四年級(jí)下冊(cè)《觸摸春天》導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間：2021-04-06 13:40:44 四年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

導(dǎo)學(xué)案心得體會(huì) 推薦度：
四年級(jí)美術(shù)春天來(lái)了教案推薦度：
導(dǎo)醫(yī)轉(zhuǎn)正自我鑒定推薦度：
化學(xué)教學(xué)案例推薦度：
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例推薦度：
相關(guān)推薦

　　《觸摸春天》導(dǎo)學(xué)案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

四年級(jí)下冊(cè)《觸摸春天》導(dǎo)學(xué)案

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導(dǎo)、悄然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語(yǔ)。

　　2、正確、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。

　　3、體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛，感悟熱愛生活，珍惜生命的含義。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛，感悟熱愛生活。

　　2、懂得珍惜生命的含義。

　　教學(xué)資源展示春天的圖片

　　教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激情導(dǎo)入

　　同學(xué)們，春天到了，多美啊!說(shuō)一說(shuō)春天給你留下了那些深刻的印象。(學(xué)生說(shuō)話練習(xí))在這樣的五彩繽紛的季節(jié)里，讓我們一起走進(jìn)盲孩子安靜的世界，和她一起去觸摸多彩的春天!

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　1、大聲地朗讀課文，找出自己喜歡的句子或段落，讀出自己的理解。

　　2、課文當(dāng)中有好幾處描寫蝴蝶，用“————”畫出，讀一讀。

　　3、我來(lái)讀一讀，寫一寫：

　　盲童流連流暢竟然攏住悄然小徑權(quán)利瞬間飛翔弧線

　　清香裊裊繽紛世界多姿多彩磕磕絆絆

　　4、我能給每一部分加個(gè)標(biāo)題 1)------------2)-------------3)---------------

　　5、本文的主人公名叫__________，她雖然是個(gè)________，但是她在花叢中走路卻很____________，沒(méi)有一點(diǎn)兒_____________，是因?yàn)樗煸诨▍仓衉_____。她內(nèi)心卻感受到了_____________的春天。學(xué)了課文，我懂得了：誰(shuí)都有________________________________________________________________。

　　三、合作交流

　　1、“這個(gè)小女孩，整天在花香中流連”

　　1) 你從這句話中讀懂了什么?

　　2)“流連”告訴我們什么?

　　當(dāng)她流連在花香中時(shí)，安靜想：春天是個(gè)( )的季節(jié)。

　　2、安靜的手指悄然合攏，……被這個(gè)盲女孩神奇的.靈性抓住了。

　　1)這些語(yǔ)句告訴你安靜是怎樣觸摸春天的?她觸摸到了什么?

　　2)安靜本想攏住什么?結(jié)果卻攏住了蝴蝶?所以作者用了“竟然”。那“竟然”能表達(dá)什么意思?

　　練習(xí)用“竟然”說(shuō)一句

　　_______________________________________________________________

　　3)現(xiàn)在大家都是安靜，請(qǐng)閉上眼睛，伸出雙手，跟著組長(zhǎng)的聲音來(lái)做動(dòng)作，邊想象。“安靜的手指悄然合攏，……沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。”

　　4)當(dāng)蝴蝶在安靜的手指間撲騰時(shí)，安靜想了什么?