七上《在山的那邊》練習(xí)題
《在山的那邊》練習(xí)題
第一部分：
1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(5分)
癡想()隱秘()凝成()喧騰()瞬間()
擾()小()庸()負(fù)()天()
2.體會(huì)下列詞語(yǔ)在句子中的意思。(4分)
⑴我常伏在窗口癡想
("癡想"這個(gè)詞在這里是什么意思?)
�、埔淮未温䴘窳宋铱莞傻男撵`
("枯干"在這里是什么意思?)
3.劃分下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏：(4分)
當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰
--那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)
一次次漫濕了我枯干的心靈……
4.體會(huì)詩(shī)句的意義，回答問(wèn)題：(4分)
�、�"于是，懷著一種隱秘的想望/有一天我終于爬上了那個(gè)山頂"為什么說(shuō)是"隱秘的想望"?
�、�"給我的幻想打了一個(gè)零分"這一句是什么意思?
5.《生命生命》一文開(kāi)頭寫(xiě)小飛蛾是什么意思?(4分)
6.瓜苗一例，從這個(gè)角度去說(shuō)生命力之強(qiáng)大。(2分)
7.《生命生命》中作者的三點(diǎn)思考是什么?有什么聯(lián)系?(4分)
8.細(xì)讀《生命生命》，第一段都是圍繞""一語(yǔ)展開(kāi)的，第二段都是圍繞""一詞展開(kāi)的。(4分)
9.朗讀《在山的那邊》一詩(shī)，感悟詩(shī)中的思想感情。詩(shī)歌，除字面上的意思外，往往還有深層含義。探究一下，詩(shī)中的"海"與"山"蘊(yùn)含著什么意思?(4分)
10.填入下面句子中的橫線(xiàn)處，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)木渥邮?)(2分)
看那三個(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆地看三分鐘，便會(huì)覺(jué)出自然的偉大，使你不敢再正眼去看。永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量;。
A、冬天更好，使你不由想起一種似乎神秘的境界，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長(zhǎng)草藻上飄蕩著。
B、冬天更好，使你不由想起一種似乎神秘的境界，在深綠的長(zhǎng)草藻上飄蕩著。泉上起了一片熱氣，白而輕軟。
C、冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長(zhǎng)草藻上飄蕩著，使你不由想起一種似乎神秘的境界。
D、冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，使你不由想起一種似乎神秘的境界，在深綠的長(zhǎng)草藻上飄蕩著。
第二部分：
(一)
在山的那邊，是海!
是用信念凝成的海
今天啊，我竟沒(méi)想到
一顆從小飄來(lái)的種子
卻在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望過(guò)
當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰
--那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)
一次次漫濕了我枯干的心靈……
在山的那邊，是海嗎?
是的!人們啊，請(qǐng)相信--
在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后
在一次次地戰(zhàn)勝失望之后
你終會(huì)攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是海呀
是一個(gè)全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛……
11."一顆從小飄來(lái)的種子"比喻什么?為什么說(shuō)是"飄來(lái)的"?(4分)
12."因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰/那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我枯干的心靈……"這幾句詩(shī)中，"枯干的心靈"，比喻。海潮"漫濕了我枯干的心靈"，就是說(shuō)，。(2分)
13."在一瞬間照亮你的眼睛"蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情?(4分)
14."在山的那邊，是海"，對(duì)這個(gè)"山"字，"我"小時(shí)候理解的和今天的理解有什么不同?(4分)
15.什么是"信念凝成的海"?詩(shī)中有沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題?(4分)
(二)
抬起頭來(lái)做人
梁文福
那一年，那個(gè)小男孩，不過(guò)八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)："學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢(qián)。"
對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，直接想到的"人"，就是自己的家長(zhǎng)。
小男孩的媽媽取出5塊錢(qián)，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒(méi)開(kāi)口。媽媽注意到了，問(wèn)他："怎么啦?"
