《巨人的花園》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)8生字，會(huì)寫12字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。聯(lián)系上下文，理解詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
3、讀懂課文，明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀的感受。
4、體會(huì)對(duì)比的表達(dá)方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
想象畫面,體會(huì)巨人在行動(dòng)上和心理上的變化。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
體會(huì)這篇童話在表達(dá)上的方法。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：ppt課件
學(xué)習(xí)過程：
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
一、初讀課文，整體感知
1、 圈出本課生字、詞語，借助拼音、工具書等讀準(zhǔn)字音，找出記憶字形的方法。
2、 熟讀課文，遇到喜歡的句子多讀幾遍。
3、 默讀課文，想一想課文講了一件什么事。
這篇課文主要講了一個(gè) 在孩子們的幫助下，改正了 ，和孩子們過上了 的生活的'故事。
二、再讀課文，
1、根據(jù)下面語句提示畫出相關(guān)句子，并填在橫線上，明白課文講了什么內(nèi)容。
當(dāng)巨人外出時(shí)，孩子們?cè)诨▓@里玩耍時(shí)，花園 ；當(dāng)巨人回來時(shí)，禁止孩子們玩耍時(shí)，花園 ；當(dāng)孩子們偷偷鉆進(jìn)花園玩耍時(shí)，花園 ；當(dāng)巨人訓(xùn)斥孩子們離開后，花園 ；最后，當(dāng)巨人拆除圍墻時(shí)，花園 。
2、根據(jù)所填句子，你能想象出什么畫面，任選兩個(gè)寫一寫。
家長(zhǎng)簽字： 教師評(píng)價(jià)：
課堂助學(xué)
第一課時(shí)
1、組內(nèi)初讀課文，互相評(píng)價(jià)，檢查字詞情況
1）讀拼音寫詞語。
yáng yì zēng tiān lěng kù fù gài
( ) （ ) ( ) （ ）
níng shì huǒ lā lā gào shì pái
( ) ( ) ( )
2）比一比，組詞。
疑（ ） 折（ ） 益（ ） 醒（ ）
凝（ ） 拆（ ） 溢（ ） 酷（ ）
2、聽讀課文，
1）匯報(bào)交流：課文講了一件什么事？
2）巨人的花園是一個(gè)什么樣的花園？（用一個(gè)詞語概括）
3）你是從哪里看出來的？（找出來，讀一讀，想象畫面）
3、小組內(nèi)匯報(bào)，與組員互相補(bǔ)充，進(jìn)行全班交流
4、學(xué)習(xí)課文第一自然段：
用自己喜歡的方式讀課文，說一說花園四季的景色。
課堂檢測(cè)：
1、填空。
“墻”共（ ）筆，右上邊的筆順是 。
“添”共（ ）筆，右下邊是（ ）。
“隆”共（ ）筆，第六筆是（ ）。
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