《七顆鉆石》優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例
《七顆鉆石》教學(xué)案例
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“竟、匆”等幾個(gè)生字，會(huì)寫“渴、罐”等15個(gè)生字，正確讀寫“鉆石、水罐，喜出望外”等詞語。
2.有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文內(nèi)容，在水罐一次一次變化中體會(huì)到互相關(guān)愛、樂于奉獻(xiàn)的美好情感。
教學(xué)重點(diǎn):了解小姑娘的水罐發(fā)生了哪些變化.
難點(diǎn):體會(huì)小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關(guān)系.
課前準(zhǔn)備
1.能夠表現(xiàn)課文第一段內(nèi)容的課件。
2.課文插圖和生詞卡片。
3.隨文閱讀材料。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過程
第 一 課 時(shí)
一、導(dǎo)入
1、(播放課件)教師敘述：很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)。接連幾個(gè)月沒有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽炙烤著大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、叢林、莊稼也都干枯了，許多人和動(dòng)物都焦渴而死。
誰來說一說，此時(shí)的水意味著什么?(使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水;有了水，人和萬物才能繼續(xù)生存下去，沒有水，等待人和萬物的只有死亡)
2、一天夜里，一個(gè)小姑娘意外地得到了一罐水，她會(huì)怎樣用掉這罐水呢?(啟發(fā)學(xué)生盡可能地展開各種想象，并說明理由。如，她會(huì)先自己喝上一口，滋潤(rùn)一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨，然后再給自己的親人喝;她會(huì)跑回家去，趕緊送給自己的爸爸媽媽、弟弟妹妹……)
同學(xué)們的猜想都有道理，今天我們要學(xué)的課文《七顆鉆石》(板書課題)就是圍繞這一罐水講了許多意想不到的事情。讓我們來讀一讀這篇課文吧!
二、預(yù)習(xí)探究
1、自由讀課文，邊讀邊想：水罐發(fā)生了幾次變化?
2、交流。根據(jù)學(xué)生回答，板書：
第五單元總11課時(shí)《七顆鉆石》第1-2課時(shí)(46-47) - 靖大紅 - 靖大紅第五單元總11課時(shí)《七顆鉆石》第1-2課時(shí)(46-47) - 靖大紅 - 靖大紅第五單元總11課時(shí)《七顆鉆石》第1-2課時(shí)(46-47) - 靖大紅 - 靖大紅空木水罐 裝滿了水 銀水罐 金水罐
3、是什么使水罐發(fā)生了神奇的變化?(板書：愛 )
小姑娘那無私的愛使水罐一次次發(fā)生了神奇的變化，你在哪些自然段找到小姑娘的愛?
三、品讀體驗(yàn)
(一) 感悟第2自然段
1.自由讀第2自然段,邊讀邊畫:用“---”畫出讓你感受到小姑娘的愛句子
2.交流透過神奇，感悟“愛心”
(1)感受姑娘對(duì)母親的愛
你從句子的哪個(gè)詞語中體會(huì)到小姑娘的愛?
根據(jù)學(xué)生回答幻燈出示:
“一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。”
�、僮プ�“夜里”感悟小姑娘對(duì)母親的愛
師：在夜里，同學(xué)們你會(huì)做什么?(睡著了)
師：引讀：在我們?cè)缫堰M(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的夜里，小姑娘……
在寒風(fēng)瑟瑟風(fēng)沙彌漫的夜里，小姑娘……
在漆黑不見五指的夜里，小姑娘……
在沒有人出來行走的夜里，小姑娘……
師：你看到一個(gè)怎樣的小姑娘?
②師：結(jié)果?“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在沙地上睡著了。”
出示：比較句子
第五單元總11課時(shí)《七顆鉆石》第1-2課時(shí)(46-47) - 靖大紅 - 靖大紅小姑娘找不到水，倒在沙地上睡著了。
小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在沙地上睡著了。
�、巯胍幌耄愀矚g哪一句話?
�、芟胂笳f話。
(出示 )“小姑娘走啊，走啊，來到____________，但是_____________。”
�、菟心苷业牡胤剿颊疫^了，巖石刮破了她的雙手，荊棘割破了她的衣服，可小姑娘引讀：“哪兒也找不到水，累得倒在沙地上睡著了。”今天當(dāng)我們擰開水龍頭時(shí)，清澈的水嘩啦嘩啦往外流，為什么小姑娘哪兒也找不到水呢?(聯(lián)系上下文理解第一段)
師：讓我們用因?yàn)?hellip;…所以……這對(duì)關(guān)聯(lián)詞把這兩段話連起來說說。
引讀“因?yàn)榈厍蛏习l(fā)生……所以小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在沙地上睡著了。
⑥你看到了一個(gè)什么樣的孩子?
