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人教版語文七年級(jí)下冊(cè)期末試卷
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們最少不了的就是試卷了，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。那么一般好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的人教版語文七年級(jí)下冊(cè)期末試卷，希望對(duì)大家有所幫助。
人教版語文七年級(jí)下冊(cè)期末試卷
一、積累與運(yùn)用（22分）
1. 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
略
2. 下列句子中，完全沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 他們的性格和為人卻截然不同――甚至可以說他們走向了兩個(gè)相反的極端。
B. 假如我是一個(gè)詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變換多姿的旋舞。
C. 她總是對(duì)人們微笑著，總是迫不急待地想對(duì)人民有所貢獻(xiàn)。
D. 它的頭部比例整齊，給它一種輕捷的神情，這種神情恰好與頸部的美相得益章。
3. 下列各句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
略
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A．隔河對(duì)峙的兩座山峰相距約六米左右。
B．趙亮經(jīng)過四個(gè)月的刻苦學(xué)習(xí)，期末取得了優(yōu)異的成就。
C．你我的友誼像櫻花般美麗，像恒星般永恒，值得我用一生去保留！
D．他們終于登上珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路登上世界最高峰。
5. “反復(fù)”常與“排比”結(jié)合起來使用，以增強(qiáng)語勢(shì)，突出作者所要表達(dá)的意思。下列句子屬于綜合運(yùn)用反復(fù)和排比的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。
B. 今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。
C. 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。
D. 在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。
6. 結(jié)合語境，在橫線處排列句子，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
聽說一只名叫“河河”的鳥兒會(huì)說話，鄰居們好奇，紛紛來我家觀看。
�、倏善渲幸蝗苏f：“這只鳥說得這么清楚，拿到鳥市上，至少也能賣四五千塊錢。”
②那天家里來了七八個(gè)人，圍著河河，向它說“你好”，它很有禮貌地回應(yīng)著，贏得一片掌聲和笑聲。
�、畚艺恢鯓踊卮穑雍訏伋鲆痪洹坝憛挕�，惹得對(duì)方臉紅。
�、芎雍右埠芨吲d，在籠子里跳來跳去。
A. ④②③① B. ②①③④ C. ④①③② D. ②④①③
7. 下列文學(xué)常識(shí)對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《社戲》――魯迅――《吶喊》 B.《傷仲永》――王安石――北宋
C.《最后一課》――都德――德國 D.《偉大的悲劇》――茨威格――奧地利
8.名著導(dǎo)讀：
法國有一個(gè)人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個(gè)人是 ；這本是《昆蟲記》，這本書又譯為《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》，被譽(yù)為“ ”。(2分)
�。�、默寫。（６分）
�。�1）春潮帶雨晚來急，___________________________。（《滁州西澗》））
�。�2）__________________________，落花時(shí)節(jié)又逢君。（《江南逢李龜年》）
（3）有約不來過夜半， 。（《約客》）
�。�4）蒼蒼竹林寺， �！端挽`澈上人》
�。�5）趙翼《論詩》中的“ ， ”反映了作者詩歌創(chuàng)作貴在創(chuàng)新的主張。
二、文言文閱讀理解。
�。ㄒ唬├牵ǎ阜郑�
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
10.解釋下列句中的加點(diǎn)字。（２分）
略
11．下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
略
12．翻譯：禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（2分）
�。保常�?wù)勀銖倪@個(gè)故事中得到的啟示。（２分）
三、現(xiàn)代文閱讀（20分）
�。ㄒ唬╅喿x《貓》回答文后題目（10分）
