冰心《觀舞記》的導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、欣賞文章高超的語(yǔ)言技巧來(lái)表現(xiàn)舞臺(tái)藝術(shù)。本文主要運(yùn)用比喻和排比等修辭，形象生動(dòng)地表現(xiàn)卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈。
2、欣賞本文開(kāi)頭的藝術(shù)，和巧借“不能”表現(xiàn)事物、表達(dá)強(qiáng)烈感情的手法。
【課前延伸】
古老的民族造就古老的文化，古老的文化是記錄人類文明歷史的寶庫(kù)。本學(xué)期我們感受了來(lái)自迅哥兒家鄉(xiāng)帶有呢土氣息的鄉(xiāng)村戲劇——“社戲”，那月下神形兼?zhèn)涞睦L畫藝術(shù)——“竹影”。這一切無(wú)不都在向我們?cè)V說(shuō)著人類歷史的進(jìn)步。今天，著名的冰心女作家又給我們帶來(lái)一場(chǎng)美幻絕倫的異國(guó)風(fēng)情表演——印度舞蹈，不相信?還是讓我們先睹為快吧?!
1、走近冰心
冰心(1900.10一1999.2)，原名謝婉瑩，筆名冰心，福建長(zhǎng)樂(lè)人，現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家。“五四”時(shí)，她開(kāi)始寫小說(shuō)、詩(shī)歌。她的散文語(yǔ)言清新秀麗，自成一體，稱為“冰心體”，影響很大。許多作品被譯成英、法、日、俄等多種文字，主要作品有《寄小讀者》《再寄小讀者》，詩(shī)歌《春水》《繁星》等。
2、了解印度舞蹈。
【輕松預(yù)習(xí)】
一、1、給加點(diǎn)字注音。
顰蹙 ( )( ) 粲然 ( ) 嗔視 ( ) 斗藪 ( ) 叱咤 ( )( ) 鮮妍 ( ) 花鬘 ( ) 驚鴻 ( )
2、解詞。
顰蹙：
粲然：
嗔視：
叱咤風(fēng)云：
盡態(tài)極妍：
驚鴻：
二、將下列詞語(yǔ)填寫出近義詞。
靜穆—— 嗔視—— 秀麗—— 絢麗——
三、積累文學(xué)常識(shí)。
《觀舞記》的作者是 ，原名 ， 作家。代表作品 ，詩(shī)集 、 。
四、摘抄文中精美的比喻句、排比句。并嘗試賞析它們的妙處。
五、質(zhì)疑問(wèn)難。(寫出你的疑問(wèn))
【課堂導(dǎo)學(xué)】
一、反饋預(yù)習(xí)成果。
二、賞析精美的語(yǔ)言藝術(shù)。
三、賞析精美的開(kāi)頭藝術(shù)。
1、文章開(kāi)頭四個(gè)“假如”句運(yùn)用什么修辭方法?分別描繪姐妹倆在舞蹈過(guò)程中的什么內(nèi)容?這樣寫有什么好處?
2、“在舞蹈的狂歡之中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”卡拉瑪?shù)倪@種表現(xiàn)說(shuō)明真正的舞蹈應(yīng)該是什么樣子的?
3、卡拉瑪姐妹的舞蹈和印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)有關(guān)系嗎?
六、閱讀課文⑿—⒆自然段，回答文后問(wèn)題。
1、文段中哪些句子是描寫印度舞蹈的特點(diǎn)的，試找出來(lái)，并概括印度舞蹈有什么特點(diǎn)?
2、“她亮出她的秀麗的面龐和那能說(shuō)出萬(wàn)千種話的一對(duì)長(zhǎng)眉，一對(duì)眼睛。”一句中“亮”的意思是什么?與上文哪一個(gè)句子相呼應(yīng)?
3、第③自然段中“她端凝地站立著。”一句為何獨(dú)立成段?有什么作用?
4、文中第⑥自然段中的畫線語(yǔ)句用的是什么修辭手法?說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處?
5、第⑦自然段中“我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的.高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍!”句中表達(dá)的意思是什么?
