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人教版四年級語文下冊第三單元知識點
上學(xué)期間，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。還在苦惱沒有知識點總結(jié)嗎？以下是小編整理的人教版四年級語文下冊第三單元知識點，歡迎閱讀與收藏。
四年級語文下冊第三單元知識點 1
一、重點詞語
旅游 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情愿 蠢事 返回 海鷗 補救 蝙蝠 清朗 捕捉
飛蛾 蚊子 避開 敏銳 鈴鐺 蒼蠅 揭開 推進 障礙物 熒光屏 爭先恐后
若無其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄 橫七豎八 欲出又止
多災(zāi)多難 隨心所欲 不折不扣 枯枝爛葉 異想天開 機毀人亡 輕而易舉
ABAC 不折不扣 多災(zāi)多難 多姿多彩 人山人海
ABCC 氣喘吁吁 紅塵滾滾 人才濟濟 生機勃勃
有兩個數(shù)字的成語：橫七豎八 三心二意 一心一意 一清二楚 顛三倒四
亂七八糟 不三不四 七上八下 十全十美
不×不×： 不折不扣 不知不覺 不倫不類 不見不散 不依不饒
二、字音
yòu chóuchú yú pì qīnshí kěn zhǒu yì yāng biān
幼龜 躊躇 愚蠢 媲美 侵蝕 開墾 掃帚 機翼 遭殃 蝙蝠
三、多音字
xū(氣喘吁吁) jīn(不禁) zhē(折騰) mó(模仿)
吁 禁 折 zhé(折斷) 模
yù(呼吁) jìn(禁止) shé(枝折花落) mú(模樣)
四、形近字
幼(幼小) 企(企圖) 愚(愚蠢) 返(返回) 鷗(海鷗) 徹(徹底)
幻(幻想) 止(停止) 遇(遇見) 反(反正) 歐(歐洲) 砌(砌墻)
捕(捕捉) 蚊(蚊子) 避(躲避) 銳(銳利) 揭(揭開) 熒(熒光)
鋪(鋪路) 紋(花紋) 辟(開辟) 悅(悅耳) 喝(喝水) 瑩(晶瑩)
五、近義詞
偵察—察看 焦急—著急 震驚—吃驚 頹喪—頹廢 災(zāi)難—災(zāi)患 保持—維持
媲美—比美 繁衍—繁殖 憂患—禍患 沉積—堆積 頻繁—屢次 迅速—快速
反復(fù)—多次 模仿—仿照 啟示—啟發(fā) 改觀—改變 統(tǒng)統(tǒng)—全部
寬敞—寬廣(寬闊) 輕而易舉—易如反掌躊躇不前—猶豫不前
六、反義詞
緊張—輕松 明白—模糊 傷害—保護 頹喪—振作 寬敞—狹窄 害蟲—益蟲
自然—人工 肥沃—貧瘠 兇猛—溫和 破壞—保護 夢想—現(xiàn)實 秘密—公開
安全—危險 躊躇不前—勇往直前
七、理解詞語
1、自然之道：自然的規(guī)律。
2、爭先恐后：爭著向前，唯恐落后，形容十分積極。
3、欲出又止：打算出去，又停止了。
4、躊躇：猶豫。
5、若無其事：好像沒有那么回事似的。
6、魚貫而出：貫，連接、連續(xù)。像游魚那樣一個接一個地出去。
7、愚不可及：文中形容我們的做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。
8、氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。
9、叫苦不迭：不迭，不停止。不停地訴說苦處。
10、隨心所欲：隨著自己的意思，想怎樣就怎樣。
11、異想天開：形容想法非常奇怪。
12、輕而易舉：形容事情容易做。
八、日積月累(關(guān)于農(nóng)業(yè)或氣象的諺語)
1、清明前后，種瓜點豆。
2、朝霞不出門，晚霞行千里。
3、天上魚鱗斑，曬谷不用翻。
4、雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。
5、螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。
6、春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。
九、課文內(nèi)容
1、《自然之道》 告訴我們?nèi)绻话醋匀灰?guī)律辦事往往會產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果，這就是“自然之道”。
2、向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的�！毕�?qū)У难韵轮馐钦f，這就是大自然的規(guī)律，是太平洋幼龜防備天敵、自我保護的手段。
3、“向?qū)O不情愿地抱起那只幼龜，朝大海走去。”“極不情愿”說明向?qū)ν閭兩屏嫉暮艉坝枰岳斫獾指械綗o可奈何。
4、我們干了件“愚不可及”的蠢事，說明同伴們后悔的心情。
5、向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆�！氨瘒@”突出了向?qū)碾y過的心情。