我家養(yǎng)了好幾次的貓，卻總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時(shí)，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來。花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常的，取了一條紅帶，或一條繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了。終日躺在客廳上的椅下，不肯出來。三妹想著種種方法去逗它，它都不理會(huì)。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個(gè)很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只觀得不相稱，它只是毫無生意的、懶惰的、郁悶地躺著。又一天中午，我從編譯所回來，三妹很難過地說道：“哥哥，小貓死了！”
我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩個(gè)月來相伴的小侶！當(dāng)時(shí)只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來給你�！�
隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來，她道，舅舅那里有三四只小貓，很有趣，正要給人家。三妹便慫恿著她去拿一只來。禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓回來。立刻引起了三妹的注意，又被這只黃色的小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會(huì)爬樹，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過時(shí)，它也會(huì)撲過去捉。它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”的查問好幾次。每次總要尋找一回，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會(huì)亂跑呢！”
某一日清晨，我起床來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里找了一遍，也不見。心里便有些亡失的預(yù)警。
“三妹，小貓呢？”
她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見�！�
家里的人都忙亂地在尋找，但終于不見。
大家都不高興，好象亡失了一個(gè)親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張媽也說：“可惜，可惜，這樣好的一只小貓�！边@使我心里還有一線希望，因?yàn)樗既慌艿竭h(yuǎn)處去，也許會(huì)認(rèn)得歸途的。
午飯時(shí)，張媽訴說道：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓?jiān)陂T外，被一個(gè)過路的人捉去了。”
于是這個(gè)亡失證實(shí)了。三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來阻止？他們明曉得它是我家的！”
我也悵然的，憤然的，在咒罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人。
自此，我家好久不養(yǎng)貓。
冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡游玩，好象是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對(duì)于它，也不加注意。如此的，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物，它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時(shí)，它也常來蜷伏在母親和三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒有對(duì)于前幾只貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。
這時(shí)，妻買了一對(duì)黃色白芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮嚀著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。
妻道：“張媽，留心貓，它會(huì)吃鳥呢�！�
張媽便跑來把貓捉了去，隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。
一天，我下樓時(shí)，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿沒有了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好象它曾與它的敵人掙扎了許多。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。
妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對(duì)著鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？”
張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。
于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。