小結(jié)：是啊，不光孝順，她還是個(gè)堅(jiān)持、有毅力的孩子，讀一讀這句話。
⑦：小姑娘這份孝心，這份真摯的愛感動(dòng)了命運(yùn)之神，所以
出示: “當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。”
引讀:多神奇呀!(生讀)
過渡：小姑娘尋水那么辛苦，都累得暈倒了，醒來時(shí)突然發(fā)現(xiàn)罐子里竟裝滿了水，她的心情會(huì)怎樣?
�、�“小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽喝還不夠呢，久趕緊抱著水罐跑回家去。”
這句話中哪個(gè)詞最能體現(xiàn)小姑娘這時(shí)的心情?(喜出望外——沒有想到會(huì)有水，超出自己的想象)誰能帶著這種驚喜的心情讀讀這句話?
指名(下生)讀，你平時(shí)不夠大膽，但今天的朗讀卻讓老師喜出望外。
小姑娘這么高興，想什么呀?
想喝水：體現(xiàn)在(真想喝個(gè)夠)還可以怎么說?(喝個(gè)飽，一口氣喝完)
是呀，但是她怎么樣?——(給媽媽喝了)
小結(jié)：什么原因使空空的水罐裝滿了水呢?板書：愛母親
⑨本段中還有哪句話也能讓我們體會(huì)到小姑娘深愛著母親的?
�、�”小姑娘趕緊去撿水罐.”
(二) 感悟第3自然段
過渡：這水罐后來又發(fā)生了哪些神奇的變化?請(qǐng)同學(xué)們先快速地默讀3自然段，用“---”畫出木水罐變成銀的和金的原因。
(1) 感受小姑娘對(duì)動(dòng)物的愛
�、� “小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)兒水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來。”
師：是什么使水罐變成銀的?板書：愛動(dòng)物
小姑娘有一罐水，舍得給小狗喝一點(diǎn)，那自己為什么不也喝一點(diǎn)，喝一點(diǎn)，還有大半罐留給媽媽，這樣不三全其美嗎? 預(yù)設(shè)：生病的母親更需要水，多孝順的孩子。(給媽媽舍得，給小狗舍得，給自己反而不舍得。這就是無私的愛。)
板書：無私
(2) 感受母親對(duì)小姑娘的愛
過渡：看見滿臉塵土的女兒抱著水罐，母親，你會(huì)說
1.“母親說：“我反正要死了，還是你自己喝吧。”
�、賻煟菏鞘裁词顾拮兂山鸬�?
②啟發(fā)：同學(xué)們?nèi)绻憔褪悄莻�(gè)小女孩，端著媽媽舍不得喝下的水，你最想對(duì)媽媽說什么?
小結(jié)：是啊，女兒是那么的愛著母親，母親也是那么的愛著女兒，(板書：母愛)這份深深的、濃濃的母女深情感動(dòng)了天地，(出示引讀，就在這一瞬間，水罐又變成了金的。)
過渡：同學(xué)們，你還從課文中哪些地方感受到愛?
(3)感受小姑娘對(duì)過路人的愛
1.“這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐喝口水的時(shí)候，突然從門外進(jìn)來一個(gè)過路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過路人。”
①我們一起來看插圖，你看就在這時(shí)，水罐怎么樣了——齊讀(從水罐里跳出……)
�、谑鞘裁词顾拮兂善哳w鉆石?
③小姑娘的愛真無私呀，能夠做到愛他人真不容易啊。板書：博愛
不管是女兒孝順母親，還是母親關(guān)愛女兒，甚至是超越了親情的對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)，對(duì)素不相識(shí)的.過路人的愛，這一切的舉動(dòng)歸根到底是——愛。
因?yàn)閻郏庞辛诉@一次次神奇的變化，因?yàn)閻郏究湛盏乃蘧寡b滿了清澈新鮮的水;你能像我那樣往下說嗎?
填空：因?yàn)閻�，原本空空的水罐竟裝滿了清澈新鮮的水, 因?yàn)閻? ( ) ，因?yàn)閻郏? )，因?yàn)閻? ( )。
1、為什么課文不用“神奇的水罐”“水罐的變化”“一個(gè)罐水”等作題目，而用“七顆鉆石”?
師：因?yàn)殂@石晶瑩剔透，閃爍著美麗七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星，這多么像小姑娘的愛心，她像鉆石一樣閃亮，像鉆石一樣珍貴，照亮了我們每個(gè)人的心靈。 希望這顆愛心永遠(yuǎn)像鉆石般閃亮，像星星般璀璨!
五、鞏固延伸
同學(xué)們，小姑娘和母親之間這深深的、濃濃的愛，以及她對(duì)小動(dòng)物、過路人這無私廣博的愛融合在一起，匯成了一股濃濃的愛心，(板書：畫心)，是愛創(chuàng)造了這個(gè)奇跡，在生活中，你可能給過很多人愛，也感受過別人的愛，你能用一件事簡(jiǎn)單地說一說嗎?
