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小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《母雞》同步練習(xí)

時(shí)間:2021-04-24 10:33:33 四年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《母雞》同步練習(xí)

  基礎(chǔ)訓(xùn)練

人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《母雞》同步練習(xí)

  一、給加點(diǎn)的字注上拼音。

  如怨如訴( ) 反抗( ) 欺侮( )

  成績(jī)( ) 凄慘( ) 慈愛(ài)( )

  二、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。

  顫顫巍。ˋABB式)

  細(xì)聲細(xì)氣(ABAC式)

  三、根據(jù)詞語(yǔ),選擇“惡”的正確讀音填空。

  惡:wùèě

  可惡( ) 厭惡( ) 惡心( )

  惡狠狠( ) 兇惡( ) 無(wú)惡不作( )

  四、根據(jù)下列詞語(yǔ)的意思,從課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。

  1、形容沒(méi)完沒(méi)了地抱怨、訴說(shuō)。( )

  2、趁人不防備的時(shí)候。( )

  3、戒備。( )

  五、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

  1、( )是在院里,還是在院外,它( )挺著脖兒,表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。

  2、它偉大,( )它是雞母親。

  3、在夜間( )什么動(dòng)靜,它( )放聲蹄叫。

  六、理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

 、倨娈惖,特別的②驚奇、奇怪③有分別、不相同④別的;別處的。

  異鄉(xiāng)( ) 奇花異草( )驚異( )異口同聲( )

  七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

  1、“到下蛋的時(shí)候,它差不多是 ,恨不能讓 知道它這點(diǎn)兒 ;就是聾子也會(huì)被它 !边@句話運(yùn)用了 的寫(xiě)法,表達(dá)了作者對(duì)母雞的 。

  2、一只鳥(niǎo)兒飛過(guò), 什么東西響了一聲,它立刻 起來(lái):歪著頭 ;挺著身兒預(yù)備 ;看看 ,看看 , 地警告雞雛要 集合到它身邊來(lái)。

  八、選擇題。

  1、“我”以前討厭母雞的原因不正確的一項(xiàng)是( )

  A、母雞嘎嘎或如怨如訴的叫聲

  B、欺軟怕硬

  C、“我”曾在幼年時(shí)受了母雞的驚嚇

  D、下蛋后炫耀自己

  2、文末“我不敢再討厭母雞了”,其中“不敢”一詞的含義是( )

  A、我害怕母雞

  B、我敬佩母雞

  C、財(cái)氣的話

  綜合應(yīng)用

  九、課內(nèi)閱讀。(選文見(jiàn)課本)

  1、是什么改變了“我”對(duì)母雞的態(tài)度?

  2、為什么說(shuō)“一個(gè)母親必定就是一位英雄”?

  十、課外閱讀。

  犀牛和犀牛鳥(niǎo)

  犀牛是一種珍貴動(dòng)物,分布在非洲和東南亞各地,它發(fā)起牛脾氣來(lái),連大象那種大力士也要退避三舍,可是它卻有個(gè)形影不離的好朋友,那就是犀牛鳥(niǎo)。它們之間的深厚友情,決不是 的。原來(lái)犀牛的皮膚好,好像鐵甲一樣,但在皺褶地方非常嫩薄,常受體外寄生蟲(chóng)和吸血昆蟲(chóng)的刺蜇。犀牛鳥(niǎo)棲息在犀牛背上,就以它身上的寄生蟲(chóng)類(lèi)作為美味食品,吃飽肚皮。同時(shí),犀牛的視覺(jué)不夠 ,當(dāng)犀牛鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)敵人時(shí),這只靈活的小鳥(niǎo),就會(huì)飛上飛下,并發(fā)出尖銳的叫聲,向它的.好朋友報(bào)警,讓它做好安全戒備。所以犀牛對(duì)犀牛鳥(niǎo)非常 ,平時(shí)也讓犀牛鳥(niǎo)在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛,從不對(duì)它的好友發(fā)脾氣。

  1、在下面詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中橫線上。

  敏銳尖銳偶然突然感動(dòng)感激

  2、請(qǐng)選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

  雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?即使……也……如果……就……

  (1)( )發(fā)現(xiàn)了敵人,犀牛鳥(niǎo)( )會(huì)向犀牛報(bào)警。

 。2)( )犀牛背上的寄生蟲(chóng)類(lèi)是犀牛鳥(niǎo)的美味食品,( )犀牛鳥(niǎo)棲息在犀牛的背上。

  3、犀牛和犀牛鳥(niǎo)會(huì)成為好朋友是因?yàn)椋?)

  A、犀牛喜歡犀牛鳥(niǎo)。

  B、犀牛鳥(niǎo)喜歡犀牛。

  C、犀牛和犀牛鳥(niǎo)生活在一起,可以互相幫助。

  拓展提升

  十一、《貓》和《母雞》為兩篇課文都是老舍先生所寫(xiě),而且都是寫(xiě)小動(dòng)物的,在寫(xiě)法上各有什么特點(diǎn)?

  參考答案:

  一、yuànkàngwǔjì qīcí

  二、高高興興 快快樂(lè)樂(lè) 平平安安不慌不忙 一心一意若隱若現(xiàn)

  三、wù wù ě è è è

  四、1、如怨如訴 2、趁其不備 3、警戒

  五、1、不論總是2、因?yàn)?3、若有 便

  六、②④③①

  七、1、發(fā)了狂全世界 成績(jī) 吵得受不了 夸張 討厭 2、或是警戒聽(tīng)作戰(zhàn) 前后 咕咕 馬上

  八、1、C 2、B

  九、1、是母雞無(wú)私的母愛(ài)讓“我”改變了態(tài)度。 2、作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛(ài)所震撼,認(rèn)識(shí)到天地間所有的母親都是英雄。這是對(duì)普天下所有母親的贊頌。

  十、1、偶然敏銳感激 2、(1)如果……就…… (2)因?yàn)椤浴?3、C

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