人教版四年級上冊語文試卷
無論是在學習還是在工作中，我們會經(jīng)常接觸并使用試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的人教版四年級上冊語文試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人教版四年級上冊語文試卷1
一、積累運用(46分)
1、看拼音，寫詞語。(10分)
huī fù lǒng zhào chàn làn fèng xì jūn yún
hén jì yáng yì xìng gé chóng dié lěng kù
2、比較組詞：(9分)
沸( ) 臘( ) 愉( ) 侍( ) 厲( )
佛( ) 借( ) 偷( ) 待( ) 歷( )
kōnɡ( ) shé( ) háo( ) mú( )
空 折 號 模
kònɡ( ) zhé ( ) hào( ) mó( )
3、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。 (4分)
寫近義詞
平坦 ( ) 稀罕( ) 發(fā)現(xiàn)( ) 依舊( )
寫反義詞
特別( ) 緊張( ) 龐大( ) 分散( )
浩浩蕩蕩(AABB) 、 。
無邊無際(ABAC) 、 。
毛茸茸(ABB) 、 。
4、把下列詞語補充完整。(4分)
從容不( ) 隨( )而安 應接不( ) 膽小如( )
( )費心機 ( )促不安 一絲不( ) 耀( )揚威
5、指出下列句子用了什么修辭方法。(4分)
(1)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。( )
(2)黃老師帶病堅持上課，怎么能不讓我們感動呢?( )
(3)蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。( )
(4)白公雞走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。( )
6、選詞填空。(4分)
陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 持續(xù)
⑴學校開展“手拉手”活動已經(jīng)( )好幾年了。
�、莆覀円�( )努力，爭取更大成績。
鎮(zhèn)靜 沉靜 安靜 幽靜
�、乓股盍�，繁華熱鬧的都市隨著最后一批人的消失顯得異常的( )。
�、瓢恚盍加駚淼�( )的林間小路上散步。
7、按課文原文填空。(6分)
(1)橫看成嶺側成峰， 。
(2)山重水復疑無路， 。
(3)七月 展奇葩，八月 滿枝黃。
(4)霧鎖山頭山鎖霧， 。
(5)小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會( )。一根( )，一個( )，都是它的好玩具，( )個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少個( )，但是跌倒了( )，再跑再跌。
(6)爬山虎的腳( )著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，( )住墻。細絲原先是直的.，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖( )一把，使它 ( )在墻上。
8、按課文內容填空。(5分)
(1)“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚�！背鲎浴� 》這首詩。作者是( )朝的( )。句中的“臘酒”和“豚”的意思分別是：
、 。
(2)本學期所學的課文中，許多風景名勝給我們留下了深刻的印象，如：壯觀的錢塘江大潮，號稱“世界屋脊”的青藏高原的世界最深最長的河流峽谷( )等。還有很多有趣的動物，如( )的白鵝，( )的貓等。
(3)昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!這句話節(jié)選自( )寫的《鳥的天堂》，加引號的鳥的天堂是指( )。
二、閱讀天地(24分)
(一)課內閱讀(8分=2+5+1)
鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。
(1)這篇文章的作者是( )，表達了( )思想感情。
(2)文中的“三眼一板”，三眼指的是( )、( )、( )，一板指的是( )。
(3)用“一絲不茍”造個句子： 。
(二)課外閱讀：(16分=4+2+2+8)
竹子
春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。
竹子是怎樣長成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較干燥(zào)，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。
竹子的作用可大啦!它能做成笛、籮(luó)筐，能制成扁擔、竹杠(ɡànɡ)、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污(wū)去塵;甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐(fǔ)爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。
1、聯(lián)系上下文，理解文中加點的詞語。
“破土而出”指尖尖的竹筍 。
“默默無言”指竹子成材后 。
2、用“ ”畫出竹子長得快的語句。
3、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來寫的?請用“ ”畫出來。
4、本文主要贊揚了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的 ，因為
三、作文。(30分)
同學們，學習了《白鵝》《貓》《母雞》后，我們都感受到了作者筆下一個個栩栩如生的動物形象。你也一定有自己喜歡的動物吧?那就來寫一寫吧。
要求：題目自定;動物的特點要寫具體;注意表達看書的真情實感;字數(shù)在400字以上。
人教版四年級上冊語文試卷2
一、看拼音寫詞語10%
zēng tiān xiāo huǐ xìn lài yè mù jiàng 1ín
hé lǒng chì zé cán kuì zhī ēn tú bào
二、用" "畫出帶點詞的正確讀音 4%
環(huán)(huán kuán)顧 混(hún hùn)沌 似(sì shì)的
泄露(1ù 1òu) 綠蔓(wàn màn) 故(g? gù)障
開卷(ju?n juàn)有益 撥(bō bā)開
三、按要求寫詞6%
1、寫出兩個表現(xiàn)學問大或成果多的四字詞語：_________、_________
2、寫出兩個含有"天"、"地"的'四字詞語：_________、_________
3、寫兩個象聲詞：_________、_________
四、按要求答題16%
1. 照樣子，把歇后語的前后兩部分用直線連起來，再寫一組歇后語。
小蔥拌豆腐 一場空
竹籃打水 人人喊打
芝麻開花 一清二白
老鼠過街 節(jié)節(jié)高
( )--( )
2.又是一年芳草綠，_________
春回大地千山秀，_________
_________ ，春風送暖入屠蘇。
請再寫一幅自己喜歡的對聯(lián)：________ __，______
人教版四年級上冊語文試卷3
一、我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。
yáng yì xùn chì róng huà fù gài
( ) ( ) ( ) ( )
zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會讀，會給帶點的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫橫線。
允許(yóng yǔn )凝視(líng níng )愉快(yú yù )
拆除(chāi cāi )剩下(shèn shèng)火辣辣(là lā )
三、我知道先比一比，再組詞。
充( )折( )愉( )辣( )
允( )拆( )偷( )賴( )
乘( )代( )添( )凝( )
剩( )伐( )舔( )疑( )
四、我會在括號里填上合適的詞語。
新奇的( )漫長的( )可怕的`( )
( )的雨珠( )的地毯( )的槳果
五、我會按要求先給第一筆行的詞寫反義詞再給第二行的詞寫近義詞。
凋謝( )粗糙( )喧鬧( )
訓斥( ) 孤獨( )溫柔( )
六、我能發(fā)現(xiàn)下面的句子是病句，并把它修改正確。
1、老木匠說得沒錯，笑是很非常重要的。
2、這節(jié)活動課很多同學都踢了足球和羽毛球。
第二部分：閱讀積累與運用
一、我會閱讀《巨人的花園》兩段話，并按要求回答問題。
“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹—綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。
噢!是這么回事呀!巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆、的心啊!要不是你，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”
1、我會按課文內容把橫線上的詞語填寫上。
2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應查：，用部首查字法應查。
3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪線畫出來，在讀時注意讀出巨人的語氣。
4、我會照樣子寫詞語。
火辣辣
5、“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時心里會怎么想的嗎?