小男孩低著頭說(shuō)："昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊。"
小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂?quot;貴族學(xué)校"，校門(mén)外，每天都有小轎車(chē)等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
那一天，小男孩說(shuō)，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的"功課"做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō)："不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢(qián)，其實(shí)比他們的500塊錢(qián)還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。"
第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人。
媽媽說(shuō)的那--番話(huà)，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢(qián)來(lái)估量人的"成績(jī)"的無(wú)言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到"捐"的意義，以及別人所不能"捐"到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。
16.男孩的媽媽說(shuō)："我們所捐的5塊錢(qián)，其實(shí)比他們的500塊錢(qián)還要多。"這句話(huà)如何理解?(4分)
17.文章第八節(jié)說(shuō)："自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人。"試闡述這句話(huà)的深刻含義。(4分)
18.文章說(shuō)，小男孩學(xué)習(xí)到了"捐"的意義，這"捐"的意義是什么?(4分)
19.文章第八節(jié)有兩處寫(xiě)到小男孩"抬起頭來(lái)"，這兩處"抬起頭來(lái)"有何相同之處，有何不同之處?(4分)
20.文題"抬起頭來(lái)做人"有何深刻含義?試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中蘊(yùn)含的哲理。(4分)
(三)
五十法郎獎(jiǎng)金
劉志俠
每年進(jìn)入十月，隨著諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的頒發(fā)，法國(guó)出版界便熱鬧非凡，人人翹首以待，等候各種各樣土產(chǎn)文學(xué)獎(jiǎng)宣布。
文學(xué)獎(jiǎng)花樣百出，名稱(chēng)動(dòng)聽(tīng)，其實(shí)很多評(píng)獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)陋得很，連辦公的地方都沒(méi)有，評(píng)判要在咖啡館或餐廳開(kāi)會(huì)，就地宣布，看似浪漫，實(shí)有苦衷。獎(jiǎng)金最低的是最著名的龔古爾獎(jiǎng)，50法郎，不夠十塊美金。
這個(gè)獎(jiǎng)有93年歷史了，和諾貝爾獎(jiǎng)不相上下，早期獎(jiǎng)金不低，只是瑞典人精于投資，把錢(qián)買(mǎi)了物業(yè)股票，法國(guó)人則不善理財(cái)，拿了鈔票不放，光是1962年舊法郎換新法郎，一下子就跌去一百倍，此消彼長(zhǎng)，到了現(xiàn)在，拿到兩個(gè)龔古爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)金還不夠買(mǎi)一本獲得龔古爾獎(jiǎng)的小說(shuō)。
獎(jiǎng)金雖少，卻是作家最渴望贏得的榮譽(yù)。首先，這個(gè)獎(jiǎng)被公認(rèn)為法國(guó)最好的文學(xué)獎(jiǎng)，歷史悠久，口碑載道。雖然不是每部都是傳世之作，但有不少成為經(jīng)典;新發(fā)掘出來(lái)的作者，有些后來(lái)成為大作家，在文學(xué)史上占有一席之地。中國(guó)人熟悉的馬爾羅(1901-1976)是其中一位，他以《人類(lèi)的境況》在1933年奪魁，戴高樂(lè)將軍任內(nèi)，他官至文化部長(zhǎng)。
