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人教版三年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)測試題
現(xiàn)如今，我們總免不了要接觸或使用試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。你知道什么樣的試題才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的人教版三年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)測試題，歡迎大家分享。
三年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)測試題 1
一、生字詞
píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng piāo yáng
�。ǎǎǎǎǎ�
hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn
（）（）（）（）（）
jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ
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ì běn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn jié bái
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huā bàn diào yú guān chá sì hū zán mèn
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jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì
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hé lǒng yǒu qù shǒu zhǎng fēngdǐng zhōng yú
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pá shān yáng qǐ bái fà cāng cāng lì liàng
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zhāo hū jìng lǐ yáo huàng tóng zhōng kǒngquèwǚ
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二、復(fù)習(xí)課文：
1、《我們的民族小學(xué)》通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。
2、《金色的草地》課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。
a)課文寫了哪兩件事？
第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。
第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因。
b)草地為什么會變色？
蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
c)這篇課文主要表現(xiàn)了什么？
表現(xiàn)了作者和弟弟快樂的童年生活。通過描寫蒲公英的顏色變化，表達(dá)作者快樂的童年生活。
3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步的道理。
a)老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？
因為我們互相從對方身上汲取力量，互相學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝了困難。
b)天都峰有什么特點？
一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的.經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。
a)槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點：
1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學(xué)費。
2）他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強的自立精神。
3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。
三、背誦、背寫：
1、第一課描寫窗外安靜的句子。
這時候，窗外，樹枝，鳥兒，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑來了。這些山林里的，是那樣聽著同學(xué)們。
2、第二課第三自然段
原來，蒲公英的花，可以、 �；ǘ鋾r，它是的，草地也是的；花朵時，被包住，草地就。
3、背誦第三課第二自然段。
我站在天都峰腳下：啊，峰頂，在上面哩！我嗎？再看看的石級，石級邊上的，是從天上的，真叫人。
4、默寫《小兒垂釣》
四、比較組詞：
評（）粗（）招（）湖（）要（）坪（）組（）召（）蝴（）耍（）
釣（）袋（）些（）帶（）包（）
鉤（）裝（）此（）戴（）苞（）
峰（）鋒（）攏（）陡（）連（）
蜂（）逢（）龍（）徒（）鏈（）
仰（）辮（）似（）
迎（）瓣（）以（）
五、多音字：
好hào（）奇jī（）假jiǎ（）
hǎo（）qí（）jià（）
似shì（）相xiānɡ（）發(fā)f�。ǎ�
sì（）xiànɡ（）fà（）
朝zhāo（）都dōu（）勁jìn（）
chāo（）dū（）jìng（）
晃huǎnɡ（）
huànɡ（）
六、反義詞：
仔細(xì)——（）；可愛——（）；散發(fā)——（）；清香——（）；勤勞——（）；滿載而歸——（）；
近義詞：
汲取——（）；鼓勵——（）；紀(jì)念——（）；
假裝——（）；觀察——（）
三年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)測試題 2
一、比一比、再組詞。
仰()潮()籃()綢()
柳()朝()藍(lán)()稠()
渡()飄()驕()耍()
度()漂()嬌()要()
二、想一想，連一連。
掀起腦袋美麗的天地
仰起呼吸快樂的公主
屏住城堡有趣的潮聲
建造波浪輕輕的活動
三、給下列的字先加部首后再組詞。
冒()——()干()——()
要()——()宛()——()
孚()——()喬()——()
四、照樣子，在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。
例：公園里開滿了鮮花。
公園里開滿了五顏六色的.鮮花。
1.我用肥皂水吹出了好多()的小球。
2.我們在新建成的廣場上()的耍鬧著。
3.教室里，同學(xué)們()地議論著老師剛出的那道題。
4.小明沒有找到丟失的新鋼筆，只好()地回家了。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.那一個個球兒，是我們自己()地()地吹出來的，他們輕輕地飛起，是那么()，那么()，那么()，那么()。
2.籬落疏疏一徑深，()。
六、給下面的句子加上標(biāo)點符號。
1.孩子大叫起來松鼠一只大松鼠
2.媽媽一面笑一面說媽媽怎么能當(dāng)公主呢
3.強強告訴我他在山上發(fā)現(xiàn)了一個很大的鳥窩
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