6、小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人，仿佛在對巨人說。
7、學習了這篇童話，讓我們明白了什么道理?
三、寫作(35分)
請你讀下面童話故事的開頭，根據(jù)提供的材料，展開合理想象，以《離群的小雞》為題，寫一篇300字左右的童話故事，做到內容具體，語句通順。
離群的小雞
老母雞帶著幾只小雞去野外找食吃，一只小黑雞很貪玩，它悄悄地離開了大家，自個兒去玩了。
天黑了，小黑雞又累又餓，他走到一棵大樹旁，看見一條小蟲在土堆里爬來爬去，就……
人教版四年級上冊語文試卷4
一、讀拼音，寫詞語。
lǒng zhào jūn yún yǐn bì zhì huì zàn shí
二、將下列詞語補充完整并填空。
若( )若( ) 風( )浪( ) 綠樹( )( )
郁郁( )( ) 神( )氣( ) ( )如( )來
1.公園里( )，讓人感到( )。
2.湖面上本來( )，可是( )的一陣急雨打破了原來的平靜。
三、回憶所學內容并填空。
1.霧鎖山頭山鎖霧， 。
2. ，青山郭外斜。
3.《題西林壁》是 代詩人 寫的，其中詩句“ ，
�！备嬖V我們要從不同角度看問題。我還知道他寫的詩詞有《 》等。
4.《觀潮》一課，作者先后描寫了 、 、 的景象，讓人有身臨其境的感覺。
四、判斷正誤(對的打“√”，錯的打“×”)。
1.“寒冷的北風被我們關在窗外了。”也可以說：“寒冷的北風把我們關在窗外了�！� ( )
2.豐子愷的《白鵝》一課，是圍繞著“高傲”一詞來寫的。 ( )
3.這一學期我們學過不少童話，如《巨人的花園》《母雞》《小木偶的故事》等。
( )
4.“勸君更盡一杯酒”的“盡”是“飲完”、“喝完”的意思。 ( )
5.“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過”中的“滑”字體現(xiàn)了昆明湖很大。 ( )
五、閱讀短文，完成后面的題目。
誰都知道信是很私人化的東西，拆(chāi chēi)人信件是違法的。但在土耳其一個地處偏遠的小村莊里，通信機密是如何也得不到保護的，原來該村幾十戶人家的家長，全部取了同一個名字。因此從外地發(fā)往該村的信件，信封上看起來完全一模(mó mú)一樣。為了準確送達，盡責的郵遞員只好將全村人都召(zhào zhāo)集到廣場上，當眾拆開封口，大聲念信：
“親愛的某某：您好!”“好!”——全村人齊聲應答。
“好久不見了，很想念你們全家人�！薄芭��！庇质且黄憫�。
“告訴你一個好消息……”——大家都歡呼雀躍。
“太太分娩了，這回是個男孩�！庇腥撕埃骸皠e念了，別念了，是我的信�！�
或者，“告訴你一個不幸的消息……”——大家都屏住了呼吸。
或者，信寫得非常有趣。盡管已知收信人，大家還是要求：“念下去，念下去，誰是信主還不一定呢�！�
共有名字給村人添了不少麻煩，但也多了共同的`樂趣，還有彼此間的同情與關懷，因為一個人的事就像大家的事一樣，一個人的喜事大家開心，一個人的不幸眾人憂心。所以很多年來他們都不曾改變這一習慣。
共有名字意味著共享(xiǎng xiáng)一切——悲與喜、哀與樂，福與患，榮與辱!
1.選擇文中劃線字的正確注音，打“√”。
2.給文中帶點的詞語找近義詞。
偏僻——( ) 機密——( ) 樂趣——( )
3.給這篇短文取個合適的題目，寫在文前橫線上。
4.共有名字給大家?guī)淼穆闊┦?，可是很多年來他們不曾改變這一習慣，因為
。
5. 用“ ”劃出與結尾一段話意思一致的句子。
六、習作。
星期天，小豬嚕嚕早早起了床，他打開門一看，呀，下雨了。小豬嚕嚕猶豫了一下，找來一把傘，冒雨走出了家門。
以后會發(fā)生什么事呢?請你發(fā)揮想象，寫一篇童話，題目自擬。
注意敘述清楚，語句通順，書寫工整。
人教版四年級上冊語文試卷5
第一部分 基礎知識積累與運用(40分)
一 、 我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。(8分)
xiōng měng mng jié mio huì huàn xing
( ) ( ) ( ) ( )
xīn x ruò кung téng yún jià wù
( ) ( )
二、我能用“——”畫出句子中帶點字的正確讀音。(3分)
楷模(mú mó) 融洽(qià hé ) 毫不相干(gān gàn )
三、我知道要先比一比，再組詞。(4分)
薦( ) 篇( ) 賴( ) 哲( )
存( ) 編( ) 懶( ) 折( )
四、我積累了很多好詞語，我一定能填對。(4分)
美( )( )肴 用( )之地 出( )意( ) 形( )各( )
( )根到( ) 農( )社會 程( )電話 體( )輕( )
五、我發(fā)現(xiàn)有些廣告亂改成語，我會把用錯的字改過來。(2分)
白衣百順 ( ) 默默無蚊( ) 有杯無患( ) 騎樂無窮( )
六、我會比一比，然后選擇恰當?shù)脑~語填空。(4分)
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
1、我們( )小杰的語文成績進步了。
2、愛迪生( )了電燈。
蘊含 包含
1、葉老先生親切之中( )的認真，質樸之中( )的期待，把我這顆小小的心融化了。
七、我會把下面的名人名言補充完整。(4+2分)
(1)既 ，又 ，這是科學工作者 ，讓我們在
的真理吧。(郭沫若)
(2)沒有 ，就 。(牛頓)
我積累了課外的一些名言
第二部分閱讀積累與運用(30分)
一、讀《飛向藍天的恐龍》片段，然后按文后要求回答問題(16分)
地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，像鴕鳥一樣用兩條后腿支撐身體.。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個( )的龐大家族 有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑 有些恐龍則用四足行走 有些恐龍身長幾十米 重達數(shù)十噸 有些恐龍則( )，體重不足幾十公斤 有些恐龍( )，有些恐龍則( )，體重不足幾公斤;有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物，有些則( )以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼( )，身體( )，行動( );前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打;它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。不過，有些科學家認為，飛行并非始于樹棲生活過程。他們推測，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。不管怎樣，有一點無庸置疑 ，有些不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍天，從此開辟了一個嶄新的生活天地。
