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《楊氏之子》練習(xí)題設(shè)計(jì)
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們或多或少都會(huì)接觸到練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用！一份什么樣的習(xí)題才能稱(chēng)之為好習(xí)題呢？以下是小編收集整理的《楊氏之子》練習(xí)題設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
《楊氏之子》練習(xí)題設(shè)計(jì) 1
梁國(guó)楊氏子九歲，甚 �？拙� 其父，父不在， 呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以 兒曰：“此是君家果�！眱簯�(yīng)聲答曰：“ 。”
1、按原文填空，并解釋最后一句話的意思。
( 楊氏子立刻回答說(shuō)：“從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)�！�)
2、字詞理解解釋?zhuān)?/p>
甚： 惠：
詣： 乃：
示： 禽： ( 見(jiàn)課本 )
3、聯(lián)系上下文填空：
(1) 為 設(shè)果。 (2)孔指 以示兒曰
( 楊氏子 為 孔君平 設(shè)果。) (孔指 楊梅 以示兒曰)
4、結(jié)合閱讀體會(huì)，我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在 __________________________
( 我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在：他能委婉地反用孔君平的姓氏，巧妙地反駁孔君平，又不失禮貌。)
5、孔君平聽(tīng)了楊氏子的回答后，會(huì)有怎樣的反應(yīng)?請(qǐng)從人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面加以描繪： ____________________________ 。
6、通過(guò)品讀上文，我們感受到語(yǔ)言的精妙。試著讀讀下面的`話，你能否像楊氏之子一樣用精妙的語(yǔ)言回答。
阿凡提騎著驢，來(lái)找本城的`法官。法官望見(jiàn)了，就大聲招呼道：“歡迎你們兩位一同光臨!”阿凡提不慌不忙地說(shuō)：“ �！�
( 阿凡提回答說(shuō)：“我的驢跟我糾纏個(gè)沒(méi)完，要我?guī)鰜?lái)找它的朋友，我就決定帶它來(lái)找您了”。)
《楊氏之子》練習(xí)題設(shè)計(jì) 2
閱讀古文，回答問(wèn)題：
梁國(guó)楊氏(sì shì)子九歲，甚(shèn shèng)聰惠�？拙皆�(zhǐ yì)其父，父不在，乃呼兒出。為(wéi wèi )設(shè)果，果有楊梅�？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜�。”兒應(yīng)(yīng yìng)聲答曰“未聞孔雀是夫子家禽(qín qíng)。”
1.本文選自 朝 的 ，該書(shū)是一部
2.為加點(diǎn)字選擇正確讀音
3.解釋下列加點(diǎn)字意思：
甚聰惠（）
孔指以示兒（）
4.標(biāo)注句子停頓：
孔 指 以 示 兒 曰
未 聞 孔 雀 是 夫 子 家 禽
5.翻譯文中最后一句話
6.孔君平與楊氏子的對(duì)話很精妙，妙在何處?
《楊氏之子》練習(xí)題設(shè)計(jì) 3
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
jiā qín
二、解釋下面句子中的字。
1、孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：________乃：________
2、孔指以示兒曰。示：________曰：________
3、未聞孔雀是夫子家禽。未：________聞：________
三、仔細(xì)讀下面的句子，回答問(wèn)題。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《楊氏之子》課后練習(xí)題：孔指以示兒曰：“此是君家果�！眱簯�(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽�！�
(1)對(duì)話意思：_____________________________________________________
(2)對(duì)話精妙極了，妙在何處?
___________________________________________________________________
答案：
一、家禽
二、
1、詣：拜見(jiàn)乃：于是，就
2、示：給……看曰：說(shuō)
3、未：沒(méi)有聞：聽(tīng)見(jiàn)
三、
(1)孔君平指著楊梅給楊家兒子看，說(shuō)：“這是你家的'果子�！睏罴覂鹤哟鸬溃骸皼](méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是您家的家禽。”
(2)都根據(jù)人物姓氏來(lái)借題發(fā)揮，楊家兒子反應(yīng)極快，才思敏捷。
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