人教版三年級語文上冊《語文園地五》教案

　　第一課時

　　學習目標

　　1、培養(yǎng)學生樂于交流的意識

　　2、學會觀察生活和搜集資料，培養(yǎng)口語交際的能力。

　　3、把自己想說的話寫下來，做到語句通順。

　　教學重難點：

　　學會觀察生活和搜集資料

　　教學過程：

　　一、討論交流

　�、俳M內交流，讓組內同學充分了解大家搜集到的祖國傳統(tǒng)文化。

　　②推選一名同學作為小組“代言人”，代表本組向全班作介紹。

　　二、觀摩評選

　�、俑餍〗M將自己的資料（文字、圖片、實物等）展示出來。

　�、谛〗M之間互相觀摩。

　�、勖课粚W生要記住各小組搜集資料的情況，為評選作準備。

　　三、集體評議

　�、俑鹘M同學評議：哪組活動開展得好？好在哪里？

　　②學生充分發(fā)表自己的意見。

　　四、總結、頒獎

　　第二課時

　　學習目標

　　1、 自主發(fā)現(xiàn)詞語的構詞特點，培養(yǎng)自主學習意識。

　　2、 通過觀察圖畫與詞語，初步了解十二生肖這一傳統(tǒng)文化。

　　3、 培養(yǎng)學生的積累能力。

　　教學重難點：

　　通過觀察圖畫與詞語，初步了解十二生肖這一傳統(tǒng)文化

　　教學過程：

　　一、我的發(fā)現(xiàn)

　�、倩貞浥f知，明其特點。

　　出示：“輕而清的.東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地�！保▽W生說說這句話中意思相反的詞。）

　�、诔鍪驹~語

　　遠近聞名 黑白相間 輕重倒置

　　舍近求遠 頭重腳輕 積少成多

　　異口同聲 左鄰右舍 里應外合③

　　a．引導學生認讀詞語。

　　b．引導學生留心加點的字的意思及在詞語中的位置，發(fā)現(xiàn)這些詞語的構成特點。

　　③引導學生積累詞語。

　　a．鼓勵學生把想到的具有上述特點的詞語寫在黑板上。

　　b．學生讀讀記記這些詞語。

　　二、讀讀背背

　�、儆^察與認讀。

　　a．學生觀察圖片：這是什么？（郵票）上面畫的又是什么？

　　b．學生認讀圖片下面的詞語，不認識的字看看拼音。

　　②了解十二生肖。

　　a．讓學生懂得郵票上畫的是十二生肖，這是我國的傳統(tǒng)文化之一。

　　b．交流一些有關十二生的傳說。

　　c．交流生活中與十二生肖有聯(lián)系的地方，如，人的屬相、年份。

　　d．學生說說自己屬什么。

　�、圩x讀與背背。

　　a．學生讀詞語，注意按一定的順序。

　　b．學生試背十二生肖。

　　三、總結：

　　這節(jié)課你有什么收獲？

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