六年級(jí)下冊(cè)《魯濱孫漂流記》導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間：2021-05-04 19:16:32 六年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

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　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

六年級(jí)下冊(cè)《魯濱孫漂流記》導(dǎo)學(xué)案

　　1、培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內(nèi)容的能力。

　　2、了解《魯濱孫漂流記》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。

　　3、初步了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會(huì)魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強(qiáng)生存的積極生活態(tài)度。

　　4、通過(guò)討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會(huì)的形式，開展交流活動(dòng)，加深對(duì)作品的理解。

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

　　1、了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝種種困難的`經(jīng)歷。

　　2、感悟魯濱孫面對(duì)困難的積極的人生態(tài)度，并從中悟出學(xué)會(huì)生存的道理。

　　3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)進(jìn)程：

　　第一課時(shí)

　　一、設(shè)疑談話、導(dǎo)出新課。

　　請(qǐng)同學(xué)們思考一下，一個(gè)人要活著最基本的條件是什么?如果一個(gè)人失去這個(gè)最基本的條件，還能生存下去嗎?但是就有一個(gè)人在一個(gè)荒島上，沒(méi)有吃的、住的、又有野獸出沒(méi)，卻生活了二十幾年，這節(jié)課，就讓我們跟隨魯濱孫去體驗(yàn)一下那驚險(xiǎn)的荒島生涯，一同走進(jìn)《魯濱孫漂流記》。

　　二、自讀課文，完成任務(wù)。

　　1.我們就來(lái)快速默讀梗概部分，了解這部世界名著的主要內(nèi)容。

　　2.交流這部小說(shuō)的大意。

　　三、自學(xué)課文，小組探究。

　　1.再次默讀梗概，概括一下魯濱孫在荒島上都遇到了哪些困難，又是怎樣解決的。

　　2.魯濱孫在荒島上創(chuàng)造了生存的奇跡，說(shuō)說(shuō)他給你留下了怎樣的印象?

　　3.找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)“魯濱孫精神”的內(nèi)容，有感情地讀一讀。

　　三、深入探究

　　1、魯賓孫在荒島上遇到了哪些困難，都是怎樣克服的?

　　2、你喜歡魯賓孫嗎?請(qǐng)你用合適的詞語(yǔ)來(lái)概括出他是個(gè)怎樣的人?

　　四、課后作業(yè)：

　　如果讓你選課文中的一句話作為座右銘，你會(huì)選哪一句，為什么?