1、我會在括號里按課文內容填空。(4分)
2、我會在橫線上填上正確的標點。(2分)
3、我能從文段中找出下列詞語的近義詞。(2分)
繁殖—( ) 飛翔—( ) 猜測—( ) 漸漸—( )
3、我知道第一種恐龍出現(xiàn)在( )年前，我還知道( )恐龍變成了鳥類。(2分)
4、恐龍飛向藍天所具備的.條件是
(2分)
5、恐龍飛向藍天的原因有不同的說法，用直線畫出有關的(2分)
6、我還知道恐龍的一些知識
(2分)
二、我認真閱讀下面的故事，然后回答問題。(14分)
獻給母親的歌
藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云輕輕摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。
小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地，讓瓜結得大大的，甜甜的，讓兒女們假期美美地吃上好瓜;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)能吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。
全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而喜悅。媽媽雖銀絲飄飄，卻心里眼睛亮。每每飯后茶余，把我們集中在一起，詢問學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們;當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。
孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，密密縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針落兩針。她那輕輕的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家?guī)浊Ю铮棵刻魍h方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們堅強的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1、給下面帶點的字選擇正確的讀音。(畫橫線)(3分)
香噴噴(pēn pèn) 詢問(xún xùn ) 似乎(shì sì )
2、用直線畫出文中的一句比喻句，并寫出用什么比喻什么。(2分)
3、理解字的意思。(1分)
“我不畏路險風蕭蕭，” 畏：
3、根據(jù)課文內容填空。(2分)
當我們進步時，
當我們沮喪時，
4、我喜歡文中的四字詞有 (四個2分)
5、文中哪句話最讓你感動?請端端正正地抄下來，并寫寫你從中感受到了什么?(2分)
句子
感受
6、作者為什么說媽媽是世上最好的媽媽?(2分)
三、習 作(30分)
這個學期，你參加了學校組織的哪些活動?請你好好想一想，從中選擇你認為最有趣的一次活動，按一定的順序把活動的過程寫具體，注意語句要通順，書寫要端正哦!350字左右。
人教版四年級上冊語文試卷6
班級：姓名：分數(shù)：
一、給帶點的字選擇正確的讀音劃“——”。(4分)
呼吁( yù xū )威脅(xié bàn)碩士(shuè shuò藍盔(kūi hūi )
卓越(zhuó zhuō)覆蓋( fù fū)挪動(nuó ná)凱旋( kǎi jǐ )
二、辨字組詞。(8分)
執(zhí)( )征( )健( )劑( )
勢( )證( )建( )濟( )
三、照樣字組詞。(9分)
興致勃勃
嘟嘟囔囔
勃勃生機
四、下面的句子加上詞語，讓句子表達的意思更具體。(8分)
1、我們排著( )的隊伍站在校門口，( )地歡迎新老師到來。
2、 ( )的教室里同學們正在( )地做作業(yè)。
3、 ( )的天安門廣場變成了( )的海洋。
4、 ( )樹苗正在( )成長。
五、下面帶點的字不正確的讀音。(4分)
外祖母睡著(zhuó zháo)了。
魯迅幾乎天天奔走于當鋪(pū pù)和藥鋪之間。我漸漸地懂得了讀書的樂(yuè lè)趣。
飛機投下了一顆炸彈(dàn tán)。
六、讀下面的句子，注意帶點的部分，然后寫個類似的句子。(6分)
1、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
2、她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。
七、“腹背受敵”、“兵貴神速”都是描寫作戰(zhàn)的詞語。你還能寫出幾個來嗎?(4分)
我發(fā)現(xiàn)只要多讀一讀小短文，閱讀題也很有趣!我要認真做，爭取從閱讀屋出來能有所收獲!
(一)課內閱讀(12分)
兩年多來，我們全家人沉浸( )在失去親人的巨大悲痛，至今都忘不了爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。他說：“孩
等爸爸回來，我一定送你一頂‘藍盔’�！蔽覀兣c爸爸相約，等爸爸
旋( )的那一天，我們要帶著最美的.鮮花迎接他。
現(xiàn)在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩( )上回來的。我們如約捧著鮮花，街道的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的表浸滿了凝()固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚什么。啊!我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，它呼喚的是：和平!和平!和平!
