2017五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題
2017五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題
第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(50分)
一、看拼音，寫(xiě)字、詞語(yǔ)。(25分)
mù tónɡ suō yī zhē yǎn zuì jiǔ mínɡ mèi chú cǎo
bāo lián pénɡ máo zhān xiè méi jǔ jué shā mò jì mò
mián ǎo chánɡ páo shǎ shì pēi tāi huò huàn xìnɡ kuī
táo qì fánɡ ài qǐ zhǐ chī mí jiǎo jìn nǎo zhī xiū kuì
二、默寫(xiě)(15分)
牧童 舟過(guò)安仁
清平月·村居
三、日積月累(6分)
《傳家寶》
《滿江紅》
《周易》
《離騷》
《荀子》
《偶成》
四、語(yǔ)文知識(shí)(4分)
1《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》是 小說(shuō) 的序言，作者 。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)她寫(xiě)的 。
2課文圍繞童年生活寫(xiě)了四個(gè)生活片斷：
3為什么駱駝要系著鈴鐺?爸爸的解釋是 ，“我”的想法是 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用
五、閱讀《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》選段(一)，回答下面的問(wèn)題。(7分)
駱駝隊(duì)來(lái)了，停在我家門(mén)前。
它們排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入(干旱 干冷)的大氣中。
爸爸在和他講價(jià)錢(qián)。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。拉駱駝的說(shuō)，他們從門(mén)頭溝來(lái)，他們和駱駝是一步一步走來(lái)的。
爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢(qián)。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝面前，看它們咀嚼(jué jiáo)的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣(安靜 平靜)的'態(tài)度，它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)的磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。
老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動(dòng)物�？此鼜牟恢�，慢慢地走，總會(huì)到的;慢慢地嚼(jué jiáo)，總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)，鐺、鐺、鐺地響。
1、“卸”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。
2、用“√”在文段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或讀音。
3、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)駱駝外貌和咀嚼時(shí)樣子的句子。
4、讀讀畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么?
5、用“～～”畫(huà)出說(shuō)明駱駝能沉得住氣的句子。從中你體會(huì)到了什么?
六、閱讀《童年的發(fā)現(xiàn)》選段，回答下面的問(wèn)題。(7分)
我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。后來(lái)，我甚至學(xué)會(huì)了滑翔，在街道上空，在白燁林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤(pán)旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著shuānɡ bì( )舒展和雙腿彈動(dòng)，似乎想去哪里就能飛到那里。
我以為在同學(xué)中間只有我一個(gè)人具有飛行的tiān fù( )，可是，有一天我終于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中飛騰。那天，我們幾個(gè)人決定去見(jiàn)我們的老師，讓他來(lái)解答這個(gè)奇妙的問(wèn)題。
1、在拼音旁的括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)。
2、給文中帶點(diǎn)的字詞選正確解釋劃上“ ”。
欲：① 欲望 ② 想要;希望 ③ 需要 ④ 將要
明白：① 清楚;明確 ② 公開(kāi)的;不含糊的 ③ 聰明;懂道理 ④ 知道;了解
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
迷戀( ) 輕盈 ( ) 舒展 ( ) 澄澈 ( )
4、你認(rèn)為“我”的夢(mèng)有趣嗎?為什么?
5、讀完這篇短文，你覺(jué)得作者是個(gè)怎樣的孩子?具體從什么地方體會(huì)到的?
七、閱讀短文，回答下面的問(wèn)題。(6分)
種辣椒
常識(shí)課上，老師對(duì)植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋铩Ｂ?tīng)完課，我動(dòng)了心，決心種點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程。
回到家，我找到了兩個(gè)花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺(tái)前，只見(jiàn)一棵小嫩芽拱出土，又過(guò)了兩天，好幾棵小芽出來(lái)了。小芽越來(lái)越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開(kāi)放了。大約又過(guò)了四五天，辣椒就開(kāi)始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛(ài)。
秋風(fēng)吹進(jìn)窗來(lái)，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開(kāi)始由青變紅，看上去更讓人喜愛(ài)。一個(gè)個(gè)兩寸多長(zhǎng)的小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。收獲的時(shí)節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個(gè)一個(gè)摘下，竟收了小半筐。
我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀!知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)，這難道不是真理嗎?
1.找出文章中點(diǎn)明中心的句子，在下面畫(huà)橫線。
2.把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并寫(xiě)出段意。
3.讀下面句子，在括號(hào)里寫(xiě)出各運(yùn)用了什么修辭手法。
�、� 小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。( )
�、� 我飛一樣地跑到窗臺(tái)前。( )
八、習(xí)作
寫(xiě)一寫(xiě)小時(shí)候發(fā)生過(guò)的趣事。
要求：1、題目自定 2、寫(xiě)出真情實(shí)感。
3、字?jǐn)?shù)至少400字 4、標(biāo)點(diǎn)正確
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