老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)
作者：劉紹棠
1942年正月新春，我不滿6周歲，到鄰村小學(xué)讀書(shū)。
這個(gè)小學(xué)坐落在關(guān)帝廟的后殿，只有一位老師，教4個(gè)年級(jí)。4個(gè)年級(jí)1個(gè)班。老師姓田，私塾出身，17歲就開(kāi)始教師生涯。他口才、文筆都很好。
開(kāi)學(xué)頭一天，我們叩拜之后，便排隊(duì)進(jìn)入教室。田老師先給二年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生上課，叫三年級(jí)學(xué)兄把著一年級(jí)學(xué)弟的小手描紅。描紅紙上，一首小詩(shī)：
一去二三里，
煙村四五家。
亭臺(tái)六七座，
八九十枝花。
田老師給一年級(jí)上課了。他先把這首詩(shī)念一遍，串講一遍，然后，編出一段故事：娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。我還記得，故事的大意是：
一個(gè)小孩子，牽著媽媽的衣襟兒，去姥姥家，一口氣走出二三里。路過(guò)一個(gè)小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見(jiàn)路邊有六七座亭子，就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開(kāi)得很茂盛，小孩子越看越喜愛(ài)，伸出指頭點(diǎn)數(shù)兒，嘴里念叨著：“……八枝，九枝，十枝�！彼胝巯乱恢�(lái)，戴在耳朵上，把自己打扮得像個(gè)迎春小喜神兒。他剛要?jiǎng)邮�，媽媽喊住他，說(shuō)：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了。”小孩兒聽(tīng)了媽媽的話，就縮回了手。后來(lái)，這八、九、十枝花越開(kāi)越多，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)了，此地就變成一座大花園。
我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。直到三年級(jí)大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。
那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。我在田老師門(mén)下受業(yè)四年，聽(tīng)到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土。
今年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說(shuō)：“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成蔭罷了�！�
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，我怎能忘?
教材分析：
本文是一篇回憶錄，課文以較多篇幅記憶了開(kāi)學(xué)第一天田老師在國(guó)語(yǔ)課上講故事的情形，重點(diǎn)刻畫(huà)了田老師的想象力和“我”入迷的情態(tài)，以及說(shuō)明他是如何在“我”幼小的心田上播下文學(xué)的種子。