1、在括號里添上正確的讀音。(4分)
2、朗讀這段話時，應表達怎樣的感情?(3分)
3、你想對文中這位英雄和英雄的家人說些什么?(5分)
(二)課外閱讀(25分)
荷花
我們家每年要種兩缸荷花。種荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，節(jié)間也長，顏色黃褐，叫做“藕秧子”。在缸底鋪一層馬糞，厚約半尺，把藕秧子盤在馬糞上，倒進大半缸河泥，曬幾天，到河泥坼裂，有縫，倒兩擔水，快要平缸沿，過個把星期，就有小荷葉嘴冒出來。過幾天荷葉長大了，冒出花骨朵了。荷花開了，露出嫩黃的小蓮蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像說：“我開了。”
荷花到晚上要收朵。輕輕地合成一個大骨朵。第二天一早，又開放。荷花收了朵，就該吃晚飯了。
下雨了。雨打在荷葉上啪啪地響。雨停了，荷葉面上的雨水水銀似的搖晃。一陣大風，荷葉傾側，雨水流瀉下來。我發(fā)現(xiàn)，荷葉的葉面是不沾水的。
荷葉粥和荷葉粉蒸肉都很好吃。
1.結合上下文理解詞語(6分)
流瀉坼縫
2.“啪啪”是寫聲音的詞，你還能寫出這樣的詞語嗎?(4分)
____________ ____________ ____________ ________
3.用橫線畫出文中的一個比喻句，這句話把____________比作了______________。(5分)
4.寫種荷花的是第( )自然段，種荷花的步驟是先__________，再___________然后__________，最后_________________(10分)
今天，我們坐在寬敞明亮的教室里快樂的學習，可遠在伊拉克的兒童因戰(zhàn)爭的侵襲卻過著居無定所的生活。請展開想象的翅膀，寫一寫他們的心聲。字數(shù)不少于400字。
人教版四年級上冊語文試卷7
一、字詞基礎
(一)聽寫詞語
籠罩 沸騰 規(guī)律 照耀 隱蔽 痕跡 推薦 傾斜 鄭重 模范
搜索 凝視 愉快 允許 選擇 智慧 燦爛 住址 幻想 敏捷
隨遇而安 氣魄雄偉 耀武揚威 欣喜若狂 出乎意料
金碧輝煌 隱隱約約 揚長而去 理所當然 風和日麗
(二)給詞語中劃線的字選擇正確的解釋
1.舉世聞名
①抬起，往上托 ②動作，行為 ③推選 ④全
2.持之以恒
�、倌弥� ②互不相讓 ③守住不變 ④掌管
3.供養(yǎng)不周
�、倮@一圈 ②周圍 ③普遍 ④周到
4.形態(tài)各異
�、偬貏e ②不相同 ③奇怪 ④分開
5.固執(zhí)已見
�、倏吹�，看見 ②指明出處 ③對于事物的看法 ④會見
6.不勝其煩
①勝利 ②優(yōu)美的 ③能夠承擔或承受 ④超過另一個
7.風言風語
�、倏諝饬魍ǖ默F(xiàn)象 ②景象 ③習俗 ④沒有根據(jù)的
8.屏息凝視
①呼吸時進出的氣 ②消息 ③停止 ④利息
9.星羅棋布
�、俨而B雀的網(wǎng) ②一種絲織品 ③排列，分布 ④張網(wǎng)捕捉
10.鮮花盛開
�、俜笔� ②隆重 ③普遍 ④深厚
二、語言積累(詩文填空)
1.莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
______________，______________。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
_____________，_______________。
2.那條白線很快地向我們移來，_______________，______________，_____________。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，_____________，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像_________________。
三、閱讀理解及習作(閱讀短文，完成短文后面的題目)
短文一：
鷹背上的小鳥
�、佼斘疫�是一個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。
�、谟袔字圾B在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的.鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它的背上趴著一只很小的小鳥。當鷹已經(jīng)飛不動的時候，這只小鳥從它的背上飛了起來，飛得比鷹還要高。
③我( )喜歡這個故事，( )它像我們的生活，我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。
1.文中的第自然段是母親給我講的故事。
2.小鳥比鷹飛得還要高，是因為。
3.選擇合適的詞語，填在第三自然段的括號里。
不但……而且……之所以……是因為……雖然……但是……
4.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話中的“我們下面的那只鷹”指的是。
習作：讀了這篇短文，你馬上想到的是誰?給他(她)寫一封信，把你現(xiàn)在想說的話告訴他。要注意書信的格式。
短文二：
擊球出界游戲
【游戲方法】
將學生分成人數(shù)相等的兩隊，面對面站在相距14～18米的兩條平行投擲線后，兩線中間畫相距0.5米的平行線為中間區(qū)，內放若干籃球，學生每人手持一個小沙包準備投擲。
游戲開始，兩隊學生用小沙包投擊中間區(qū)內的籃球，將球擊入對方界內。然后撿拾在本場內的小沙包，回投擲線后繼續(xù)擊球，在規(guī)定的時間內以擊入對方界內的籃球多者為勝。
1.圖上的哪個地方是投擲線?
�、� ② ③ ④
2.圖上的哪個地方是中間區(qū)?
�、� ② ③ ④
3.“擊球出界”這個游戲，是要把籃球擊出__________________，擊入________________。
習作：有兩個隊在比賽時，一個隊采用每人又投包又撿包的方法，另一個隊采用分工合作的方法，有的專門投包，有的專門撿包。如果你做這個游戲，你愿意和哪些同學合作，在你的那一隊中你會建議采用上述的哪種方法?用150字左右把你的想法和建議寫出來，要說清楚理由。
短文三：
“先生，您認錯人了”
有一家很大的外資企業(yè)在中國招聘雇員，條件很苛刻。前往應聘的都是具有高學歷的人。
當?shù)谝晃粦刚咦哌M房間時，主考的美國人立即露出興奮之色。像他鄉(xiāng)遇故知一樣，這個美國人熱情地說：“你不是哈佛大學某某專業(yè)的研究生嗎?我比你高一屆，你不記得了嗎?”
應聘的中國年輕人心里一震：“他認錯人了。”在此時，承認自己有哈佛大學的學歷對應聘絕對有好處。但這個青年冷靜地說：“先生，您認錯人了。我沒有到美國學習過，我只有中國大學的學歷。”說話的時候，他已做好了不被錄用的心理準備。
沒想到，主考的美國人透出驚喜之色。他說：“很好，剛才就是我們考試的第一關。下面我們進行業(yè)務考試……”
1.說“先生，您認錯人了”這句話的人是。
2.當?shù)谝晃粦刚咦哌M房間時，主考的美國人立即露出興奮之色是因為。
3.當?shù)谝晃粦刚呋卮鹬�，主考的美國人透出驚喜之色是因為。
4.這次招聘考試的第一關考的是。
人教版四年級上冊語文試卷8
1、看1、拼音寫詞語。(5分)
lǒng zhào shèn zhòng tǎng ruò yáng yì( ) ( ) ( ) ( )
cóng rǒng bú pò suí yù ér ān yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( )
2、、給加點的字選擇正確的讀音并畫上橫線。(3分)
大堤(tī dī ) 空(kǒng kòng)隙 摔倒(dào dǎo)
臉頰(jiá xiá) 召(zhào zhāo)開 枝折(zhé shé)花落
3、我會比一比，再組詞。(4分)
脾( ) 共( ) 融( ) 凝( )
牌( ) 供( ) 隔( ) 疑( )
嘲( ) 槳( ) 杖( ) 允( )
潮( ) 漿( ) 仗( ) 充( )
4、選詞填空。(4分)
(1)我們( )跳上一只船。(陸續(xù) 繼續(xù))
(2)鵝的步態(tài)，更是( )了。(傲慢 高傲)
(3)貓的性格實在有些( )。(古怪 奇怪)
(4)一天早晨，巨人被( )聲吵醒。(喧鬧 吵鬧)
5、按要求寫成語。(3分)
A.寫出帶有“馬”字的成語：
B.寫出帶有“虎“字的成語：
C.寫出帶有“龍“字的成語：
6、按要求寫句子(8分)
(1)把下列詞語組成一句通順的話。
來臨 寒風 刺骨的 北風呼嘯 吹起 隆冬 雪花
(2)他在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。
縮句：
(3) 魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了!