還有杜拉斯，1984年70歲時(shí)以《情人》獲桂冠。中國(guó)人對(duì)她不會(huì)陌生，這本小說(shuō)以20世紀(jì)30年代的越南為背景，男主角是一個(gè)中國(guó)華僑闊少，邂逅了一個(gè)法國(guó)少女，萍水相逢，經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨式的瘋狂愛(ài)情�！肚槿恕吩�20世紀(jì)90年代初拍成電影，上映時(shí)轟動(dòng)一時(shí)。其次作品一旦獲獎(jiǎng)，立即"紅腰帶"加身，出版商在書(shū)本上加一條紅紙，上書(shū)"龔古爾獎(jiǎng)"，家家書(shū)店都把它陳列在最顯眼的位置，好像體育冠軍站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，好不威風(fēng)。讀者蜂擁而至，銷(xiāo)路猛升，連續(xù)幾個(gè)月占據(jù)暢銷(xiāo)書(shū)榜首。普通小說(shuō)如果能夠賣(mài)過(guò)一萬(wàn)冊(cè)，可算暢銷(xiāo)，其他文學(xué)獎(jiǎng)作品，銷(xiāo)量在3萬(wàn)左右徘徊，惟獨(dú)龔古爾獎(jiǎng)小說(shuō)一枝獨(dú)秀，多數(shù)超過(guò)20萬(wàn)冊(cè)，還不算外國(guó)翻譯本。這個(gè)數(shù)字帶給作者數(shù)百萬(wàn)法郎稿費(fèi)，名副其實(shí)的名利雙收。
至于那張50法郎獎(jiǎng)金的支票，或者鑲在相框里，掛到墻上;或者鎖在箱底，作為永遠(yuǎn)的紀(jì)念。相信沒(méi)有作家會(huì)拿去銀行兌現(xiàn)。
21.文章第一段與龔古爾獎(jiǎng)有何關(guān)系?(3分)
22.在第二段中找出表現(xiàn)龔古爾獎(jiǎng)的特點(diǎn)詞句。(3分)
23.龔古爾獎(jiǎng)和諾貝爾獎(jiǎng)不相上下，為什么獎(jiǎng)金卻這么少?(4分)
24.為什么說(shuō)"龔古爾獎(jiǎng)是作家最渴望獲得的榮譽(yù)"?(3分)
25."拿到兩個(gè)龔古爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)金還不夠買(mǎi)一本獲得龔古爾獎(jiǎng)的小說(shuō)。"對(duì)這句話(huà)你怎么理解?(4分)
26.馬爾羅和杜拉斯的事例有何特點(diǎn)?作者寫(xiě)這兩個(gè)事例有何作用?(4分)
27.文章最后一段說(shuō)"至于那張50法郎獎(jiǎng)金的支票，或者鑲在相框里，掛在墻上;或者鎖在箱底，作為永遠(yuǎn)的紀(jì)念。相信沒(méi)有作家會(huì)拿去銀行兌現(xiàn)。"這段話(huà)有何作用?(4分)1.略2.⑴"癡想"原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。說(shuō)明"我"從小就不愿困居于狹小的天地，追求新的天地。⑵"枯干"形容對(duì)理想的渴望。3.略4.⑴小時(shí)候想望山那邊的海，爬山是為了望見(jiàn)大海，這個(gè)想望并沒(méi)有告訴他人，所以說(shuō)"隱秘"。⑵"我"原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想，所謂"零分"就是說(shuō)幻想全然落空。5.從全文看，寫(xiě)的不是怎樣對(duì)待小動(dòng)物，而是生命本身，所以作者強(qiáng)調(diào)一切生物都有強(qiáng)烈的求生欲望。6.生命的.誕生7.第一點(diǎn)思考的是必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。第二點(diǎn)思考回答的是怎樣對(duì)待生命的短暫，怎樣對(duì)待生老病死。第三點(diǎn)思考又進(jìn)一層，是將目標(biāo)、信念付諸行動(dòng)了。三點(diǎn)思考是逐步深入的。意思相近即可8.生之欲望;生命力9.海，是理想境界;山，是重重艱難險(xiǎn)阻。10.C11.比喻一個(gè)信念，媽媽給我的信念，山那邊是海。媽媽是由我的癡想、疑問(wèn)而說(shuō)起這話(huà)的，這話(huà)也并非確指理想，所以說(shuō)是飄來(lái)的。12.對(duì)理想的渴望;理想滋潤(rùn)著心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。13.理想境界的實(shí)現(xiàn)使人興奮、驚喜。14.答出其實(shí)際意義和象征意義即可。15.略16.