人教版五年級語文下冊第三單元知識點整理

　　在我們的學習時代，說起知識點，應該沒有人不熟悉吧？知識點就是一些�？嫉膬�(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。還在為沒有系統(tǒng)的知識點而發(fā)愁嗎？以下是小編整理的人教版五年級語文下冊第三單元知識點整理，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　五年級語文下冊第三單元知識點整理 1

　　1、《楊氏之子》

　　[我會寫]

　　梁[liáng] (梁子)(房梁)(橋梁)(梁上君子)

　　惠[huì] (優(yōu)惠) (實惠) (惠顧) (賢惠)

　　詣[yì] (造詣) (苦心孤詣)

　　乃[nǎi] (乃父) (乃至) (乃爾)

　　曰[yuē] (孔子曰) (美名其曰)

　　禽[qín] (禽獸) (飛禽) (家禽) (鳴禽)

　　巧記生字

　　梁：梁米已斷柴半盡。

　　惠：有“禾”長穗。

　　詣：言傳對“旨”。

　　乃：仍然無人。

　　曰：四退“八”進“一”。

　　禽：手到擒來。

　　多音字：應　[yīng](應該)(應當)

　　[yìng](答應)(應屆生)

　　運用：答應[yìng] 別人的事應[yīng]該努力兌現(xiàn)。

　　近義詞

　　設—擺　　聞—聽　　聰惠—聰穎

　　反義詞

　　出—入　　有—無　　聰惠—愚笨

　　你認為楊氏之子的回答妙在哪里?

　　答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章(由孔君平的“孔”姓想到了孔雀)。二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平(沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”)，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既顯得幽默有禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他前面說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。

　　楊氏子的特點：思維的敏捷，語言的機智幽默

　　探索學習：梁：上梁不正下梁歪，比喻上邊的人不好，下邊的人也跟著學壞。

　　典出自《綴白裘· 鐵冠圖·夜樂》:“不要怪他們，這叫做上梁不正下梁歪�！�

　　同義詞：上行下效。

　　2、《晏子使楚》

　　《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應對，機智反擊，故事贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。

　　課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴。

　　《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系?

　　答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹ｉ_頭寫了事情的起因(齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機侮辱晏子),中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，可以用小標題概括為(進城門，見楚王，赴宴席)或是(狗洞與狗國，下等人與下等國強盜與強盜國)】,結(jié)尾寫了事情的結(jié)果(楚王不敢不尊重晏子了)。

　　晏子：機智、勇敢、愛國

　　[我會寫]

　　侮[wǔ] (侮辱) (欺侮) (侮蔑) (侮慢)

　　辱[rǔ] (侮辱) (辱罵) (羞辱) (恥辱)

　　謊[huǎng] (謊言) (說謊) (謊話) (撒謊)

　　敝[bì] (敝國) (凋敝) (敝人) (敝帚自珍)

　　矩[jǔ] (規(guī)矩) (矩尺) (矩形) (循規(guī)蹈矩)

　　囚[qiú] (囚禁) (死囚) (罪囚) (囚犯)

　　嘻[xī] (笑嘻嘻) (嘻皮笑臉)

　　臣[chén] (忠臣) (大臣) (臣民) (君臣)

　　淮[huái] (淮河) (淮北) (淮海) (淮南)

　　柑[gān] (柑橘) (柑子)

　　賊[zéi] (賊心) (做賊) (盜賊) (賊眉鼠眼)

　　賠[péi] (賠款) (賠本) (賠禮) (賠償)

　　巧記生字

　　侮：“每”人相伴，特性輕慢。

　　辱：唇無口，寸來補。

　　謊：虛“言”如地“荒”，把草說糧。

　　敝：作“弊”之前。

　　矩：前后放矮柜。

　　囚：添“人”進“口”了。

　　嘻：張嘴道“喜”笑嘻嘻。

　　臣：“宦”官丟掉烏紗帽。

　　淮：保“準”多點。

　　柑：“甘”蔗林一半。

　　橘：木桿鐵矛砍“商”頭。

　　枳：前面“只”有一棵樹要。

　　賊：為把“寶”貝得，小“十”動干“戈”。

　　賠：“立”在“口”上賣寶“貝”。

　　多音字：盛[shèng](繁盛)(豐盛) [chéng](盛飯)

　　運用：看著滿桌豐盛[shèng]的'菜肴，我盛[chéng]了一碗飯就吃起來。

　　撒[sā](撒開)(撒網(wǎng)) [sǎ](撒種)

　　運用：春開到了，人們忙著耕作撒[sǎ]種，撒[sā]網(wǎng)捕魚。

　　近義詞

　　出使—出訪 強盛—強大 吩咐—囑咐 招待—款待

　　取笑—譏笑 威風—威嚴 安居樂業(yè)——國泰民安

　　反義詞

　　侮辱—尊敬 強盛—薄弱 取笑—安慰

　　3、《半截蠟燭》

　　《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的劇本，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)。

　　給　[jǐ](送給) [gěi](給予)

　　運用：叔叔送給[gěi]我一本書，給[gěi]予了我極大的鼓勵。

　　脯　[pú](胸脯) [fǔ](果脯)

　　運用：金黃色胸脯[pú的狗在吃果脯[fǔ]

　　近義詞

　　凝視—注視 秘密—機密 粗暴—蠻橫 純潔—純凈

　　完好無損—毫發(fā)無傷 小心翼翼—謹小慎微 不動聲色—無動于衷

　　反義詞

　　完好—破損 粗暴—溫柔 純潔—污濁 凝視—掃視

　　小心翼翼—馬馬虎虎 不動聲色——虛張聲勢

　　4、《打電話》

　　這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。

　　多音字

　　勁　[jìn](勁頭)(用勁)　[jìng](勁敵)(強勁)