改為“把”字句：
(4)要找到合適移植的骨髓，談何容易呢?
改為陳述句：
(5)再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。
這個句子采用了 的修辭手法，請你也試著仿寫一句。
7、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。(4分)
不但……而且…… 無論……也…… 如果……就…… 既……又……
(1)它若不高興啊，( )誰說多少好話，它一聲( )不出。
(2)他( )當過消防員，( )做過花匠。
(3)明明( )是我們班的學習委員，( )是我們班的班長。
(4)( )前面的人突然停住，后邊的人沒有落腳，( )會掉進水里。
8、修改病句。(3分)
(1)聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
(2)因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
(3)《爬上虎的腳》的作者是巴金寫的。
9、根據(jù)提示，按課文原句填空。(4分)
(1) ，天連水尾水連天。
(2)九月菊花初開放， 。
(3)頓時 ，有人告訴我們，潮來了!
(4) ，柳暗花明又一村。
10、規(guī)范抄寫，體會漢字的優(yōu)美。(2分)
從此，巨人的花園里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
1、默寫《題西林壁》，并說說后面兩句詩的意思。(5分)
詩意：
2、閱讀《蟋蟀的住宅》片段，按要求做題。(12分)
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。 別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。
蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒有。蟋蟀并不是挖掘技術的專家。它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。
1、它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
用加點字仿寫句子：
(2分)
2、找出文中的一個擬人句，用橫線畫出來。(1分)
3、“隨遇而安”在課文是什么意思，請用自己的話說一說。(2分)
4、從哪些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安?(4分)
5、為什么說它的住宅可以算作“偉大的工程”?(3分)
2、《長春花》文段選讀(一)
“六一”是我們少年兒童的`節(jié)目。節(jié)目前夕，同學們把家里最美的盆花搬到學校里來裝點校園。我搬來獻給學校的，是一盆長春花。
那是我生日的時候，五叔叔來祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴我：“這是長春花，是用科學方法培育出來的新品種。”
有一天 天晚了 爸爸下班回來邊脫外衣 邊問我 小明 給長春花澆水了嗎 哎呀 我回家 玩都來不及 怎么會老記著給花澆水呢 我回爸爸的話 爸爸什么也沒說，就自己舀了一勺清水，向陽臺上跑去。
一天夜里，我在夢中被爸爸推醒了。那時，狂風暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽臺上的那盆花端進屋，還特地和我一起去呢!
從此，我不敢疏忽。我運用爸爸教我的知識，精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲。
不久，長春花開了，開得多美啊!同一株長春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的像霞……在它開放的日子里，我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠老遠，淡淡的清香。
現(xiàn)在，每當人們在校園里圍著這盆長春花，贊美它既美麗又有清香的時候，我是多么高興呀!
“用自己的辛勤勞動和智慧培育出來的美，并把美獻給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花�！甭牭酱蠹覍﹂L春花的贊美，我回想起輔導員對我們說的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
1、在第三自然段的空白處加上標點符號。(2分)
2、寫出下列詞語的近義詞。(2分)
似乎( ) 疏忽( ) 贊美( ) 祝賀( )
3、第六自然段從 和 兩個方面描寫了長春花。(1分)
4、這篇短文是按 順序介紹長春花的生長過程的。寫出表示順序的詞語 (3分)
5、用“ ”畫出大家對長春花的贊美的話語。(2分)
6、想想輔導員說的話和五叔叔、爸爸的心意是什么?試著把有關的句子抄寫下來。(3分)
11、圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。
要求：(1)可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。
(2)語句通順，內容具體，突出景物的奇特之處，按一定順序寫。
(3)題目自擬，字數(shù)不少于350字。
12、高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個個小動物栩栩如生。你一定想寫寫自己喜歡的動物吧?那就動手寫吧。
要求：(1)、具體寫出動物的特點，表達自己的真情實感。
(2)、語句通順，內容具體。
(3)、題目自擬，字數(shù)不少于350
人教版四年級上冊語文試卷9
一、讀拼音，寫詞語。(5分)
fěi cuì
kuǎn dài
hóu jié
zēng tiān
bīn fēn
二、比一比，再組詞(5分)
弧( )
孤( )
憾( )
撼( )
槳( )
漿( )
據(jù)( )
劇( )
荒( )
慌( )
三、補充詞語。(6分)
波瀾( )( ) 色彩( )( ) ( )( )萬千 ( )然挺立 不( )向上 花( )葉茂
四、在括號里填入適當?shù)脑~語(3分)
神奇的( ) ( )的冰雪 ( )的大海
五、改寫句子(6分)
1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎?(改為陳述句)
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2、小小的花兒在草原上。(改為擬人句)
_____________________________________
3、一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。(修改病句)
_____________________________________
六、按課文內容填空。(26分)
1、湖光秋月兩相和，______________ 。_____________，白銀盤里一青螺。這首詩的作者是( )代詩人( )。詩中把( )比做白銀盤，把( ) 比做青螺。(8分)
2、_________ ，長河落日圓。 (王維)
3.落木千山天遠大， _________。 (黃庭堅)
4.浮天水送無窮樹，_________ 。 (辛棄疾)
5.愛人者，人恒愛之; _________。;幼吾幼，以及人之幼。
6.我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于()，在于()，而不是()，也不是在于() 。(巴金)
七、口語交際。(5分)
小明在一次測驗中，成績不太理想，他傷心地趴在桌字上哭了，你作為他的朋友，請你用簡短、得體的話安慰一下他：
_____________________________________
八、閱讀理解。(26分)