三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了�！�
它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。
我心里還憤的，以為懲戒的還沒有快意。
隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了�！蓖瑫r(shí)我看見一只黑貓飛快地跳過露臺(tái)、嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！
我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的，都是針，刺我的良心的針！
我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？
兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多。
我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了！
至此，我家永不養(yǎng)貓。
14．依據(jù)文中“我”對(duì)第三只貓情感的變化過程，完成填空。（2分）
�。� ）――憤怒―― （ ）
15．說說下面句子表達(dá)了作者怎樣的情感，你是怎樣體會(huì)出來的。（３分）
想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的，都是針，刺我的良心的針！
16．為什么“我”對(duì)第三只貓的死亡要比前兩只貓的亡失更難過得多？（２分）
17．前文“自此，我家好久不養(yǎng)貓”和文末“自此，我家永不養(yǎng)貓”兩句所包含的情感有何不同？你從作者的養(yǎng)貓故事中獲得了哪些啟迪？（３分）
�。ǘ墩渲轼B》選段（10分）
起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。 我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。只一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？
我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
18.第一段細(xì)膩地刻畫了小鳥的動(dòng)作，作者是通過哪些有表現(xiàn)力的動(dòng)詞來寫小鳥的？寫出了小鳥怎樣的特點(diǎn)？（2分）
19.文中小鳥對(duì)大鳥兩次呼喚的反應(yīng)有什么不同？這說明了什么？（3分）
20.“我”“默默享受著這小家伙親近的情意”，文段中哪些地方體現(xiàn)出這小家伙對(duì)“我”的親近？（寫出一處即可）（2分）
21.“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”在你看來，為了在人與自然、人與人之間創(chuàng)造這種境界，我們應(yīng)該做些什么？（3分）
四、作文（50分）
22.在你的心中，有些東西總會(huì)讓你難忘，或是讓你珍惜、讓你深思、讓你感動(dòng)。這是為什么呢？請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，把在你心中留下印記的人、景或事件生動(dòng)具體地描述下來。
要求：
1、題目自擬。
2、寫成一篇不少于600字的作文。
3、注意書寫工整、清楚、準(zhǔn)確。
4、除詩歌外，體裁不限。
語文七年級(jí)下冊(cè)期末試卷
一、積累與運(yùn)用(共18分)
1、探險(xiǎn)，既是人類對(duì)未知的探尋，也是人類對(duì)自身的挑戰(zhàn)。當(dāng)代詩人汪國真說的好：沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。請(qǐng)把這句話的上半句或下半句抄寫在田字格內(nèi)，要寫得正確、規(guī)范、美觀。(2分)
2、下列加點(diǎn)字讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
略
3、下列每組詞語都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并將正確字書寫在方格內(nèi)。(2分)
A、一塵不染 悲歡離和 勇往直前 再接再厲
A B C D
B、盡態(tài)極妍 變換多姿 語無倫次 憂心忡忡
C、秩序井然 嘎然而止 石破天驚 相得益彰
D 嘆為觀止 死得其所 略勝一疇 眼花繚亂
4、下列有關(guān)表述不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A 《從百草園到三味書屋》和《社戲》作者都是魯迅，但前者是散文，后者是小說。
B 《口技》選自《虞初新志》，它是一本由清代林嗣和張潮共同編選的筆記小說。
C 法布爾的《昆蟲記》，充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情，充滿了對(duì)自然萬物的贊美之情，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。
D 我國的戲曲歷史悠久，種類繁多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國現(xiàn)有的戲曲劇種約有360多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計(jì)。