6、《黃河石怎樣變化的》課文通過描寫黃河流域的自然條件由好變壞得過程和變化的原因，告訴我們要保護好森林資源，保護好環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。
7、人們都說，黃河是中華民族的搖籃。 這句話應(yīng)用了比喻的修辭手法。
8、可是一查黃河最近2000年的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚�！氨憩F(xiàn)“這里含有貶義，運用了擬人的修辭手法。
可是，后來黃河變了，它開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。—擬人
9、黃河變化的原因：一、氣溫轉(zhuǎn)寒，暴雨集中。二、人口迅速增長，無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色植被遭到嚴(yán)重的破壞，引起了嚴(yán)重的水土流失。
10、把黃河治理好，關(guān)鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃河。(保護森林資源，合理規(guī)劃利用土地，大量修筑水利工程)
11、《蝙蝠和雷達》在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。—設(shè)問句 起承上啟下的作用
12、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密�！�-“終于”一詞說明了結(jié)論不是輕易得出來的，而是經(jīng)過反復(fù)試驗，反復(fù)研究得出來的。
13、科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達。蝙蝠的嘴=雷達的天線、蝙蝠發(fā)出的超聲波=雷達發(fā)出的無線電波、蝙蝠的耳朵=雷達的熒光屏。
14、《大自然的啟示》“原來，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的平衡�！薄�--這是全文的中心句，揭示了大自然萬物之間存在著必然的聯(lián)系。
《人類的“老師”》人類從蜻蜓身上得到啟示，解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象。
四年級語文下冊第三單元知識點 2
人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。
鑼鼓喧天：原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進退，后多形容喜慶、歡樂的景象。表示聲音巨大，場面熱鬧。
震耳欲聾：形容聲音很大。(欲：快要，就要。)
響徹云霄：響聲直達極高的天空。形容聲音非常響亮。
低聲細(xì)語：形容小聲說話。
竊竊私語：暗地里小聲說話。唐白居易《琵琶行》：“小弦切切(同“竊竊”)如私語”。
鴉雀無聲：形容非常安靜。
悄無聲息：1.形容沒有聲音或聲音很輕。2.形容沒有名聲，默默無聞。
霎時：極短的時間;忽然之間
頓時：頓時，指立刻。多用于敘述已過去的事情。語出《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第六回：“我聽了這話，吃了一大嚇，頓時呆了。”
忽然：詞義為“表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料”，詞性為副詞。如，他正要出去，~下起大雨來。
駐扎：駐留扎營(軍隊)在某地住下
蛀蟲：指咬樹干、衣服、書籍、谷粒等的小蟲
四年級語文下冊第三單元知識點 3
一、重點詞語
旅游、幼龜、沙灘、偵察、企圖、情愿、蠢事、返回
海鷗、補救、蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開
敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、熒光屏
爭先恐后、若無其事、見死不救、魚貫而出、愚不可及
氣喘吁吁、響徹云霄、橫七豎八、欲出又止、多災(zāi)多難
隨心所欲、不折不扣、枯枝爛葉、異想天開、機毀人亡
輕而易舉
ABAC：不折不扣、多災(zāi)多難、多姿多彩、人山人海
ABCC：氣喘吁吁、紅塵滾滾、人才濟濟、生機勃勃
有兩個數(shù)字的成語：橫七豎八、三心二意、一心一意、一清二楚、顛三倒四、亂七八糟、不三不四、七上八下、十全十美
不×不×：不折不扣、不知不覺、不倫不類、不見不散、不依不饒
二、字音
愚蠢(yú)、媲美(pì)、侵蝕(qīn、shí)
開墾(kěn)、掃帚(zhǒu)、機翼(yì)
遭殃(yāng)、蝙蝠(biān)
三、多音字
吁：xū(氣喘吁吁)、jìn(禁止)
