人教版五年級《金色的魚鉤》同步練習

　　練習包括兩種練習:學生學習課文后,為了加深理解記憶而進行的習題練習和工人士兵等人為了獲得熟練技巧而經(jīng)常進行某種動作的實踐技巧練習，以下是小編幫大家整理的人教版五年級《金色的魚鉤》同步練習，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　五年級《金色的魚鉤》同步練習1

　　一、寫出下列詞語的反義詞(6分)

　　沉重—( ) 粗糙—( ) 挽救—( )

　　鼓舞—( ) 脆弱—( ) 舒展—( )

　　二、補充詞語:(4分)

　　無邊無( ) ( )( )一息

　　( )不轉(zhuǎn)( ) ( )迷( )醒

　　三、拓展

　　1、寫一寫:如果給老班長立碑,你想在碑上寫幾句什么話

　　2、講一講:小組內(nèi)交流自己所積累的長征途中的故事.

　　1、看拼音寫詞語。

　　Yán lì liǎng bìn bān bái shōu liǎn cū cāo ( ) ( ) ( ) ( )

　　chōu yē wú biān wú yá rè qì téng téng

　　( ) ( ) ( )

　　yǎn yǎn yī xī xǐ chū wàng wài

　　( ) ( )

　　2、想想這些句子表達了作者怎樣的思想感情。

　　(1) 我覺著好像有萬根鋼針扎著喉管。( )

　　(2) 覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。( )

　　(3) 可是我的心里像塞了鉛塊似的，沉重極了。( )

　　3、什么說“長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”?

　　五年級《金色的魚鉤》同步練習2

　　一、把下列詞語補充完整。

　　服從( ) 堅持( ) 安定( ) 增強( )

　　挽救( ) 擰成( ) 完成( ) 收斂( )

　　二、把下列詞語補充完整。

　　喜出( )( ) 三( )兩( ) 夜色( )( )

　　目不( )( ) 無( )無( ) ( )( )一息

　　三、搭配詞語

　　嚴峻的 身體　　　　 　　喜出望外地 咽著

　　斑白的　　　 情緒　　　　　 　整夜整夜地　　 不合眼

　　衰弱的　　　 光芒　　　　 　　目不轉(zhuǎn)睛地 跑回來

　　低沉的　　 　毅力　　　　　　 大口大口地 看著

　　飽滿的　　　 臉　　　　　　　 熱氣騰騰的 草地

　　粗糙的　　　 聲音　　　　　　 無邊無涯的 山峰

　　金色的　　　 兩鬢　　　　 　　重重疊疊的 老班長

　　驚人的　　　 手　　　　　　　 昏迷不醒的 菜湯

　　三、在下面的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

　　1、老班長( )瘦得只剩下皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，( )一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。

　　2、我( )接受了指導員交給的任務(wù)，( )得把你們帶出草地。

　　3、( )哪一天吃不上東西，說不定( )會起不來。

　　四、按課文內(nèi)容填空。

　　1、我端起搪瓷碗，覺得這個碗有( )，怎么也送不到嘴邊。

　　2、 我覺著好像有( )扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”。這是“我” ( )時候說的話�！叭f根鋼針”表現(xiàn)了“我”( )的心情，后面的省略號省去了( )。

　　3、可是我的心里像( )似的，沉重極了。

　　4、我們的精神顯得特別好，四處去找野菜，拾干柴，好像( )。

　　五年級《金色的魚鉤》同步練習3

　　一、比一比，再組詞。

　　禁( )衰( )餌( )搪( )

　　森( )哀( )耳( )塘( )

　　二、讀一讀下面的句子，說說哪些是打比方的句子。

　　(1)他摸了摸嘴，好像回味似的。

　　(2)我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管。

　　(3)我的心里好像塞了鉛塊似的。

　　(4)我們的精神顯得特別好，四處去找野菜，拾干柴，好像過節(jié)似的。

　　三、給下面的一段話填上正確的標點符號。

　　老班長猛抬起頭 看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗就支吾著說 我 我早就吃過了 看到碗里還沒吃干凈扔了怪可惜的

　　五年級《金色的魚鉤》同步練習4

　　我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的.花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不(以、已)艷麗著稱，妙的是一縷沁香。

　　在井岡山深處，我被另一種含笑花(佩、折)服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

　　多么突兀的秀色啊!她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，(竟、競)然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒(像、向)是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。

　　從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……

　　1.把文中括號里有不合適的字劃掉。(5分)

　　2.庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同?(3分)

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　　3.在文中用曲線畫出兩個比喻句。(2分)

　　4.注意帶點詞語，結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。(4分)

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　　參考答案：

　　1.己;佩;競;向;撤;

　　2.庭院中的含笑有一種水果般的甜沁;野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風挺立的巾幗英雄。

　　3、深山含笑散發(fā)著彌天的清香氣息，像臨風挺立的巾幗英雄。

　　5.深山含笑像一個絕世佳人，像一個臨風挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠山區(qū)默默作貢獻的知識青年。)

　　五年級《金色的魚鉤》同步練習5

　　一、給下面的詞語選擇正確的讀音，用“√”標在后面。

　　1.殲滅 piānmièqiānmèijiānmiè

　　2.粗糙 cūzàozūcàoCūCāo

　　3.閃爍 shǎnzhuòshǎngshòushǎnyàn

　　4.作料 zuòl(fā)iàozuóniàozuóliào

　　5.奇跡 qíjīqíjíqújī

　　6.迷糊 mīhūmíhúmíhū

　　二、搭配詞語

　　新鮮的 身體 喜出望外地 咽著

　　斑白的 情緒 整夜整夜地 不合眼

　　衰弱的 光芒 目不轉(zhuǎn)睛地 跑回來

　　低沉的 毅力 大口大口地 看著

　　飽滿的 臉 熱氣騰騰的 草地

　　粗糙的 聲音 無邊無涯的 山峰

　　金色的 兩鬢 重重疊疊的 老班長

　　驚人的 手 昏迷不醒的 菜湯

　　嚴峻的 魚湯

　　三、給下面的句子加上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　1.蘇教版小學四年級語文金色的魚鉤練習題：()全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，()大伙都叫他“老班長”。

　　2.這湯()沒加作料，()我們覺得沒有比這更鮮美的了。

　　3.老班長對小梁說：“你()知道了，()不要再告訴別人了�！�

　　4.指導員對老班長說：“()多么艱苦，你()要把他們帶出草地�！�

　　5.()我們找不到東西吃，()無法走出這茫茫的草地。

　　四、把下列排列錯亂的句子，按事情的發(fā)展順序，連成一篇通順的短文

　　( )晚上，皇帝又叫繼續(xù)讀下去，讀到一萬六千五百字，才讀到正題。

　　( )讀了一萬六千字還聽不出究竟說了些什么，盡是空話。

　　( )皇帝叫人讀出來聽聽。

　　( )皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一頓。

　　( )茹太素是明代人。

　　( )皇帝后來說：“茹太素那篇意見書，如果開門見山地寫，只要五百字就行了，我打他，是因為空話太多�！�

　　( )有一次，他給皇帝寫了一份有一萬七千多字的意見書。

　　五、用對話形式寫出下面這段話的內(nèi)容(200字)

　　晚飯以后，小華吵著要玩游戲機。爸爸讓他做完作業(yè)再玩。小華不干，還是吵著要玩。爸爸耐心地給他講道理。小華一邊聽，一邊插嘴。后來，小華聽了爸爸的話，表示今后一定要寫完作業(yè)再玩。

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