《大海的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、關(guān)鍵詞引入。
1、同學(xué)們，你們喜歡大海嗎?我們一起來看大海。
2、學(xué)生初讀課文。
3、教師配樂朗讀課文。
4、聽了老師的朗讀，請(qǐng)你談?wù)劥蠛＝o你留下什么樣的印象。
5、今天咱們學(xué)習(xí)《大海的歌》。(老師寫課題)
二、初讀感知。
1、請(qǐng)大家通讀一下全文，找出哪些自然段分別寫了在碼頭、海港、海上看到的景象?
2、請(qǐng)學(xué)生起來談?wù)勛约旱囊庖?
三、細(xì)讀悟情。
1、下面咱們一部分一部分地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生讀讀第一自然段。思考：這段共有幾句話?每句話講了什么意思?哪句寫得好?好在哪里?
(老師邊說邊板書：碼頭)
3、學(xué)生匯報(bào)
�、耪勔徽劄槭裁磳懙煤谩�
�、剖堑模a頭早晨的景象確實(shí)非常美，藍(lán)天、白云、碧綠的海，還有正從東方升起的朝陽。這一切構(gòu)成了多么美麗的一幅圖畫!如果你看到這樣的美景，心情會(huì)怎么樣呢?
⑶讓學(xué)生帶著高興愉快的心情讀讀這句話?
�、葞煼蹲x第一段課文，讓學(xué)生閉起眼睛想象。
�、芍该麑W(xué)生讀，注意感情。
⑹讓學(xué)生比較這三句話的順序能不能顛倒?為什么?
過渡：同學(xué)們回答得很好。這就告訴我們，每段中的幾個(gè)句子，按什么順序?qū)懀际怯幸欢ǖ腵道理的，不能亂寫。以后閱讀一段話的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)注意句與句之間的聯(lián)系。
4、教學(xué)第二、三自然段。
�、抛杂勺x第二、三自然段，邊讀邊想，歸納一下，作者在海港看到了哪些景物?
⑵反饋?zhàn)x文。
�、强偨Y(jié)學(xué)法。
咱們回顧一下，我們是如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的。首先，我們讀了第三句。接著，通過句子歸納出吊車高、大、多、忙的特點(diǎn)。再找能表現(xiàn)這些特點(diǎn)的詞語。最后，聯(lián)系課文，聯(lián)系實(shí)際，理解這些詞語。下邊，請(qǐng)大家用這個(gè)方法，小組合作學(xué)習(xí)關(guān)于海輪的部分。
(出示小黑板提示：1、讀第三句，看哪部分是寫海輪的。2、歸納
出海輪的特點(diǎn)。3、找出能表現(xiàn)海輪特點(diǎn)的詞語。4、聯(lián)系課文和實(shí)際，理解這些詞語。)
�、刃〗M反饋學(xué)習(xí)情況。
剛才同學(xué)們說得好�，F(xiàn)在，我國(guó)同世界上一百多個(gè)國(guó)家建立了外交關(guān)系，友好往來很多。過去，咱們只能出口茶葉、絲綢等產(chǎn)品。改革開放以來，我國(guó)許多電子產(chǎn)品，像彩電、冰箱、計(jì)算機(jī)等，還有許多機(jī)械產(chǎn)品如汽車、輪船、拖拉機(jī)等都大批出口，社會(huì)主義的外貿(mào)事業(yè)取得了令人可喜的成就。
四、總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)，咱們知道了，大海風(fēng)景優(yōu)美，海港繁榮興旺，希望沒有參觀過海港的同學(xué)尋找機(jī)會(huì)，親身去體驗(yàn)、去感受。
課堂練習(xí)
在括號(hào)中寫出一個(gè)和加括號(hào)詞語意思相近的詞語。
�、傥医o了父母一份(特別)的驚喜。( )
老師(期待)著同學(xué)們?cè)谙乱淮卧驴贾腥〉煤贸煽?jī)。( )
作業(yè)安排
收集有關(guān)海港的圖片資料。