(一)11分
安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。
我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內心世界，一瞬間，我深深地感動著。
在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。
我沒有驚動安靜。誰都有生活的.權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。
1、短文選自課文《_____》。(1分)
2、寫出下列詞語的近義詞。(2分)
竟然( ) 驚訝( )
3、“睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了�！本渲械摹吧衿娴撵`性”指的是 。(2分)
_____________________________________
4、“安靜仰起頭來張望�！彼赡芸吹搅� 。(2分)
_____________________________________
5、談談對“誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界�！钡睦斫�。(2分)
_____________________________________
6、假如現(xiàn)在安靜就在你面前，你用什么方法幫助安靜觸摸春天?(2分)
_____________________________________
(二)
《動物預報地震》(15分)
1976年7月28日凌晨，唐山市萬籟俱寂，一片寧靜，整個城市正在沉睡之中。誰也沒有料到，一場災難正在向這個城市襲來。1時，2時，當3時42分來時，突然，大地發(fā)出了可怕的怒吼，唐山上空電光閃閃，驚雷震蕩，城市激烈地搖晃起來。震驚中外的唐山大地震爆發(fā)了。
看來，人們事先一點也不知道災難的降臨，甚至連一點預感都沒有。可是事后人們回憶，就在這次地震的前一天，7月27日上午10點鐘，唐山地區(qū)灤南縣王東莊的一位農民看見，在棉花地里見到大老鼠叼著小老鼠跑著，小老鼠咬著尾巴，排成一串跟著。7月25日上午，撫寧縣徐莊，有人發(fā)現(xiàn)近100只黃鼠狼從一堵古墻里傾巢而出，大黃鼠狼有的背著小的，有的叼著小的，向村里轉移。當天傍晚，又有10多只黃鼠狼圍著一棵核桃樹打轉。7月26日和27日，黃鼠狼又陸續(xù)向村外轉移。那幾天，黃鼠狼不停地嚎叫，很不安寧。
昌黎縣有一家養(yǎng)了二三百只鴿子，地震前一兩個小時，鴿子全部飛出窩，把主人和鄰居都鬧醒了。大家出來看究竟是怎么回事，隨后又進屋睡覺，但剛一躺下，大地震就發(fā)生了。
這一連串的異常怎能不使人感到驚奇?震前動物為什么會發(fā)生異常反應呢?地震源以什么信號刺激了動物?動物又以什么感覺器官接受了這些信號?這些問題至今還是一個謎……
1.從短文中找出與下列詞語意思相近的詞語。(3分)
安靜( ) 劇烈( )
來臨( )
2.短文中“這一連串的異常怎能不使人感到驚奇?”是反問句，請你給它換個說法，意思不變。(2分)
____________________________________
3.說明的方法有列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等。短文介紹了______、______、______能預知地震，這就是_____的說明方法。(4分)
4.找一找描寫地震強烈、可怕的句子，并抄寫下來。(2分)
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5.你覺得動物的哪能些表現(xiàn)讓人驚奇?請用寫出來。(2分)
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6.短文主要告訴我們什么?請你用一兩句話寫一寫。(2分)
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九、習作。(25分)
題目：我的好________
要求：
1、先把題目補充完整，可以填上朋友、同學、老師、爸爸、媽媽……
2、寫的時候要抓住“好”來進行敘述，可以通過一件生動具體的事來突出這個人的優(yōu)秀品質，做到重點突出，內容具體語句通順，標點正確。
3、字數(shù)不少于300字。
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人教版四年級上冊語文試卷10
一、積累展示。(44分)
1.看拼音,寫詞語。(16分)
bó wù xìnɡ ɡé fènɡ xì jūn yún
( ) ( ) ( ) ( )
qīnɡ xié xùn chì huái yí fá mù
( ) ( ) ( ) ( )
2.選詞填空。(4分)
奔騰 沸騰
(1)只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又( )起來。
(2)霎時,潮頭( )西去,可是余波還在漫天卷地地涌來。
觀賞 欣賞
(3)媽媽站在花壇邊,( )著盛開的牡丹。
(4)我們到音樂廳( )音樂。
3.按要求寫句子。(6分)
(1)那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛。(縮句)
(2)一個母親必定一位英雄。(修改病句)
(3)小鳥站在樹枝上叫。(改為擬人句)
4.積累運用。(18分)
(1)綠水本無憂
青山原不老
(2)五月石榴 ,
六月 滿池塘。
(3)“ , ”這句詩與俗語“當局者迷,旁觀者清”有異曲同工之妙。
(4)寫出三個帶有動物名稱的成語。
二、閱讀天地。(26分)
1.課內閱讀。(11分)
在朝著陽光的堤岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲,最多不過九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。出口的'地方總有一叢草半掩著,就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草,決不去碰這一叢草。那微斜的門口,經(jīng)過仔細耙掃,收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。
(1)蟋蟀建造住宅選擇地址的條件是
。(3分)
(2)蟋蟀為什么不吃門口的一叢草?(2分)
(3)分別用“ ”和“ ”畫出選文中的一句比喻句和一句擬人句,并簡要分析。(6分)
2.課外閱讀。(15分)
美麗的油畫
這幅油畫真美呀!一排高大的房子,藍色的瓦,青色的墻,紅色的柱子,黃色的大門。
門前是一座大花園,開著鮮艷的花朵�；▓@里有魚池,金魚在池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園,樹上結滿了紅艷艷的果子。房子左邊是一片菜園,園里有青青的菜,翠綠的瓜。房子后面有一條小河,清清的河水緩緩地流著,金色的陽光照在河面上,閃閃發(fā)光。
遠處,一座高山直入云端,一道瀑布從山頂掛下來,讓我想起學過的一句古詩:“ ，
。”
(1)第1自然段是圍繞“ ”這句話來寫的。圍繞這句話寫了畫中的 、 、 、
等景物。(6分)
(2)第2自然段先寫了 的景物,又寫了房子 的景物,再寫房子 的景物,最后寫了房子 的景物,是按 順序寫的。(5分)
(3)在第3自然段的橫線上填上合適的詩句,使表達的意思更形象。(4分)
三、習作樂園。(30分)
從下列題目中任選一題。
(一) 我愛
(二) 假如我有一支神筆
寫作要求:
1.如果選擇(一),需將題目補充完整。
2.要做到語句通順、連貫,內容具體。
3.書寫工整,不少于300字。
期中檢測卷答案
一、1.薄霧 性格 縫隙 均勻 傾斜 訓斥 懷疑 伐木
2.(1)沸騰 (2)奔騰 (3)觀賞 (4)欣賞
