導(dǎo)語：下面是小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)，歡迎大家的了解和使用，希望可以給大家?guī)韼椭?/p>
第一章 漢語拼音
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：要掌握漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié);能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié);認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。因此，我們應(yīng)掌握好以下知識(shí)。
一、聲母(23個(gè))
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
二、韻母(24個(gè))
1、 單韻母(6個(gè))a o e i u ü
2、 復(fù)韻母(8個(gè))ai ei ui ao ou iu ie üe
3、 鼻韻母(9個(gè))an ang en eng in ing un ün ong
4、 卷舌韻母(1個(gè))er
三、整體認(rèn)讀音節(jié)(16個(gè))
zhi chi shi zi ci si ri yi wu yu ye yue yin ying yuan yun
四、《漢語拼音字母表》(26個(gè))
大寫 A B C D E F G H I J K L M N
O P Q R S T U V W X Y Z
小寫 a b c d e f g h i j k l m n
o p q r s t u v w x y z
五、聲調(diào)
1、 聲調(diào)的分類：陰平(一聲)、陽平(二聲)、上聲(三聲)、去聲(四聲)
2、 聲調(diào)的標(biāo)法
(1) 聲調(diào)只能標(biāo)在音節(jié)中的元音上即：a o e i u ü;
(2) 標(biāo)調(diào)規(guī)則：先標(biāo)a 、o、e ，再標(biāo) i 、u、ü。若遇iu和ui，標(biāo)在尾巴上。
(3) 輕聲不標(biāo)調(diào)號(hào)。
六、輕聲
1、 助詞“的、地、得、著、了、過”都讀輕聲。
2、 語氣詞“啊、呢、嗎、吧、呀、嘛、呦、啦、哇”等都讀輕聲。
3、 某些詞的后綴(沒有實(shí)際意義)“子、么、頭、巴、們”等都讀輕聲。
4、 單純詞(兩個(gè)字都無實(shí)際意義，合在一起才表示一定意義)第二個(gè)字都讀輕聲。
七、變調(diào)
1、 兩個(gè)上聲相連，第一個(gè)變?yōu)殛柶�。如：管理�?/p>
2、 三個(gè)上聲相連，前兩個(gè)變?yōu)殛柶�。如：管理者�?/p>
3、 一句話都是上聲，先分成詞，再按上述方法變調(diào)去讀。如：請你|把|雨傘|給|我。
4、 “一、七、八、不”的變調(diào)：
(1)“一”在四聲前變?yōu)槎暋?/p>
(2)“一”在一、二、三聲前變?yōu)樗穆暋?/p>
(3)“一”單獨(dú)用或在句末讀一聲。
(4)“七、八”在四聲前讀二聲。
(5)“不”在四聲前讀二聲，其它情況讀四聲。
第一章典型習(xí)題精選
1、一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，有上海、云南、北京、南京、湖北、福建、甘肅、山西、吉林、西安等地運(yùn)動(dòng)員入場，如果按音序排列，排在第二位的是( )，排在第八位的是( )。
2、用音節(jié)都是“yi”的字組成詞語，注意調(diào)號(hào)。
友( ) 戰(zhàn)( ) 回( ) 意( ) ( )力 適( )
翻( ) 安( )武( ) 便( ) 瘟( ) ( )站
3、下面句子末尾都有“啊”字，想一想音變的讀法，并寫出相應(yīng)的字。
(1)這兒的花真多!( ) (2)這孩子多可愛!( )
(3)好大的一條魚!( ) (4)新書買來了，快去看!( )
(5)她唱的多么好聽!( ) (6)外面是誰!( )
4、把下列人物按名著歸類，并按音序排列(寫序號(hào))。
(1)賈寶玉 (2)唐玄奘 (3)晁蓋 (4)燕青(5)美猴王 (6)薛寶釵 (7)宋江 (8)葫蘆僧 (9)趙子龍 (10)觀音(11)劉備(12)豬八戒
(13)王熙鳳(14)司馬懿(15)盧俊義(16)黃蓋
(1)《西游記》_______________________________________________________
(2)《紅樓夢》_______________________________________________________(3)《三國演義》_____________________________________________________(4)《水滸轉(zhuǎn)》_______________________________________________________
第二章 漢字
小學(xué)語文教學(xué)大綱和《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：在小學(xué)階段，學(xué)生要累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫;掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，行款整齊，結(jié)構(gòu)合理，布局美觀，有教強(qiáng)的識(shí)字能力。
一、掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則以及常用的偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)