　　運用：和勁[jìng]敵對抗要有不服輸?shù)膭臶jìn]頭。

　　近義詞

　　照顧—照管 濃厚—深厚 聯(lián)系—聯(lián)絡 討論—爭論

　　反義詞

　　方便—麻煩　濃厚—淡薄　啰嗦—簡潔　注意—忽略

　　五年級語文下冊第三單元知識點整理 2

　　1、易寫錯的字

　　肺部、高矮、藕斷絲連、廢水、嫌疑、上顎、退化、噪音、盜竊、垂直、即使、急促、哺乳

　　2、易讀錯的字

　　魚(鰭)(qí) (櫸)實(jú) 橡栗(lì) 塵(埃)(āi)

　　濕(漉)漉(lù) (哺)育(bǔ) (觸)動(chù) 追(逐)(zhú)

　　(潛)水(qián) 苔(蘚) (xiān)

　　3、 多音字

　　粘貼(zhān) 看守(kān) 夾絲(jiá) 處理(chǔ) 調(diào)動(diào) 劃破(huá)

　　削弱(xūe) 朝暉(zhāo )調(diào)節(jié)氣候中(tiáo) 單調(diào)(diào) 較短(jiào)

　　4、不易理解的詞語：

　　(1)哺乳動物：指高等的脊椎動物，基本特點是靠母體的乳腺分泌乳汁哺育出生幼體。哺乳動物大都是胎生的。

　　(2)企圖：圖謀打算。

　　(3)“藕斷絲連”原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實際上仍有牽連

　　(4)嫌疑：被懷疑有某種行為的可能性。本課是指被懷疑有盜竊博物館里的展品的可能性。

　　(5)警報：用電臺、汽笛、喇叭等發(fā)出的將有危險到來的通知或信號。

　　(6)問世：指作品、產(chǎn)品等與世人見面，本課是指吸熱玻璃早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。

　　(7)噪音：嘈雜、刺耳的聲音。

　　(8)“安然無恙”是形容平安，沒有受到一點兒傷害。

　　(9)分貝：計量聲音強度大小的單位，在大、中城市的繁華街道上都有這種計量裝置;科學家說，聲音超過54分貝就稱為噪音，對人體有害。

　　5、日積月累

　　(1)常見的說明方法

　　(2)《四時之風》這首詩描寫了春夏秋冬四個季節(jié)風的不同特點，詩句的意思淺顯易懂。

　　《鯨》：

　　1、目前已知的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

　　這一段落的知識點：

　　說明的方法：

　　A、列數(shù)字：作者先列舉具體數(shù)字來說明鯨的體重，用重量說明鯨大。的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤，用這些具體數(shù)字說明鯨大。

　　B、舉例子：然后又以我國發(fā)現(xiàn)的一頭鯨為例，從它的體重、身長、舌頭及口腔的寬大等四方面具體生動地說明鯨的確非常大。

　　C、作比較：然而，這頭鯨雖然有4萬公斤重，可還不是的，已知的的鯨有16萬公斤重。通過這樣比較，更進一步說明鯨是體態(tài)龐大的海洋動物。

　　D、總結(jié)：

　　這段話通過運用列數(shù)字、舉例子、作比較等說明的方法，敘述更加準確、清楚，使人對鯨是個龐然大物深信不疑。

　　2、鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣;等肺里吸足了氣，再潛入水中。

　　這一段落的知識重點：

　　說明方法：

　　A、打比方

　　這里作者用了一個生動形象的比喻，將鯨呼氣時噴出來的氣比喻成“花園里的噴泉”。

　　B、這樣寫的好處：這種打比方的.說明方法，使說明的事物形象具體，給人以深刻的印象。

　　3、在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應了海洋的生活。

　　這一段

　　A、講授這一段抓住“陸地”——“淺海”——“海洋”三個詞，讓學生懂得鯨為了生存下來，就得適應這個變化的環(huán)境，隨著生活環(huán)境的改變，自身體形及器官也發(fā)生相應的變化，所以鯨漸漸地變成了魚的樣子。

　　B、這段話主要講了鯨的進化過程。抓住關(guān)鍵詞語“在很遠的古代”“很長很長”“漸漸”等詞語理解鯨的樣子發(fā)生了如此巨大的變化�！巴嘶�”是指動物在進化過程中，某一部分器官逐漸變小，構(gòu)造簡化，機能減退甚至完全消失。這里指鯨的后肢在進化過程中逐漸變小，最后完全消失。

　　《新型玻璃》：

　　1、它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。

　　知識點：

　　A、“安然無恙”本意：是形容平安，沒有受到一點兒傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，仍不會傷人。

　　B、“藕斷絲連”原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實際上仍有牽連。本文是指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不會四處飛濺傷人。這兩個詞語生動而又準確地描述出夾絲玻璃非常堅硬、不易破碎的特點。正是由于“夾絲玻璃”有這個特點，所以高層建筑上采用這種玻璃才安全可靠。

　　2、變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。

　　A、文中把變色玻璃比作“自動窗簾”，生動形象，比喻句用得恰如其分。

　　B、這句話具體介紹了變色玻璃的作用：陽光強，玻璃顏色就暗，室內(nèi)光線也就暗些;陽光弱，玻璃顏色就淡，室內(nèi)光線也就亮些。所以說變色玻璃能起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用，

　　3、在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。

　　這段話是課文的最后一段，講了兩層意思：一是總結(jié)全文，作者用“正在”一詞指出新型玻璃并不是無法實現(xiàn)的奇跡，它們已經(jīng)在現(xiàn)代化建設中起著重要作用;二是點明主旨，作者又用“將會”一詞啟示人們創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。

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