板書設(shè)計(jì)：
19七顆鉆石 七顆星星
無私 博愛
愛母親 愛動(dòng)物 母愛
空水罐 竟裝滿了水 銀水罐 金水罐
第 二 課 時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛心的神奇力量，引導(dǎo)學(xué)生想象，感知童話豐富的想象力。
3.聯(lián)系生活，懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活。
教學(xué)重點(diǎn):
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛心的神奇力量，引導(dǎo)學(xué)生想象，感知童話豐富的想象力。
3.聯(lián)系生活，懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活。
教學(xué)難點(diǎn):
1.從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛心的神奇力量，引導(dǎo)學(xué)生想象，感知童話豐富的想象力。
2.聯(lián)系生活，懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、課前談話：課前播放《愛的奉獻(xiàn)》
2、師：一曲《愛的奉獻(xiàn)》又喚出我們這愛的故事，生讀課題《七顆鉆石》
3聽寫詞語：
焦渴而死 清澈新鮮 勞累 竟然 哀傷 舔水 反正
涌出 喜出望外 匆匆忙忙 遞給 忍住 湊上去 咽唾沫
4、認(rèn)讀下面的詞語：
旱災(zāi) 水罐 焦渴 清澈又新鮮 鉆石 干涸
5、哪位同學(xué)能夠用以上詞說這個(gè)童話的主要內(nèi)容?
過渡：同學(xué)們，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)《七顆鉆石》的童話世界，用心去感受這個(gè)感人的“愛心”故事。
二、品讀體驗(yàn)
1.(出示插圖)
同學(xué)們，《七顆鉆石》這個(gè)故事太神奇了，僅一夜之間，這個(gè)木頭水罐就在孝心、愛心、慈母心、同情心的感動(dòng)下，變成了銀的、金的，又跳出七顆鉆石，變成星星，涌出生命之水。讓我們認(rèn)真觀察圖畫，來把這個(gè)故事續(xù)編下去，讓它更美好，好嗎?
2、同桌之間互相說一說，也可以共同合作編故事。
3、指名學(xué)生說自己編的故事，教師注意在學(xué)生說的過程中點(diǎn)撥。
(如，七顆星星在空中閃閃發(fā)光，大地披上了一層銀輝。小姑娘把水罐輕輕地放在地上，清澈新鮮的水源源不斷地流出來，很快成了一條小溪。溪水流進(jìn)了大河，干裂的土地得到了滋潤(rùn)，裂開的口子愈合了，旱倒的草木莊稼又站了起來，樹木重新長(zhǎng)出綠葉，各種動(dòng)物有了水有了食物，又活躍起來了。世界重新變得生機(jī)勃勃。人們走出家門，痛快地在小溪里取水喝，人們望著小女孩、母親、過路人和那條在他們身邊蹦來跳去的小狗明白了：只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間)
三、鞏固延伸
比較一下這篇文章和課文有什么相同和不同之處。
星星銀元
從前有個(gè)小女孩，在她很小的時(shí)候，父母就去世了，她無依無靠，四處流浪。除了身上的衣服和好心人送的面包外，一無所有，但她非常虔誠和善良。
一次，她在野外遇到一個(gè)乞討的窮人，就把手中的面包全部給了他。窮人感激地說：“你是個(gè)好心人，一定會(huì)有好報(bào)的!”往前走了沒多久，又遇到一個(gè)小男孩光著頭在哭。風(fēng)呼呼地刮著，小女孩取下自己的帽子給了他。小男孩戴上帽子后，立刻不哭了。小女孩又往前走了一會(huì)兒，她看見一個(gè)小孩子沒穿外套，在風(fēng)中凍得直發(fā)抖，她又脫下自己的外套給他穿上。小孩子說：“姐姐，你真是一個(gè)好人。”再走一會(huì)兒，小女孩又看到一個(gè)沒穿上衣的窮苦人蜷縮在一塊石頭后面，凍得發(fā)紫的臉上露出痛苦的表情。小女孩心想：這人太可憐了，反正我還有一條裙子，就把襯衫給他吧。于是毫不猶豫地把襯衫給了他。
天漸漸地黑了，她來到一片森林。這時(shí)又有一個(gè)小孩子請(qǐng)求小女孩把裙子給他。小女孩為難了，但她又一想：反正天已經(jīng)黑了，誰也看不到我沒穿衣服。于是，她又把裙子給了小孩。
當(dāng)她一無所有地站在森林里時(shí)，突然天上的星星哭了，它們紛紛落下來，一些落在小女孩的身上，小女孩馬上有了一套綴著金線的裙子。而落在地上的變成了亮晶晶的銀幣。小女孩把銀幣分給了窮苦人。
板書： 七顆鉆石
裝滿水 孝心感天
沒有灑
旱災(zāi)水罐 銀 愛心如銀金
七顆鉆石 一股水流
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