1、 筆畫就是構(gòu)成字形的各種形狀的點(diǎn)和線條。漢字的筆畫大致有24種，其中基本筆畫是點(diǎn)、橫、撇、捺、提、鉤、折8種。
2、 筆順就是書寫漢字時(shí)，各種筆畫誰先寫誰后寫。漢字筆順規(guī)則是先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，先里頭后封口，先中間后兩邊。
3、 偏旁是在漢字形體中常常出現(xiàn)的某些組成部分。部首是字典、詞典根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)的偏旁所分的門類。部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首�！缎氯A字典》把部首歸為189個(gè)。
4、 間架結(jié)構(gòu)是指筆畫、偏旁部首之類的部件在一個(gè)字中的位置以及它們之間的搭配關(guān)系。漢字間架結(jié)構(gòu)包括獨(dú)體字結(jié)構(gòu)和合體字結(jié)構(gòu)。合體字結(jié)構(gòu)有左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)和品字結(jié)構(gòu)7種類型。
二、能辨析多音字、同音字、形近字和形聲字
1、 音字是指因意義不同而有兩個(gè)以上的讀音的字，認(rèn)讀時(shí)要根據(jù)詞語的意思來確定讀音。要記住學(xué)過的多音字的幾種讀音，并會(huì)根據(jù)不同讀音組詞。
2、 同音字是指讀音相同而字形不同的字。對學(xué)過的同音字，要能辨析它們的意義及使用范圍。
3、 形近字是指字形相同的字，主要有四種類型：
(1) 筆畫長短不同。(2)筆畫多少不同。(3)部首偏旁不同。(4)個(gè)別部件不同。
對形近字要通過比較，記住它們各自特點(diǎn)。
4、形聲字是指由表示漢字讀音(叫做聲旁)和字意(叫做意旁)兩部分組成的漢字，根據(jù)形旁和聲旁的位置，形聲字可分為：形左聲右、形右聲左、形上聲下、形下聲上、形內(nèi)聲外、形外聲內(nèi)6種類型。
三、不寫錯(cuò)別字
錯(cuò)字就是筆畫、偏旁或部首有錯(cuò)誤，不成漢字了;別字指誤用形體相近、字音相同或相近的字代替另一個(gè)字。防止寫錯(cuò)別字要注意：(1)區(qū)別形近字、記住筆畫，不要多寫或少筆;(2)根據(jù)詞語的意思辨別同音字。
四、查字典
1、音序查字法的步驟是：
(1)讀準(zhǔn)字音，確定它的音節(jié)，從音節(jié)的第一個(gè)字母確定音序;
(2)在《漢字拼音音節(jié)索引》中先找到音序，再找出所查漢字的音節(jié);
(3)根據(jù)音節(jié)后的頁碼，按四聲順序找出要查的字。
2、部首查字法的步驟是：
(1)確定部首，數(shù)清部首的筆畫。要注意部首在漢字中的位置分散在上下或左右，或以起筆作部首等;
(2)按部首筆畫在《部首目錄》中找出這個(gè)部首的頁碼;
(3)按照目錄指示的頁碼在《檢字表》中找到要查的部首，數(shù)清所要查的字除去部首后的筆畫數(shù)，按筆畫排列順序從這個(gè)部首里找漢字;
(4)在正文中查檢。
3、數(shù)筆畫查字法的步驟是：(1)數(shù)出所查漢字的筆畫數(shù);(2)在《難檢字筆畫索引》中查要查字的頁碼，這種方法的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地掌握筆畫和筆順;(3)按頁碼在正文中找漢字。
第二章典型習(xí)題
1、把“日”字加一筆變成另一個(gè)字，看能變成多少個(gè)不同的。全寫出來。
2、給下列漢字加偏旁部首再組成詞(三個(gè)以上)。
例：衣——衷(衷心)裝(服裝)袋(口袋)
(1) 兌——
(2) 舟——
(3) 缶——
(4) 麻——
(5) 舌——
3、 在下列字上加一筆，變成另一個(gè)字并組成詞。
競—( )______去—( )_______早—( )_______折—( )_______
從—( )_______史—( )_______中—( )_______火—( )_______
4、 把下列字減一筆，變成另一個(gè)字并組成詞。
鳴—( )_______鈞—( )________匆—( )_______待— ( )_______
盲—( )______候—( )_______師—( )_______巴—( )_______
5、 改一筆，變成另一個(gè)字并組成詞。
天—( )_____竿—( )_______舊—( )_______古—( )_______
外—( )______申—( )______風(fēng)—( )_______刀—( )______
6、看拼音，寫漢字。
zi
( )潤 ( )詢 ( )勢
shu
( )假 ( )名 ( )實(shí)
xian
( )疑 ( )接 ( )菜
yan
( )麗 ( )倦( )語
7、根據(jù)文意，用“歡”組成恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。
兒時(shí)，在故鄉(xiāng)那條小河里和小伙伴們戲水時(shí)的( )聲和抓魚時(shí)的 ( )聲，常常鉆入我的心里，讓我一直享受著當(dāng)時(shí)的( )。直到現(xiàn)在我仍然希望能永遠(yuǎn)和當(dāng)兒時(shí)的伙伴( )在那條小河邊。
8、根據(jù)文意，用“嚴(yán)”組成恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。
李老師對我們要求很( )，但教育我們又很注意方法。即使我們犯了 ( )的錯(cuò)誤，他也不是( )地訓(xùn)斥( )地( )批評，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯(cuò)誤，養(yǎng)成了( )紀(jì)律的好習(xí)慣。