《各具特色的民居》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

　　教學(xué)目標(biāo)

　�、敝R(shí)與能力

　　⑴讀讀記記“和睦、酷熱、蜂擁而至”等詞語(yǔ)。

　�、颇x課文，了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色。

　�、菍W(xué)習(xí)課文準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)形象的描述，積累語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

　�、葘W(xué)習(xí)對(duì)比閱讀的閱讀方法。

　�、策^(guò)程與方法

　　初讀課文，讀準(zhǔn)讀通;再讀課文，整體感知;合作研讀，體會(huì)特點(diǎn);深讀探究，領(lǐng)悟方法;歸納總結(jié)，感受文化;拓展延伸，遷移練寫(xiě)。

　�、城楦袘B(tài)度與價(jià)值觀

　　體會(huì)中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵，領(lǐng)悟民族的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讓學(xué)生了解客家民居和傣家竹樓的特色及民風(fēng)民俗，激起對(duì)民俗文化探究的興趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)課文的說(shuō)明方法和語(yǔ)言的表達(dá)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　⒈教師制作課件(關(guān)于各地民居，如土樓和竹樓的圖片;中國(guó)民居郵票圖片);

　�、矊W(xué)生搜集有關(guān)中國(guó)民居的文字、圖片資料，對(duì)相關(guān)的知識(shí)有所了解。

　　課時(shí)安排 2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、資料展示，揭示新課

　　⒈師：我們的祖國(guó)地大物博，民族眾多，風(fēng)俗各異，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開(kāi)，在民居上也是各有特色。

　�、渤鍪久窬訄D片：，猜猜這是哪個(gè)地方的民居?(如，上海石庫(kù)門(mén)、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等)

　�、澈�(jiǎn)介中國(guó)民居(見(jiàn)附錄)

　　這些五花八門(mén)的房子，真有點(diǎn)令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進(jìn)客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番。(板書(shū)課題，齊讀課題)

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通

　�、弊杂勺x課文，做到正確、流利，讀后劃出不懂的詞句。

　�、蚕壤霉ぞ邥�(shū)或聯(lián)系上下文自己解決不懂的詞句，再同桌交流。

　　⒊再讀課文，把讀不通順、讀不懂的地方多讀幾遍。

　　⒋檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀及理解情況：

　　三、再讀課文，整體感知

　�、笨图颐窬雍痛黾抑駱怯兄鯓拥奶攸c(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣的問(wèn)題自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)字音。

　　⒉默讀課文，看看你讀懂了什么，有什么疑問(wèn)，在書(shū)上標(biāo)記一下。

　　思考：客家民居和傣家竹樓各有什么特點(diǎn)。

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　　⑴交流閱讀感受，分別用一個(gè)詞形容它們給你留下的印象。

　　梳理整理：客家民居──世界民居奇葩

　　傣家竹樓──傍水而居。(或：綠色之家)

　�、聘爬ㄟ@篇課文的主要內(nèi)容：《各具特色的民居》側(cè)重寫(xiě)了被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家土樓和“傍水而居”的傣家竹樓的鮮明特色。

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　　第一段(1)：概括介紹客家民居特點(diǎn)、所在的位置和環(huán)境，以及在世界民居中的地位。

　　第二段(2)：詳細(xì)介紹客家民居突出的特點(diǎn)。

　　第三段(3)：寫(xiě)圓形圍屋按八卦布局排列及其象征意義。

　　第四段(3)：寫(xiě)圓形圍屋內(nèi)部構(gòu)造特點(diǎn)及體現(xiàn)出的民俗文化特征。

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　　第一段(1)：概括介紹傣族竹樓的建筑環(huán)境。

　　第二段(2)：寫(xiě)傣族人家“多起竹樓，傍水而居”的傳統(tǒng)習(xí)俗及緣由。

　　第三段(3)：講傣族村寨及竹樓的外觀特點(diǎn)。

　　第四段(4)：說(shuō)竹樓內(nèi)部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、寬敞、別致等特點(diǎn)。

　　第五段(5)：寫(xiě)傣家建造竹樓時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗及文化內(nèi)涵。

　　四、布置作業(yè)

　　⒈有感情地朗讀課文。

　　⒉抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　第二課時(shí)

　　一、自讀課文，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　⒈用較快的速度讀課文，說(shuō)說(shuō)“客家民居”和“傣家竹樓”的鮮明特色。

　�、步涣鳎嚎图颐窬颖蛔u(yù)為“世界民居奇葩”;傣家竹樓“傍水而居”。

　　二、合作研讀，體會(huì)特點(diǎn)