給這個(gè)故事取了個(gè)什么名字。

　　6、板書"雪孩子"，學(xué)習(xí)"孩"字，

　　（二）自讀課文，把課文讀正確

　　看著圖再讀讀圖旁的句子，畫出自己不認(rèn)識的字。

　　（三）檢查自讀情況，讀后正音

　�。�1）注意讀準(zhǔn)生字詞尤其是：讓、往、燒、知

　�。�2）會讀："累、息、柴、救、卻"以及多音字"著（zhao）"

　�。ㄋ模┳x讀議議

　　1、雪孩子救出了小白兔，自己到哪里去了呢？

　�。�1）指名讀讀文中的句子

　　（2）指導(dǎo)朗讀第八段（讀出贊美、喜愛之情）

　　（3）說說小白兔望著白云會說些什么。

　　2、雪孩子是怎樣飛到天上的？（利用課件讓學(xué)生了解雪化成水，水蒸發(fā)后形成云這一常識。適當(dāng)擴(kuò)展：衣服曬后干了，地面上水不見了都是水分蒸發(fā)的結(jié)果。）

　　3、讀讀課文想一想：雪孩子還會回來嗎？什么時(shí)候才能回來？（繼續(xù)看課件：云變成雨和云變成雪的過程。）

　�。ㄎ澹├首x指導(dǎo)：

　　1、你喜歡雪孩子嗎？你想對雪孩子說什么？

　　2、把你的這種感情用朗讀表現(xiàn)出來

　　（六）續(xù)編故事：

　　想象小白兔與雪孩子再見了面會做什么，說什么。

　　（七）字詞練習(xí)

　　1、認(rèn)記生字：把所有的生字詞寫到卡片上分發(fā)給學(xué)生。教師讀一個(gè)詞語，學(xué)生從卡片中找到該詞語讀一讀。

　　2、完成課后"讀讀說說"：（1）填寫課后的詞語（2）你能說幾個(gè)這樣形式的詞語嗎？

　　（八）指導(dǎo)寫字

　　板書設(shè)計(jì)：

　　雪孩子

　　飛快——跑——救小白兔——蒸發(fā)

　　美好心靈