3.(1)顏色照耀著眼睛。
(2)一個母親必定就是一位英雄。 (3)小鳥站在樹枝上唱歌。
4.(1)因風皺面 為雪白頭
(2)紅似火 荷花
(3)不識廬山真面目 只緣身在此山中
(4)馬到成功 望子成龍 如虎添翼
二、1.(1)向陽、干燥、排水優(yōu)良
(2)因為那叢草是用來隱藏洞口的。
(3)出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。 當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。
簡析:從這些句子中可以看出蟋蟀的住宅很講究,不僅能藏身棲息,還具備休閑娛樂的功能。
2.(1)這幅油畫真美呀 瓦 墻 柱子 大門
(2)門前 右邊 左邊 后面 方位
(3)日照香爐生紫煙 遙看瀑布掛前川
三、略
人教版四年級上冊語文試卷11
一、看拼音，寫詞語(10分)
ɡuī lǜ càn làn zhào yào hén jì sōu suǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yǐn bì fù ɡài nínɡ shì xìnɡ ɡé rèn pínɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞(10分)
牌( ) 煤( ) 折( ) 均( ) 辟( )
脾( ) 媒( ) 拆( ) 鈞( ) 劈( )
三、按要求，寫成語(8分)
若( )若現(xiàn) 隨( )而安 綠樹成( ) 從容不( )
柳( )花明 草( )花開 變化多( ) 不勝其( )
我能寫四個含不同動物的成語：
四、認真讀句子，選擇正確的詞填空(4分)
持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)
觀眾( )走進影劇院觀看電影。第一場演完后，又( )演下一場，這樣( )播放了三個小時。精彩的影片博得觀眾一片喝彩，結束時掌聲( )了整整一分鐘。
改進 改正 改善 改變
我在學習時，有錯誤就( )，并不斷( )自己的學習方法。長大后，我要用知識去( )家鄉(xiāng)的落后面貌，( )人民的生活水平。
五、選擇正確讀音，用“√”標出(4分)
1.小貓已經(jīng)學會淘氣，耍個沒完沒了(le liǎo)，但是跌到了(le liǎo)馬上起來，再跑再跌。
2.那“鳥的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)確是鳥的天堂啊!
3.這臺縫(fénɡ fènɡ)紉機的臺板有裂縫(fénɡ fènɡ)。
4.他直接在別人的鋪(pū pù)位前鋪(pū pù)上一張牛皮紙，擺起東西開始叫賣了。
六、按課文內容填空(15分)
1.句子“綠水本無憂，因風皺面;_____________________________”使用的修辭方法是_________。
2.學習古詩，也能讓我們明白不少哲理。如：詩句“_______________________，___________________________”告誡我們不要形成“盲人摸象”的錯覺;詩句“________________________，________________________”告訴了我們“當局者迷，旁觀者清”的原因;再有詩句“_________________________，________________________”讓我們看到了“絕處逢生”的希望。
3.上學年學習了《花鐘》讓我們知道不同的花開放的時間是不同的。我們還知道不同的花開放的季節(jié)也有所不同，比如：九月_________________，十月芙蓉正上妝，十一月_____________________，十二月_______________________。
4.本學期我們學習了幾篇童話故事，其中我對《______________》印象最深，因為__________________________________。課外，我還閱讀過的童話有《____________》《________________》等。
七、閱讀理解(19分)
(一)鳥的天堂(節(jié)選)
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
1.《鳥的天堂》的作者是_________________(1分)
2.“應接不暇”的意思是__________________________。用“――”在文中劃出表示“應接不暇”的句子，然后用“應接不暇”寫一句話。(3分)
__________________________________________________________________________
3.文中“大的，小的，花的，黑的”是寫鳥的_______________�！坝械摹械摹械摹笔菍戻B的`_________________。(2分)
4.文中最后一句“鳥的天堂”加了引號是指______________________________;第二個沒加引號是指__________________________________，是作者由衷的贊嘆。(2分)
(二)________________________
當我還是個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。
有幾只鳥在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥。當鷹已經(jīng)飛不動的時候，這只小鳥從他背上飛了起來，飛得比鷹還要高。
我( )喜歡這個故事，( )它像我們的生活，我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。
1.請給短文加個題目。(2分)
2.在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞。(1分)
3.文中的第 自然段是母親給我講的故事。(1分)
4.小鳥比鷹飛得還要高，是因為 。(2分)
5.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹�！边@句話中“我們下面的那只鷹”指的是 。(2分)
6.試想一下，那只小鳥得了冠軍后，會對那只鷹說些什么呢?(3分)
_________________________________________________________________________
八、請根據(jù)下面開頭，創(chuàng)作一篇童話故事。(30分)
路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落。它的身邊，最近新栽了一棵小樹……
人教版四年級上冊語文試卷12
一、識字與寫字。
1.看拼音寫漢字。
àn yìnɡ zī zhí sù
堤( ) 掩( ) ( )態(tài) ( )行 雕( )
yù wú shī yù shì
蔥( ) 魁( ) ( )子 享( ) 凝( )
2.比一比，再組詞。
蹄( ) 搏( ) 韁( ) 詳( )
啼( ) 博( ) 疆( ) 祥( )
低( ) 鈴( ) 蜿( ) 賞( )
抵( ) 玲( ) 碗( ) 黨( )
3.選擇合適的字填在( )里。 地 得 的
金碧輝煌( )宮殿 千姿百態(tài)( )獅子 形象生動( )再現(xiàn)
若有所思( )說 畫( )栩栩如生 喜歡( )愛不釋手
著 了 過
冒( )大雨前進 到( )黃山三次 展示( )強大力量
二、閱讀。
1.給帶點的字選擇合適的解釋，把序號填在( )里。
游覽勝地 ①贏 ②超過 ③優(yōu)美的 ( )
地大物博 ①多 ②知道得多 ③用行為換得 ( )
惟妙惟肖 ①奇巧，神奇 ②美，好 ( )
2.下面句子運用了哪些修辭手法，請選擇填空。 比喻 擬人 反問 夸張
(1) 危樓高百尺，手可摘星辰。 ( )
(2) 遠看長城像一條長龍。 ( )
