《和時間賽跑》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計兩課時

　　《和時間賽跑》導(dǎo)學(xué)案

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1、會認6個生字，會寫13個生字。

　　2、正確讀寫“賽跑、疼愛、排除、憂傷、持續(xù)、安慰、欺騙、實話、度過、日月如梭、雖然、路線、狂奔、暑假、形容、受益無窮、用途、將來、假若”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　一、自主學(xué)習(xí)

　　1、自由讀課文，要求讀準字音，遇到不認識的字，借助拼音多讀幾遍，遇到難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順。

　　2、同桌之間互讀課文，共同正音。

　　3、檢查識字情況，指名讀詞語。

　　賽跑、疼愛、排除、憂傷、持續(xù)、安慰、欺騙、日月如梭、

　　雖然、路線、狂奔、暑假、受益無窮、用途、將來、假若

　　4、給下列加粗的字注上拼音。

　　( )( )( )( ) ( ) ( )

　　賽跑 疼愛 憂傷 持續(xù) 安慰 欺騙

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　暑假 受益無窮 用途 將來 假若

　　二、合作探究

　　1、自主識字。

　　(1)學(xué)生用自己喜歡的方法識記生字。

　　(2)學(xué)生交流自己的識字方法，鼓勵有創(chuàng)意的識字方法。

　　2、認真觀察今天要寫的生字，說說我們在寫這些字的時候，要注意什么?

　　3、討論交流，課文寫了一件什么事?

　　這篇課文講了“我”因 ，后來， ，看到 ，明白了 ，在和時間 ，體會到 。

　　三、課堂小結(jié)

　　通過讀課文，我懂得了 的道理。

　　四、課堂檢測

　　1、拼一拼，寫一寫。

　　jiāng lái yōu shāng rì yuè rú suō suī rán

　　(　 　　) (　　　　)　(　　　　　　)　(　 　　)

　　kuáng bēn shǔ jià shòu yì wú qióng zī wèi

　　(　 　　)　(　 　　)　(　　　　　　　)(　　　　)

　　2、比一比，組詞語。

　　著( )賽( )蔚( )迷( )

　　暑( )寒( )慰( )謎( )

　　3、照樣子，填一填。

　　金→(钅)→(鐵) 衣→( )→( ) 耳→( )→( )

　　穴→( )→(　)　竹→(　)→(　)　足→(　)→(　)

　　五、課后反思

　　《和時間賽跑》第二課時

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　2、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點詞句的意思。(重點)

　　3、把握文章的主要內(nèi)容，體會珍惜時間的意義，懂得珍惜時間的'道理。(難點)

　　一、自主學(xué)習(xí)

　　1、聽寫詞語。

　　2、找出課文中有關(guān)珍惜時間的名言，并抄下來。

　　3、爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子，和我說了什么話?

　　二、合作探究

　　1、爸爸的話是圍繞著哪句話來寫的?文中舉了哪些事例?

　　2、為了珍惜時間我決定和時間賽跑，文中寫了“我”和時間賽跑的哪幾件事?找出有關(guān)句子，認真讀一讀。

　　3、作者和時間賽跑后感受怎樣 ?找出有關(guān)句子讀一讀，并結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勛约旱捏w會。

　　5、文中的中心句是什么，畫下來。

　　三、課堂小結(jié)

　　看看現(xiàn)在的時間是北京時間9時30分，40分鐘雖然短暫，我們收獲這么多，就是在和時間賽跑!希望大家一直和時間比賽，永遠做時間的主人，你就可以成功!

　　四、拓展延伸

　　“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”。用具體事例來說說自己對這句話的理解和體會，可以用自己的生活經(jīng)驗來說明，也可以用其他人的事例來說明。

　　五、課堂檢測

　　1、填關(guān)聯(lián)詞語。

　　1、( )明天還會有新的太陽，( )永遠不會有今天的太陽。

　　2、他們知道( )欺騙我說外祖母睡著了，( )對我說實話：外祖母永遠不會回來了。

　　2、填一填，讀一讀。

　　少壯不努力，( )。

　　花有重日開，( )。

　　一日之際在于晨，( )。

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，( )。

　　六、課后反思