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六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文桃花心木課后練習(xí)

時(shí)間:2021-04-09 12:08:07 六年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文桃花心木課后練習(xí)

  【字詞薈萃】

人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文桃花心木課后練習(xí)

  1、讀拼音寫(xiě)漢字。

  chāyānɡkūwěiduànliàn

  ()()()

  yōuyǎlúnfānbóbóshēnɡjī

  ()()()

  2、形近字組詞。

  秧()鍛()番()勃()

  殃()緞()翻()脖()

  3、近義詞填空。

  偶爾()依賴()特別()模仿()

  優(yōu)雅()

  【句段集錦】

  摘抄課文中對(duì)你有啟發(fā)的語(yǔ)句。

  _____________________________________________________________________

  _____________________________________________________________________

  _____________________________________________________________________

  【課文鏈接】

  讀句子,回答問(wèn)題。

  (1)奇怪的是,他來(lái)得并沒(méi)有規(guī)律,有時(shí)隔三天,有時(shí)隔五天,有時(shí)十幾天才來(lái)一次;澆水的量也不一定,有時(shí)澆得多,有時(shí)澆得少。

  這句話寫(xiě)種樹(shù)人的奇怪做法,有兩點(diǎn)奇怪:一是_______________________

  _______________________;二是___________________________________________。

  (2)不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

  句子中“不確定”的`意思是________________________________________________;

  這句話的意思是___________________________________________________

  __________________________________________________________________。

  【課外延伸】

  1、閱讀:

  李廣巧計(jì)退兵

  西漢時(shí)期,北方匈奴勢(shì)力逐漸強(qiáng)大,不斷興兵進(jìn)犯中原。飛將軍李廣任上郡太守,奉命抵擋匈奴南進(jìn)。

  一天,有三名匈奴兵又來(lái)侵?jǐn)_,李廣大怒,親自率領(lǐng)一百名騎兵前去追擊,一直追了幾十里地,終于追上三名匈奴兵,殺了兩名,活捉一名。

  李廣的隊(duì)伍正準(zhǔn)備回營(yíng)時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)有數(shù)千名匈奴騎兵正向他們這邊前進(jìn)。匈奴隊(duì)伍也發(fā)現(xiàn)了李廣,但看見(jiàn)李廣只有百名騎兵,以為他們是為大部隊(duì)誘敵的前鋒,不敢攻擊,急忙上山擺開(kāi)陣勢(shì),觀察動(dòng)靜。

  李廣沉著地對(duì)部下說(shuō):“我們只有百余騎,離大營(yíng)還有幾十里遠(yuǎn)。如果我們逃跑,匈奴部將必定追殺我們。如果我們按兵不動(dòng),敵人反倒疑心我們有大部隊(duì)埋伏在附近,他們決不敢輕易進(jìn)攻。所以我們只能進(jìn),不能退。”

  部將們聽(tīng)了李廣的話,依計(jì)而行,跟著李廣繼續(xù)前進(jìn)。

  到距離敵陣僅二里地光景的地方,李廣又下令:“全體下馬休息!崩顝V的士兵卸下馬鞍,悠閑地躺在草地上休息,戰(zhàn)馬在一旁津津有味地吃草。

  匈奴部將感到十分奇怪,派了一名軍官出陣觀察形勢(shì)。李廣立即命令士兵上馬,沖殺過(guò)去,一箭射死了這個(gè)軍官。然后他們又回到原地,繼續(xù)休息。

  匈奴部將見(jiàn)此情形,更加恐慌,料定李廣胸有成竹,附近定有伏兵。天黑以后,李廣的人馬仍無(wú)動(dòng)靜。匈奴部將怕遭到大部隊(duì)的襲擊,慌慌張張地領(lǐng)兵逃跑了。

  李廣的百余騎兵安全返回大營(yíng)。

  (1)請(qǐng)仿照“津津有味”寫(xiě)3個(gè)“AABC”形式的詞語(yǔ),并用“津津有味”寫(xiě)一個(gè)句子。

  _______________________________________

  _____________________________________________________________________

  (2)從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞,填在括號(hào)里。

  鎮(zhèn)定()察看()

  (3)你認(rèn)為李廣是一個(gè)怎樣的人呢?

  _____________________________________________________________________

  2、寫(xiě)話:

  學(xué)習(xí)了課文,你懂得了什么?

  ____________________________________________________________________

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