禁：jīn(不禁)、yù(呼吁)
折：zhē(折騰)、zhé(折斷)、shé(枝折花落)
模：mó(模仿)、mú(模樣)
四、形近字
幼(幼小)、企(企圖)、愚(愚蠢)
幻(幻想)、止(停止)、遇(遇見)
返(返回)、鷗(海鷗)、徹(徹底)
反(反正)、歐(歐洲)、砌(砌墻)
捕(捕捉)、蚊(蚊子)、避(躲避)
鋪(鋪路)、紋(花紋)、辟(開辟)
銳(銳利)、揭(揭開)、熒(熒光)
悅(悅耳)、喝(喝水)、瑩(晶瑩)
五、近義詞
偵察—察看、焦急—著急、震驚—吃驚
頹喪—頹廢、災(zāi)難—災(zāi)患、保持—維持
媲美—比美、繁衍—繁殖、憂患—禍患
沉積—堆積、頻繁—屢次、迅速—快速
反復(fù)—多次、模仿—仿照、啟示—啟發(fā)
改觀—改變、統(tǒng)統(tǒng)—全部、寬敞—寬廣(寬闊)
輕而易舉—易如反掌、躊躇不前—猶豫不前
六、反義詞
緊張—輕松、明白—模糊、傷害—保護
頹喪—振作、寬敞—狹窄、害蟲—益蟲
自然—人工、肥沃—貧瘠、兇猛—溫和
破壞—保護、夢想—現(xiàn)實、秘密—公開
安全—危險、躊躇不前—勇往直前
四年級語文下冊第三單元知識點 4
一、字詞盤點
1.字
(1)難讀的字
擠(jǐ) 叉(chā) 綻(zhàn) 暉(huī) 徜(cháng)
徉(yǎng) 炫(xuàn)
怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè) 暈(yùn)
(2)難寫的字
膝:右邊偏旁的下面是“氺”，不是“水”。
抹:右邊是“末”，上長下短，不要寫成“未”。
瀟:是左右結(jié)構(gòu)不是上下結(jié)構(gòu)，不要把“氵”寫在“艸”的下面。
藤:“滕”右上是兩橫，不是三橫;右下面是“氺”，不是“水”。
(3)多音字
中 奇 重
朝 曝 暈
2.詞
(1)必須掌握的詞
繁星 藤蘿 波濤 墨水瓶 交叉 指揮 白樺
瀟灑 花穗 朦朧 寂靜 朝霞 毛茸茸
(2)近義詞
回憶~回想 思潮~思緒 漫滅~磨滅
波濤~波浪 躲~藏 出奇~稀奇
集中~聚集 重疊~疊加 交叉~交織
好像~猶如 指揮~指導(dǎo) 整齊~整潔
飄動~飄揚 仿佛~好像 潔白~雪白
朦朧~隱約 瀟灑~灑脫 寂靜~安靜
徜徉~徘徊 涼爽~涼快 溫柔~溫和
炫耀~夸耀 膽怯~怯懦 塵垢~污垢
移動?靜止
(4)詞語歸類
�、俦硎绢伾脑~語:墨綠 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠
類似的詞語:粉紅 鮮紅 嫩紅 紫紅 桃紅
�、诹吭~:一顆星 一朵花 一陣風(fēng) 一棵白樺 一身雪花 一串花穗 一層光華
�、蹌釉~:涂上銀霜 閃著雪花 洗凈塵垢 抖去水珠 推開陰霾
�、苄揎椩~:綠色的墨水瓶 永不漫滅的回憶 毛茸茸的枝頭 雪繡的花邊 潔白的流蘇 朦朧的寂靜 燦燦的金暉 晶亮的雪花 姍姍來遲的朝霞 白雪皚皚的樹枝 銀色的光華 新綠的小草 膽怯的小白菊
五彩的書頁 移動的暗綠 靜靜地交叉 整齊地飄動
慢慢地抬頭
二、佳句積累
1.排比句
大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?
這首詩運用排比、反問的句式，詩人由大海聯(lián)想到星光與花香，抒發(fā)熱愛大海的情懷。
2.比喻句
抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁曝著陽光一開一收。
詩人以奇妙的想象，將一開一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動著的五彩的智慧書頁，把我們帶到了一個奇光異彩的曼妙世界。
3.擬人句
不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透。
這一小節(jié)把小白菊擬人化，展現(xiàn)了小白菊慢慢綻放的情景，從情感上表達出作者對小白菊的喜愛之情，語言上更加親切。
考試點睛
如何分析詩歌的情感是一個�？嫉闹R點。常見的考查形式:①問答。②賞析。
4.含義深刻的句子
新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。
這是作者描寫的雨后畫面，召喚我們行動起來，投入大自然的懷抱，親密接觸大自然。
三、考試熱點
1.課文內(nèi)容考點提示
《短詩三首》《綠》中出現(xiàn)了很多優(yōu)美詞句，大家可以從中感受語言的魅力，并背誦《短詩三首》。
2.重點句子的理解
帶有比喻、擬人、象征等手法的重點句子以填空、仿寫、問答等形式考查。
3.課內(nèi)閱讀考點提示
《短詩三首》中作者表達的情感、《綠》的思想感情和寫作特點、《白樺》中白樺在各種場景中的美，這些內(nèi)容都會以課內(nèi)閱讀的形式考查。
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