6、選段中引用白居易詩(shī)句的作用：
請(qǐng)?jiān)倥e一中國(guó)古代詩(shī)句：
7、《觀舞記》是寫舞的，《安塞腰鼓》也是寫舞的，但在舞蹈風(fēng)格上二者有明顯差異，《安
塞腰鼓》主要表現(xiàn) 之美;《觀舞記》主要表現(xiàn) 之美。
七、閱讀下列文段，完成文后問(wèn)題。
與女兒溝通音樂(lè)
任海杰
①像大多數(shù)女孩一樣，我女兒喜歡聽(tīng)流行音樂(lè)，對(duì)當(dāng)紅的港臺(tái)歌星如數(shù)家珍，書桌周圍的墻面上貼滿了偶像的彩照。對(duì)她的熱勁，我雖然理解，但總有些不以為然，我對(duì)她說(shuō)，對(duì)流行音樂(lè)這么熱衷沒(méi)多大意思，應(yīng)該聽(tīng)一些古典的，那才是受用一世的。誰(shuí)知她反擊道：你只知道聽(tīng)貝多芬、莫扎特，都是些老古董。
�、谟幸淮�，她要我找貝多芬的《月光奏鳴曲》和德彪西的《月光》CD，她說(shuō)音樂(lè)課上老師剛教過(guò)，覺(jué)得蠻好聽(tīng)的，要我再放給她聽(tīng)。這天她翻來(lái)覆去聽(tīng)了好幾遍。
�、塾忠惶欤畠涸诜臖eyond的歌，當(dāng)聽(tīng)到那熟悉的《光輝歲月》時(shí)，我忍不住跟著哼唱起來(lái)，一時(shí)間竟唱得熱血沸騰，豪情激蕩，女兒在一旁很驚訝：爸爸，你也懂啊?我說(shuō)：爸爸年輕時(shí)也是喜歡流行音樂(lè)的，特別喜歡這首《光輝歲月》，還有達(dá)明一派、草蜢、溫拿、優(yōu)客李林，還有劉文正、譚詠磷、張國(guó)榮、陳百?gòu)?qiáng)、徐小鳳、奚秀蘭，還有鄧麗君!
④當(dāng)我說(shuō)出這一串串樂(lè)隊(duì)組合和歌星名字時(shí)，女兒先是直瞪眼，繼而是拍手歡呼，激動(dòng)過(guò)后，她問(wèn)我：既然你這么喜愛(ài)過(guò)流行音樂(lè)，現(xiàn)在為什么不聽(tīng)了?我說(shuō)：聽(tīng)了古典再聽(tīng)流行，覺(jué)得味道不夠了，這可能和一個(gè)人的年齡、性情、經(jīng)歷和對(duì)人生的感悟有關(guān)。流行音樂(lè)是屬于青春期的，所以年輕時(shí)一般都喜歡追星，但慢慢地要聽(tīng)一些古典的，古典不是老古董，古典是經(jīng)典，是幾百年來(lái)的藝術(shù)結(jié)晶，有深厚的文化底蘊(yùn)，一旦喜歡上，那種幸福迷戀的感覺(jué)肯定會(huì)超過(guò)你迷流行音樂(lè)的感覺(jué)。當(dāng)然，流行音樂(lè)中也有好的，有精品，比如剛才聽(tīng)的《光輝歲月》，一聽(tīng)到，我仍會(huì)激動(dòng)，仍會(huì)要聽(tīng)，要唱。
�、輳哪翘炱�，我和女兒在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的對(duì)立情緒緩和了許多。一天，她在聽(tīng)韓國(guó)當(dāng)紅組合H•O•T的歌，我聽(tīng)到有一首歌的旋律優(yōu)美跌宕，很有感染力，就問(wèn)這歌叫什么，女兒說(shuō)是《孩子啊》。晚上回家后，女兒一見(jiàn)我就如發(fā)現(xiàn)新大陸似的對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎?你上午聽(tīng)到的《孩子啊》這首歌的曲子是根據(jù)莫扎特《第二十五交響曲》改編的，我看過(guò)說(shuō)明的。還有首《希望》，中間用了貝多芬的《歡樂(lè)頌》!”
�、抻诌^(guò)了幾天，女兒對(duì)我說(shuō)，她最近聽(tīng)張學(xué)友的歌，發(fā)現(xiàn)在樂(lè)隊(duì)伴奏中有羽鍵琴，“巴赫和莫扎特的音樂(lè)中不也有羽鍵琴嗎?”我說(shuō)是啊，羽鍵琴曾是一件流行的古樂(lè)器，看來(lái)現(xiàn)在的流行樂(lè)壇也已注意吸取古典音樂(lè)的養(yǎng)料，你聽(tīng)，用了古典曲調(diào)和古樂(lè)器，味道和品位就不一樣了。女兒頻頻點(diǎn)頭。我又說(shuō)：其實(shí)，古典音樂(lè)也吸取了其他音樂(lè)的養(yǎng)科，如巴托克、德沃夏克、柴可夫斯基等，在他們的音樂(lè)中，就采用融合了許多流傳于民間的曲調(diào)，民間音樂(lè)也可說(shuō)是一種流行音樂(lè)，流傳的時(shí)間長(zhǎng)了，再經(jīng)過(guò)大師們的妙筆生花，于是就化成了古典音樂(lè)的一部分。所以古典和流行并不是絕緣的，好的音樂(lè)往往是你中有我，我中有你。
1、女兒對(duì)流行音樂(lè)非常喜愛(ài),從哪些地方體現(xiàn)出來(lái)?(用原文回答)
2、第④段中加點(diǎn)字“這”指代什么?