5、下面是一份分別對(duì)400名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)情況調(diào)查表,回答后面的問題。 (6分)
小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表
類別 主動(dòng)回答 被動(dòng)回答
人數(shù) 百分比 人數(shù) 百分比
小學(xué)生 354 88.5% 26 6.5%
初中生 306 76.5% 72 18%
高中生 228 57% 118 29.5%
(1) 從上表中可以看出什么問題？ (3分)
答：_________________________________________________
_______________________________________________________________________
(2) 針對(duì)這一問題請(qǐng)你提出一條建議。 (3分)
答:__________________________________________________________________________
得分 評(píng)卷人
二、文言文閱讀(14分)
閱讀下面兩段文言文，完成7-10題。
[甲] 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
[乙] 約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，好鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。(選自《明湖居聽書》)
6、解釋選文中加點(diǎn)詞的含義。(2分)
(1)中間力拉崩倒之聲
(2)不能名其一處也
(3)即有無限聲音倶來并發(fā)
(4)這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)
7、翻譯選文中畫“___________”的句子。(4分)
(1)雖人有百手，手有百指，不能指其一端。
(2)正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂
8、兩文都對(duì)聲音進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫，從修辭上看，甲文主要運(yùn)用 的寫法，十分有氣勢(shì)，乙文則主要運(yùn)用 的寫法；從內(nèi)容上看，兩文都寫了主要表演者同時(shí)表演多種聲音的情形，其中乙文中與甲文“凡所應(yīng)有，無所不有”相照應(yīng)的句子是____________。(4分)
9、從甲乙兩文各選一例，談?wù)勥\(yùn)用側(cè)面描寫的好處。(4分)
得分 評(píng)卷人
三、現(xiàn)代文閱讀(共42分)
(一)閱讀下面的文章，完成11-15題(17分)
�、僭囂晒Α＞o接著，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出了一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
�、谏綕旧峡眨湍堑啦屎缙叫�，又架起了一座橋，那就是一座用死亡做橋墩駕駛起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群要送死的老斑羚，心想，或許個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。
�、鬯鼈冃母是樵赣蒙鼮橄乱淮钇鹨粭l生存的道路。
�、芙^大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。
�、菸覜]有想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我更沒想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。
�、尬铱吹媚康煽诖�，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭叫。
�、咦詈髠难律现皇Ｏ履侵怀晒χ笓]了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。
�、嗨吡松先�，消失在一片燦爛中。
10、用簡明的語言概括選文的內(nèi)容，并抒發(fā)了什么感情。(4分)
11、“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。”這句話中，為什么說那座橋是“用死亡作橋墩”？(3分)
12、第⑤段中連用兩個(gè)“我沒想到”“我更沒想到”好嗎？為什么？(4分)
13、選文結(jié)尾對(duì)彩虹的描寫有什么作用？(2分)
14、本部分文字除了歌頌老斑羚拯救種群的無私奉獻(xiàn)精神，贊揚(yáng)鐮刀頭羊臨危不懼、舍己為人的可貴精神我，還表現(xiàn)了斑羚們的高超技藝，可是第4段卻寫一對(duì)斑羚飛渡失敗，這是否影響文章主題的表達(dá)？為什么？(4分)
(二)閱讀下面的文章，完成16-20題(17分)
還能拿什么來愛你
�、傥鍤q的時(shí)候，父親因病去世了，你把我送給了大媽做兒子。
�、诖髬尠盐依缴磉叄瑩崮ξ襾y糟糟的頭發(fā)，似乎猶豫了片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
�、勰愫孟窠K于松了口氣，眼神輕松起來。是那樣的眼神，才讓我小小的心里忽然充滿了怨恨，你把我拋棄了，你不要我了，你為此感到輕松。
�、芗依镎娴暮芨F，哥哥和姐姐常常為爭一塊饅頭打得不可開交。寒冷的冬天，我們兄弟姐妹四個(gè)人擠在一床被子底下取暖。記憶中的夏天我們總是光著腳度過……
