人教版語(yǔ)文四年級(jí)《朱鹮飛回來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)課文《朱鹮飛回來(lái)了》，了解科考隊(duì)員在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護(hù)朱鹮的經(jīng)過(guò)，了解課文的記敘順序。以下是為大家分享的人教版語(yǔ)文四年級(jí)《朱鹮飛回來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!

　　教學(xué)內(nèi)容

　　這篇略讀課文記敘了科學(xué)考察隊(duì)員在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并保護(hù)瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物朱鹮的故事，表現(xiàn)了人們對(duì)野生動(dòng)物的珍愛(ài)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，有感情地朗讀課文。了解科考隊(duì)員們?cè)谛∨笥训膸椭�下，發(fā)現(xiàn)并精心保護(hù)朱鹮的經(jīng)過(guò)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。了解課文的敘述順序。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　在指導(dǎo)朗讀的同時(shí)，讓學(xué)生了解科考隊(duì)員們?cè)谛∨笥训膸椭�下，發(fā)現(xiàn)并精心保護(hù)朱鹮的經(jīng)過(guò)，培養(yǎng)保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的.意識(shí)。

　　教學(xué)構(gòu)想

　　課前，布置學(xué)生查找有關(guān)朱鹮的資料。課上，縣引導(dǎo)學(xué)額勝讀懂閱讀提示，把握閱讀要求；再讓學(xué)生自讀課文，了解課文講了一件什么事，在此基礎(chǔ)上弄清課文的敘述順序。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　查找有關(guān)朱鹮的資料，投影片

　　教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　同學(xué)們，請(qǐng)看一組數(shù)字：1=1；1=8760；1=？

　　1=1，表示每一小時(shí)就有一種生物滅絕。1=8760，告訴我們一年里有8760中物種在我們這個(gè)美麗的星球上消滅。1=？你們知道一只熊貓的價(jià)格嗎？猜猜？（學(xué)生自由發(fā)言）熊貓是無(wú)價(jià)的。在我國(guó)山西秦嶺一帶，有一種鳥(niǎo)，它的數(shù)量比熊貓還要少，它比熊貓還要珍貴，你們知道它叫什么嗎？

　�。ò鍟�(shū)課題）

　　二、讀懂“閱讀提示”，把握學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1 這篇課文比較長(zhǎng)，我們要在一節(jié)課中讀懂、學(xué)會(huì)，有什么好辦法？（學(xué)生談辦法）我們可以根據(jù)閱讀提示中的要求來(lái)進(jìn)行閱讀，也可以使用自己習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法。

　　2 引導(dǎo)朗讀閱讀提示

　　3 提示告訴我們可以怎么讀？

　　（1）讀讀想想，課文是怎么一步一步敘述的。

　�。�2）在課文中找一找小光和小伙伴們?yōu)榱藢ふ�、保護(hù)朱鹮都做了哪些事。

　　（3）想想他們的做法給我們什么啟發(fā)。

　　三、自讀課文，弄清課文的記敘順序，了解文章的主要內(nèi)容。

　　1 學(xué)生自讀課文，不熟練、不通順的地方可以多讀幾遍認(rèn)讀生字。

　　2 討論：課文先講了什么？又講了什么？最后講了什么？（提醒學(xué)生可以找有關(guān)時(shí)間的詞語(yǔ)。）

　　3 用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

　　四、指導(dǎo)朗讀，理解內(nèi)容

　　1 找出有關(guān)段落，讀一讀。

　　2 討論：小光和小伙伴為了尋找、保護(hù)朱鹮都做哪些事？用簡(jiǎn)要的詞句概括。

　　3 小光和他的小伙伴們?yōu)楸Ｗo(hù)朱鹮立了大功，我們應(yīng)該好好把他們的事跡宣傳一下，也好讓更多的人加入到保護(hù)野生動(dòng)物的隊(duì)伍中來(lái)。誰(shuí)把他們的事跡讀一讀？指導(dǎo)朗讀。

　　五、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)談話，進(jìn)一步理解課文。

　　1 如果小光和他的小伙伴們今天來(lái)到我們班，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？會(huì)想他們提出什么問(wèn)題？

　　2 選兩位同學(xué)扮演小光和小胖子。其他同學(xué)談自己的體會(huì)，或向他們提問(wèn)。

　　六、交流查找的資料。

　　教師介紹有關(guān)朱鹮的資料，再讓學(xué)生匯報(bào)交流他們找到的有關(guān)資料，希望他們向老師那樣，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話。

　　七、小結(jié)。

　　同學(xué)們，動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，保護(hù)動(dòng)物是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。讓我們向小光他們學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始，保護(hù)身邊的動(dòng)物，愛(ài)護(hù)我們身邊的一草一木，讓我們的地球永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，永遠(yuǎn)多姿多彩！

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1 復(fù)習(xí)鞏固生字。

　　2 把課文中優(yōu)美的語(yǔ)句摘抄下來(lái)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　宣傳——尋找線索

　　16*朱鹮飛回來(lái)了 帶路——尋找發(fā)現(xiàn) 愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物

　　喂養(yǎng)

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