(3) 難道長城、秦兵馬俑不是世界歷史上一個偉大的奇跡嗎? ( )
(4) 大風過后，樹木又挺直了身子。 ( )
3.寫出下列景點所在地的省份名稱。
平遙古城 武夷山 麗江古城 都江堰 孔府 兵馬俑坑
(山西) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
說說你所在的省或市有名的景區(qū)，并寫下來(三個以上)。
4.閱讀短文，回答問題。
這里是個美麗幽雅的地方。在大樓的正前方的街道中間有一個圓形的大噴水池。池水清澈見底，猶如一面明晃晃的大鏡子，倒映著蔚藍的天空，潔白的云朵。池內噴出高達4米的水柱，然后散落下來。遠遠望去，那水花真像一座水晶玻璃制成的.大寶塔，也很像一棵盛開著潔白花朵的梨樹。
過了大樓來到右側的花壇邊，正方形的花壇四周有月牙交錯的護欄。花壇里栽著開著紅色、黃色花的“美人蕉”。碧綠的草地像綠色的地毯，把那些花朵襯托得更加絢麗多彩。
(1)表示方位的詞語有 。
(2)用“ ”畫出短文中的比喻句，這兩個比喻句分別把
比作 ;用 比喻 。
(3)這篇短文是圍繞 這句話來寫的。
(4)請你用簡練的字詞概括以下景物的特點。
池水( ) 水花( )
水柱( ) 草地( )
人教版四年級上冊語文試卷13
第一部分
一、讀拼音，寫詞語。(8分)
zhù zhái xuǎn zé jūn yún sōu suǒ
( ) ( ) ( ) ( )
yǐn bì hén jì suí yù ér ān
( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。(4分)
毫( ) 臘( ) 渾( ) 沸( )
豪( ) 蠟( ) 輝( ) 佛( )
三、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。(4分)
1、如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪(zhuǎ zhǎo)子。
2、在朝(cháo zhāo)著陽光的堤(dī tí)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。
3、莖上長葉柄(bǐng bǐn)的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。
四、將下列詞語補充完整。(4分)
引人( )意 ( )有成( ) ( )遇而安 浩如( )海 ( )( )飛瀑
不可( )議 精神大( ) ( )費心機 坐( )不安 山( )地( )
五、選詞填空。(6分)
突然 果然 居然 仍然
1、鳥的天堂里( )有許多鳥。
2、他來得很( )。
3、陳老師生病了，( )堅持給我們上課。
雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也……
1、屋子的內部( )沒有什么布置，( )墻壁很光滑。
2、蟋蟀鉆在土底下干活，( )感到疲勞，它( )在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。
3、( )你想取得好成績，( )得刻苦學習。
六、智慧背囊(看看你的記憶力吧!(8分)
1、霧鎖山頭山鎖霧 2、綠水本無憂 _________
為雪白頭3.四月_ _ _ _靠短墻4.十月_ _ _ _ _正上妝。
5.《題西林壁》的作者是( )代詩人( )詩中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _告訴我們看問題要從多個角度去看。
6.寫一幅疊字聯(lián)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
七精彩回放(讓美好的記憶再現(xiàn)，相信你能倒背如流!)(4分)
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長， ， 。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵 的水墻。浪潮越來越近，猶如 ，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動起來。這段話選自課文《 》。
八、默寫古詩《游山西村》。(6分)
作者
詩中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _告訴我們在絕境中不能灰心，要勇于開拓，發(fā)奮前進，那么前方必將充滿光明與希望。
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
(一) 認真閱讀《爬山虎的腳》選段，按要求答題。(16分)
爬山虎剛長出來的葉子是( )的，不幾天葉子長大，就變成( )的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么( )，看著非常( )。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么( )，沒有重疊起來的，也不留一點兒( )。一陣風吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著墻的時候，六七跟細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
1按課文內容填空。(3分)
2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，應查( )。用部首查字法應查( )部，再查( )畫(3分)
3、用“﹋﹋”劃出文中的一句比喻句，這里把 比作 。(3分)
4、第三自然段作者簡要地寫出爬山虎爬墻的過程，用“——”劃出有關句子，再用“△”標出表示爬山虎爬墻的過程的動作詞。(3分)
5、爬山虎長大的葉子有三個特點：一是 ,二是葉子的方向是 ，三是葉子在墻上鋪得 ，既沒有 ，也沒有 。(3分)
6、你知道作者為什么能這么細致地描寫爬山虎的嗎?(1分)
(二)閱讀下面短文，回答問題。(14分)
駱駝蓬
駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。
啊，你看上去是那么不起眼!沒有挺拔 的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強( qiáng jiàng)地生長著，把根須深深地扎( zhā zā )進沙礫之中，攝取 一星半點的.水分和營養(yǎng)，日積月累( lěi lèi )，把它儲進自己的葉和莖里……但那不是為自己永存，而是為他人造福。
可不是嗎?當長途跋涉的駝隊饑渴難忍之時 你無私地奉獻出自己地莖和葉 為駝隊繼續(xù)加油出力 當嚴寒襲擊 駝隊的時候 你還是毫無保留地獻出自己的一切 燃起熊熊大火 給辛勤的跋涉者以光明和溫暖 。
駱駝蓬，你本是一種普通的，無名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個美號為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。
1、給帶點的字選擇正確的讀音(在正確的讀音下劃“—”)。(3分)
2、請你用“～～”劃出文章的中心句。(3分)
3、作者說駱駝蓬“為他人造�！�，文章是怎樣描寫具體的，用“—”劃出有關句子。從這些句中，我們可以看出駱駝蓬具有 ，的品質，表達了作者對駱駝蓬 的思想感情。(5分)
4文中的駱駝蓬你喜歡嗎?說說原因。(3分)
第三部分：習作(30分)
每種植物都有各自的特點：你只要輕輕地一碰含羞草，它的葉子馬上就會閉合;向日葵的花盤會向著太陽轉……觀察一種植物，把你觀察到的這種植物的特點寫下來。做到內容具體，語句通順，用詞恰當。題目自擬，不少于350字。
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