人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《一夜的工作》教學(xué)反思
為人民服務(wù)的思想指引著我們，周恩來生前喜歡在胸前佩戴一枚“為人民服務(wù)”的紀(jì)念章，并用自己的行動(dòng)實(shí)踐著“為人民服務(wù)”的思想。學(xué)生閱讀課文想想課文是從哪些方面寫周總理一夜的工作？找出文中的中心句。
匯報(bào)交流中心句，學(xué)習(xí)中得出總理工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸。課文是怎樣寫的呢？小組自主合作學(xué)習(xí)，學(xué)生讀讀，劃劃，議議中進(jìn)行著。
展示交流工作勞苦，從關(guān)鍵句，關(guān)鍵詞中體會(huì)總理工作的勞苦，工作的一絲不茍。反復(fù)讀中進(jìn)一步體會(huì)總理工作勞苦，多么為人民服務(wù)��！生活是怎樣的呢？生活簡(jiǎn)樸也抓關(guān)鍵詞句體會(huì)，設(shè)身處地地思考體會(huì)，總理生活多么簡(jiǎn)樸，一種敬佩之情油然而生。感情讀句進(jìn)一步體會(huì)。
如此為人民服務(wù)的`總理，作者看到了他一夜的工作，不由得自豪，齊讀最后二段，稍作理解后再讀。鏈接當(dāng)時(shí)背景資料，談?wù)劯惺芎笤僮x。一夜的工作是他一生工作的縮影，他每個(gè)夜晚都是這樣工作的，理解后再讀。去掉敘述語(yǔ)，專讀兩段的語(yǔ)言部分。情感一步一步渲染，一次一次朗讀，在讀中學(xué)生的自豪也一步步走向深入。
還有哪些人是這樣為人民服務(wù)的呢？在交流中一顆為人民服務(wù)的種子也種在學(xué)生心中。
【人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《一夜的工作》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一夜的工作》教學(xué)反思05-30
人教版六年級(jí)下冊(cè)《一夜的工作》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思03-29
人教版語(yǔ)文下冊(cè)《觸摸春天》教學(xué)反思06-07
人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《藏戲》教學(xué)反思07-23
人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《匆匆》教學(xué)反思07-21
人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《手指》教學(xué)反思07-20
人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《燈光》教學(xué)反思07-19