五年級(jí)語(yǔ)文《晏子使楚》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《晏子使楚》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)寫“侮、辱”等生字，會(huì)認(rèn)“敝、柑”等生字，能正確讀寫“侮辱、安居樂(lè)業(yè)”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)第一回合，體會(huì)晏子能言善辯的才能和維護(hù)國(guó)家的精神。從人物對(duì)話中體會(huì)人物特點(diǎn)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)第一回合，體會(huì)晏子能言善辯的才能和維護(hù)國(guó)家的精神。從人物對(duì)話中體會(huì)人物特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前談話
1、同學(xué)們，在今天上課之前，老師想先和大家來(lái)分享一個(gè)故事。(出示故事)
2、從這個(gè)故事里，你看懂了什么?
3、再來(lái)看一個(gè)，哎，你看這個(gè)人又是怎么反駁的?
二、揭題導(dǎo)入
1、看來(lái)，這語(yǔ)言可是一門大學(xué)問(wèn)，要看你會(huì)不會(huì)說(shuō)。其實(shí)這樣會(huì)說(shuō)話的人啊不只這兩位，早在咱們古代的中國(guó)就有一位。他就是晏子(出示晏子二字)
2、關(guān)于晏子，你了解什么?
3、他明明叫晏嬰，為什么又叫他晏子呢?
4、(子是對(duì)古代男子的尊稱)，像這樣的稱呼你還能找出幾個(gè)來(lái)嗎?
5、看來(lái)這晏子可是個(gè)不簡(jiǎn)單的人，今天我們就要來(lái)看一看(讀課題：晏子使楚)
6、讀了這個(gè)課題，你知道了什么?
7、哎，你幫我們解釋了一個(gè)字的意思，使的意思是(出使)
8、那么，在晏子出使楚國(guó)時(shí)，究竟發(fā)生了什么事呢?打開書本。
三、初讀，交流課文主要內(nèi)容
1、現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，邊讀邊想一想課文主要內(nèi)容。
2、請(qǐng)生分段讀課文。隨時(shí)糾正字音(侮、乘機(jī)、規(guī)矩、枳、敝、大夫)
3、出示詞語(yǔ)：帶讀，齊讀。重點(diǎn)書寫：辱、侮
4、這是一篇寫事情的`課文，我們?cè)诟爬ㄟ@種課文的主要內(nèi)容時(shí)，要注意抓住事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。誰(shuí)來(lái)試試。
5、預(yù)設(shè)：這個(gè)經(jīng)過(guò)有點(diǎn)啰嗦，誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)潔一點(diǎn)。說(shuō)得很好，但是漏了……
四、研讀第一回合，感受晏子的機(jī)智
1、楚王和晏子一共進(jìn)行了三個(gè)回合的交鋒，那具體戰(zhàn)況是怎么樣的呢?我們先來(lái)看第一回合。
2、自由讀課文1至3自然段，分別劃出描寫楚王和晏子的話，想一想，你從中讀明白了什么?
3、隨機(jī)交流
有一回，齊王派大夫晏子去訪問(wèn)楚國(guó)……顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。
1)、你從中發(fā)現(xiàn)了什么?“仗著”、“國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛”“顯顯”、“威風(fēng)”楚王早做好了準(zhǔn)備
2)、在我們的故事里，這里的楚王可是剛上場(chǎng)，怎么樣?留給你什么印象?
3)、現(xiàn)在你就是楚王，誰(shuí)來(lái)傲慢地讀一讀。
楚王知道晏子身材矮小……讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。
1)、哎，你又在這里發(fā)現(xiàn)了什么?
“知道”、“從這個(gè)洞進(jìn)去” ------楚王做好了侮辱晏子的準(zhǔn)備，晏子剛到楚王，下馬威
2)、現(xiàn)在晏子面臨一個(gè)選擇，要么鉆，要么不鉆。如果鉆進(jìn)行會(huì)怎么樣?不鉆進(jìn)去呢?
3)、搞得不好就會(huì)讓楚王抓住把柄了，那可就不好了。那么晏子是怎么處理的?
晏子看了看，對(duì)接待的人說(shuō)……楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家?
1)、你從他的這個(gè)回答里聽出了什么?
“是狗洞，不是城門” ------楚國(guó)是狗國(guó)
“訪狗國(guó)”、“鉆狗洞” 那么楚王就是?
2)、其實(shí)晏子的意思很明白，如果我今天從這個(gè)洞里進(jìn)去，那么你們楚國(guó)就是?你楚王就是?
3)、你要是楚王，你還敢不敢讓他鉆?
4)、再讀讀晏子的這番話，你還發(fā)現(xiàn)了什么?
“你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是怎樣的國(guó)家?” ------他為什么這樣問(wèn)?為什么不直接說(shuō)?
“看了看” -------為什么不是想了想，而是看了看?反映敏捷、聰明、將計(jì)就計(jì)
5)、假如你現(xiàn)在的身份就是齊國(guó)的使臣晏子，你覺得你在說(shuō)這番話的時(shí)候應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)?自己先試試。
6)、朗讀
7)、面對(duì)晏子的這個(gè)問(wèn)題，楚王的反映如何?
楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。
1)、你從這里又讀明白了什么?“只好”“大開” ------楚王的無(wú)奈
2)、你覺得在這第一回合里楚王怎么樣?前面我們看到的楚王是怎么樣的?現(xiàn)在呢?
4、小結(jié)：同學(xué)們，在這第一回合里，你看到了一個(gè)怎樣的晏子?
可是啊，楚王的刁難并沒有結(jié)束，那么下兩個(gè)回合又是怎么樣的呢?我們下節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)。
五、布置作業(yè)：課堂作業(yè)本1、4、5.
附板書： 11、晏子使楚
訪狗國(guó)-------鉆狗洞
訪楚國(guó)-------鉆狗洞
楚國(guó)=
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