3、“從那天起,我和女兒在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的對(duì)立情緒緩和了許多”，“我”和女兒之間為什么會(huì)“對(duì)立”?“對(duì)立情緒緩和”的原因是什么?請(qǐng)用兩三句話加以概括。
4、父親認(rèn)為古典音樂(lè)比流行音樂(lè)更勝一籌的依據(jù)是什么?
5、女兒與父親在欣賞音樂(lè)方面獲得了怎樣的共鳴點(diǎn)，請(qǐng)用原文中的一句話
答案 一、pín cù càn chēn sǒu chìzhà yán mán hóng 二、莊嚴(yán) 怒視 清秀 絢爛 三、冰心 謝婉瑩 現(xiàn)代 《再寄小讀者》《繁星》《春水》 四、A、排比 B、夸張 C、排比、比喻 D、反問(wèn)、借代 五、1、排比。分別描繪舞蹈的類別、眉宇和服裝、舞步和鈴聲、靈動(dòng)的身影。 2、舞蹈要有心靈的完全投入，才能達(dá)到“美”的境界。真正的舞蹈是心靈之舞，而不是技巧之舞。3、有。因?yàn)樗袃?yōu)秀的藝術(shù)家，都根植于本民族的文化土壤中，卡拉瑪也一樣。沒(méi)有印度悠久文化的熏陶，沒(méi)有印度文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會(huì)這樣美妙動(dòng)人。六、1、⑤、⑥和⑦中的“最精彩的是‘蛇舞’，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌蠕動(dòng)，從右手的指尖，到左手的指尖!”從這些句子看出，印度舞蹈的特點(diǎn)是：借助豐富的表情神態(tài)，靈活熟練的四肢五官(特別是手語(yǔ))來(lái)表演。 2、“亮”是指展現(xiàn)的意思，隱含“使人眼前一亮”之意。與上文“真是光艷地一閃”相呼應(yīng)。 3、因?yàn)榭ɡ斏形撮_(kāi)始表演，她站在舞臺(tái)中央，神情莊重，與整個(gè)舞臺(tái)布景靜穆莊嚴(yán)的氛圍是一致的。 4、用排比、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出卡拉瑪或嬌羞或哀愁，或盛怒或梳妝的表情神態(tài)，把女子的嬌柔百媚之態(tài)和英姿颯爽的風(fēng)姿表現(xiàn)得淋漓盡致。 5、卡拉瑪姐妹在表現(xiàn)神、人和草木禽獸的時(shí)候，都能做到形容盡致，盡態(tài)極妍、惟妙惟肖。 6、表達(dá)作者對(duì)卡拉瑪舞蹈的高度贊嘆。晏幾道“舞低樓心楊柳月，歌底桃花扇底風(fēng)。” 7、陽(yáng)剛 陰柔 七、1、對(duì)當(dāng)紅的港臺(tái)歌星如數(shù)家珍，書桌周圍的墻面上貼滿了偶像的彩照。2、聽(tīng)了古典再聽(tīng)流行，覺(jué)得味道不夠了。3、①女兒偏愛(ài)流行音樂(lè)，認(rèn)為古典音樂(lè)是“老古董”;父親認(rèn)為熱衷于流行音樂(lè)沒(méi)意思，應(yīng)該聽(tīng)古典音樂(lè)，才能享用一世。②女兒聽(tīng)了古典音樂(lè)，覺(jué)得很好聽(tīng);父親聽(tīng)到熟悉的流行音樂(lè)深感親切。父女倆由此得到溝通。4、依據(jù)是：古典是經(jīng)典，是幾百年來(lái)的藝術(shù)結(jié)晶，有深厚的文化底蘊(yùn)。因此勝出一籌。5、古典和流行并不是絕緣的，好的音樂(lè)往往是你中有我，我中有你。
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