�、葸@是你把我送出去的理由嗎？可是你知道嗎？縱然再貧窮，那也是我的家，而你，把我從家里趕走了，不再讓我叫你媽。
⑥大媽溫和而且耐心地愛著我，愛著一個(gè)心里充斥著屈辱和怨恨的孩子，慢慢地用她飽滿的愛將我一點(diǎn)點(diǎn)改變。我畢竟還小，容易被溫暖。我終于叫她媽的那天，她哭了。
�、咂邭q，我讀小學(xué)的時(shí)候，我和媽跟著父親一一也就是曾經(jīng)的大伯去了城里。
�、嗯d許是我的緣故，媽對(duì)你和那個(gè)家越來越照顧，走的時(shí)候，體面的房子都給了你，還有那些看起來不錯(cuò)的家具。那天你一直在看我，后來你伸手想摸摸我的頭，我躲開了。
�、岬诙�，我跟著媽離開了生活了七年的鄉(xiāng)村，離開了你。
⑩我沒有想到你會(huì)來。秋天的季節(jié)，街上剛剛有落葉的日子。那天放學(xué)回到家，進(jìn)門就看見你。
我不知道那時(shí)候你多大的年紀(jì)，看起來像個(gè)老婦人，顏色黯淡的衣服，很久沒有清洗的頭發(fā)，還有粗糙的手指�？吹轿�，你充滿著慌張和驚喜，怯怯地喚我：石頭。
別叫我石頭。我粗暴地打斷你，我叫張謙。
你一下不知所措起來，張了張口，沒有說出話。媽端著菜從廚房里出來，說：張謙，不許這么跟嬸說話，嬸是來看你的。
飯桌上竟然有新鮮的玉米。我不假思索地伸手拿了一個(gè)貪婪地啃。這是我小時(shí)候最愛吃的，但那時(shí)候你總舍不得在它們正新鮮的時(shí)候摘下來煮給我們吃，總要等到熟得咬也咬不動(dòng)。
媽說：就知道自己吃，嬸大老遠(yuǎn)給你背來的，你這孩子，怎么越來越不懂事。
咯噔一下，我猛地被噎住了，手里的玉米吃也不是放也不是。你慌忙站起來捶我的背。我咳了一聲，咳出一粒玉米。你說慢點(diǎn)吃慢點(diǎn)，嬸給你拿了好多呢……
我卻失去了吃的興趣，因?yàn)槭悄隳脕淼�。我不想再接受你給我的任何東西——愛，或者其他。你將我送了人，我和你已經(jīng)沒有關(guān)系。
我讀了初中，讀了高中。那些年里姐出嫁了，哥也娶了媳婦，小妹去了廣州打工，你身體不太好……這些事是媽告訴我的。聽的時(shí)候，我一直沉默著。媽說：你考上大學(xué)回去看看嬸吧，這些年，她一直惦記你。
我沉默片刻，搖了搖頭。太久了，我不知道該怎樣和你相處，猶如陌生人，是曾經(jīng)愛過也怨過然后忘記了的陌生人。
你終于病倒了。這次，媽沒有征求我的意見，而是下命令：張謙，你必須回去。
回村的路途漫長而陌生。等在車站的是已經(jīng)年過四十的大哥。媽快不行了，他說，就是咽不下那口氣，在等你。
你真老，滿頭的白頭發(fā)，可是大哥說你才六十四歲。你看起來像八十四歲。
你的一雙手干枯得只剩下皮。我站在你身邊，為眼前的情形心酸，忽然想喊你一聲媽，像小時(shí)候那樣，可張了張口，喊的卻是嬸。
你聽見了。伸出手摸索著找我的手。我彎下身來。你想說什么，可你太虛弱了，我只得將身體彎得更低，低到你的耳邊。
斷斷續(xù)續(xù)，五個(gè)字，你說了好半天：石頭，別怨媽……
石頭，別怨媽。五個(gè)字，我的心像被撕開了一道口子，二十幾年光陰覆蓋的痛，就那樣一下被撕裂。你的手一松，我慌忙去握，終于握住，硌得我的掌心生疼。
你就那樣走了。聽到哭聲一片，我呆呆地俯在你身邊，握著你瘦削的手指，久久沒有眼淚流出。
那晚，我和大哥為你守靈。大哥是個(gè)有些訥言的漢子，斷斷續(xù)續(xù)地說：石頭，那些年，因?yàn)槟�，我一直生媽的氣。不是氣她把你送走了，是氣她送了你而不是我…�?/p>
我是出生在中間的孩子，上有哥姐下有妹，出生時(shí)就身體不好，多病，吃飯時(shí)總搶不過他們。大媽沒有孩子，又看我們生活艱難，想過繼一個(gè)撫養(yǎng)。那時(shí)哥已多少懂得生活，曉得大媽家里富裕，哭著喊著要過去，而我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，過繼給人的也應(yīng)該是長子：為了我，你卻硬是違了這個(gè)例……
你一定要將我送出去，我不知道那一刻你的心有多疼。而你在失去我的那么多年里，是怎樣隱忍著不去看我，不去打擾我的生活。這么多年，我始終是你生命里的一道傷口，再也沒有復(fù)原，你愛了我一生，想了我一生，也疼了一生。
你還能拿什么來愛我呢？在生活的苦難面前。而如今，我又能拿什么回報(bào)你呢？在生命的無情面前。
眼淚終于開始流下來。在你的面前，第一次，我哭得像個(gè)不懂事的孩子。
(作者：寧子，原文較長有刪改)
15、閱讀全文，看看“我”對(duì)生母的情感有什么變化。 (4分)
16、聯(lián)系上下文，第段中“看到我，你充滿著慌張和驚喜”的原因是 (2分)
17、文章寫守靈時(shí)大哥訴說的情節(jié)，運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？(3分)
18、品味文中畫線句，談?wù)勀銓?duì)這兩句話含義的理解。 (4分)
19、讀了本文，你對(duì)母愛又有哪些新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，簡單談一談。(3分)
得分 評(píng)卷人
四、寫作(50分)
人生而為人，都是用自己的行動(dòng)在扮演不同的角色，演不同的戲。與戲臺(tái)上的戲大大不同地是，人生之戲只有一次，不能顛倒重來，因此，要慎重對(duì)待，只許成功，不許失敗。
請(qǐng)以“戲”為話題，寫一篇600字左右的文章。
要求：①要說真話，抒真情。②自擬題目，文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。
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