從"我們必須量力而為"來(lái)看，這個(gè)家庭并不富裕;而對(duì)擁有百萬(wàn)家產(chǎn)的家庭來(lái)說(shuō)，即使捐出500塊錢(qián)，對(duì)他們的生活也絲毫沒(méi)有影響。所以男孩的母親這樣說(shuō)。(意近即可)17.在經(jīng)歷了這次教育和考驗(yàn)之后，小男孩一直充滿(mǎn)自信地做人，以自己的奮斗和成績(jī)驕傲地面對(duì)那些擁有金錢(qián)的人們。18.這"捐"的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心;其次，你的品學(xué)，你的成績(jī)，是你對(duì)社會(huì)最好的捐獻(xiàn)。19.相同之處是：這兩處"抬起頭來(lái)"都包含了充分的自信。不同之處是：前一處"抬起頭來(lái)"是指小男孩在同學(xué)們的紛紛議論中堅(jiān)守自己的一份自信;后一處"抬起頭來(lái)"指男孩在后來(lái)的人生道路上一直充滿(mǎn)自信地為人處世，并努力奮斗。20.一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過(guò)自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。21.由諾貝爾獎(jiǎng)引出法國(guó)各種土產(chǎn)文學(xué)獎(jiǎng)。22.獎(jiǎng)金最低、最著名。23.法國(guó)人不善理財(cái)，拿了鈔票不放;而瑞典人精于投資，把錢(qián)買(mǎi)了物業(yè)股票，此消彼長(zhǎng)，龔古爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金就越來(lái)越少了。24.獲該獎(jiǎng)的小說(shuō)銷(xiāo)路好，這句話(huà)形象地說(shuō)明了獲獎(jiǎng)?wù)邔?shí)際上是名利雙收的。25.說(shuō)明龔古爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金低。26、這兩位作家都是中國(guó)讀者熟悉的作家。作者寫(xiě)這兩個(gè)事例是為了具體說(shuō)明獲龔古爾獎(jiǎng)的，"雖然不是每部都是傳世之作，但有不少成為經(jīng)典;新發(fā)掘出來(lái)的作者，有些后來(lái)成為大作家，在文學(xué)史上占有一席之地。"27.再次說(shuō)明該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金低而地位高。因?yàn)樽骷耀@得襲古爾獎(jiǎng)已經(jīng)名利雙收了，而50法郎的支票實(shí)在是一個(gè)小數(shù)目，保留這張支票倒是保留了獲得該獎(jiǎng)的一個(gè)憑證�！对谏降哪沁叀费由炀毩�(xí)題及參考答案
閱讀下面詩(shī)歌，完成練習(xí)
潮汐 (王家新)
月光下
大海涌起愛(ài)的潮汐
月亮離地球越近
大海越是激蕩不息
那一層又一層的潮汐呵
涌向了海灘
苦地尋覓......
月亮因羞澀而臉紅了
——雖然大海并不曾
把她的嘴唇輕輕吮吸
大海呵
只是從月亮的流照那里
得到了一種深深的激勵(lì)
那雪白的,愛(ài)的潮汐呵
一排升騰起來(lái)
一排又跌落下去
——就這樣來(lái)回往返
生生不息
可是,要接近月亮
卻是不可能的
——大海知道這個(gè)
于是把月的倩影
默默地帶回到海心的深處
象為了孕育珍珠的貝殼
夾進(jìn)一粒沙子
又旋即緊緊地合閉
——只給觀(guān)潮者
留下一個(gè)永恒的謎
這是沉默
又是默許
練習(xí)：
1、給下列加著重號(hào)的注音
尋覓( ) 羞澀 ( ) 吮吸( ) 跌落( )
2、詩(shī)歌講究押韻，請(qǐng)你在下面的橫線(xiàn)上寫(xiě)出這首詩(shī)的韻腳
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3、本首詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法，其作用是什么?
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4、我們的知識(shí)庫(kù)中，存有很多與大海、月亮相關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)你各寫(xiě)出一句。
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參考答案：
1、略、2汐、息、覓、吸、勵(lì)、去、閉、謎、許、、、3、比喻，擬人，形象生動(dòng)寫(xiě)出大海對(duì)月亮的深情 4、海上生明月、天涯共此時(shí)，床前明月光，疑是地上霜